眼睛的形狀很精致，眼尾線條柔和，五官輪廓清秀，唇色卻很蒼白。

    許揚(yáng)心里有什么東西輕輕落下，仿佛一滴水匯入江河，稍稍泛起一點(diǎn)漣漪，隨后徹底消失，毫無蹤跡可尋。

    衛(wèi)小遲吸了吸鼻子，一只鼻孔堵塞，一只總流清鼻涕，總之非常難受。

    衛(wèi)小遲從兜里掏出一疊折得整整齊齊的衛(wèi)生紙，撕下兩節(jié)，正要擤鼻涕，突然意識(shí)到不對(duì)，訥訥瞥向后排方向。

    看見許揚(yáng)盯著他，衛(wèi)小遲社恐發(fā)作似的雙肩塌，縮回了自己的座位，重新戴上眼鏡。

    那節(jié)體育課對(duì)許揚(yáng)來說并沒有什么特殊的含義，他跟班上同學(xué)仍舊保持著淡淡同學(xué)友誼。

    即便對(duì)衛(wèi)小遲也是如此。

    只是偶爾他會(huì)不經(jīng)意看向那個(gè)總是戴著黑框眼鏡，沉默寡言的beta。

    高一才開學(xué)兩個(gè)月，班內(nèi)同學(xué)漸漸熟悉起來，不少人都交到新朋友，只有衛(wèi)小遲仍舊獨(dú)來獨(dú)往。

    比起積極參加班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，每堂課恨不得搶答老師問題，無時(shí)不刻在炫耀自己知識(shí)儲(chǔ)存量豐富的張明陽，衛(wèi)小遲這個(gè)學(xué)霸顯得非常安靜。

    甚至是孤僻膽小，在班級(jí)毫無存在感。

    尤其是在自帶強(qiáng)大光環(huán)的李隨林籠罩下，衛(wèi)小遲顯得那么毫不起眼，如同皎皎月光旁那顆暗淡無光，可有可無的星星。

    但說不清楚為什么，許揚(yáng)心里那點(diǎn)漣漪卻開始慢慢擴(kuò)散。

    可能是因?yàn)樾l(wèi)小遲太過奇怪，總是孤零零一個(gè)人，不爭(zhēng)不吵，也從不見他埋怨。

    他似乎沒有興趣愛好，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。

    那樣安靜。

    又一次體育課，衛(wèi)小遲一解散就迫不及待回了教室。

    許揚(yáng)看著他離去的背影，鬼使神差地跟了過去。

    *

    作者有話要說：

    對(duì)不起，本來想寫完這段劇情的，但時(shí)間不夠了，不想你們?cè)俚攘恕?/br>
    最近亂七八糟很多事，搞得我心情很差，不過想起一群嗷嗷待哺的讀者，以及我的房貸，還得咬牙寫啊，不然哪來的小錢錢是吧？

    有二更

    第71章

    果然衛(wèi)小遲還是在教室學(xué)習(xí)。

    他完全沉浸在自己的世界，許揚(yáng)路過他課桌時(shí)，衛(wèi)小遲毫無察覺，連頭都沒有抬。

    體育老師讓他們變速跑了一千米，衛(wèi)小遲體力有點(diǎn)吃不消，默默背了一會(huì)兒語文書，覺得不舒服，從兜里摸出一顆糖。

    衛(wèi)小遲含著糖在課桌上趴了一會(huì)兒，等那股頭暈的勁兒緩過去，他重新拿起語文書。

    眼還是暈，衛(wèi)小遲只好嚼爛糖，咽下去之后，又往嘴里放了一顆。

    攝入了一塊糖，衛(wèi)小遲終于好受點(diǎn)，起身走到后排將糖紙放回垃圾桶。

    一轉(zhuǎn)身，猛地看見許揚(yáng)，衛(wèi)小遲嚇一跳，上半身向后仰去，眼睛睜大，仿佛剛發(fā)現(xiàn)許揚(yáng)在這兒。

    看著衛(wèi)小遲蒼白的臉色跟嘴唇，許揚(yáng)這才想起他兩個(gè)月前，衛(wèi)小遲曾因?yàn)榈脱菚灥惯^。

    他對(duì)那次記憶并不深，包括衛(wèi)小遲本人。

    當(dāng)時(shí)許揚(yáng)正好站在衛(wèi)小遲身后，衛(wèi)小遲暈的時(shí)候，他只能扶住對(duì)方，并非主動(dòng)做好人好事。

    許揚(yáng)不是一個(gè)熱心腸的人，直到現(xiàn)在他跟其他同學(xué)還保持一定的距離，對(duì)方不主動(dòng)找他幫忙，他很少多管閑事。

    但衛(wèi)小遲是個(gè)例外。

    意識(shí)到這個(gè)beta有低血糖，許揚(yáng)買了兩條巧克力，從小賣部出來他為自己的舉動(dòng)默然了兩秒鐘。

    等他將巧克力放到衛(wèi)小遲桌前，對(duì)方一臉空白呆滯，無聲提醒著許揚(yáng)現(xiàn)在這個(gè)行為有多么的唐突。

    衛(wèi)小遲似乎不能理解許揚(yáng)，也不能理解那兩條巧克力為什么會(huì)放到他桌子上。

    正常人最多只會(huì)疑惑一兩秒，接下就會(huì)立刻反應(yīng)過來這是對(duì)方的善意。

    但衛(wèi)小遲顯然跟正常人不一樣，呆了七八秒后，慌亂地翻了兩下書桌，掏出幾科作業(yè)練習(xí)冊(cè)遞給了許揚(yáng)。

    許揚(yáng)莫名其妙地接過來，然后才明白對(duì)方以為他要抄他作業(yè)。

    許揚(yáng)語塞地瞥了他一眼，見對(duì)方戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢看著他，他什么都沒有說，拿著那本練習(xí)冊(cè)回了座位。

    衛(wèi)小遲僵硬的身體這才有所緩解，盯著桌子的巧克力，遲疑地伸過去，用指尖一點(diǎn)點(diǎn)勾了過來。

    期間身后的人一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，衛(wèi)小遲這才確定是給自己的。

    -

    衛(wèi)小遲就是這樣一個(gè)很奇怪，卻又莫名吸引人注意的人。

    他有著奇怪的腦回路，沉靜的性格，膽子很小，人還很遲鈍。

    許揚(yáng)無法形容那種感覺，因?yàn)樗膊恢雷约簩?duì)衛(wèi)小遲什么感覺，就是會(huì)忍不住觀察他，就像小孩子看見一支螞蟻軍團(tuán)，會(huì)好奇它們的世界，它們的行動(dòng)軌跡。

    對(duì)，好奇心。

    許揚(yáng)冷靜地給自己下定論，他對(duì)孤僻到如此地步的衛(wèi)小遲生出一種好奇心。

    許揚(yáng)仿佛進(jìn)行著一場(chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，一次針對(duì)衛(wèi)小遲的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，研究他的思維跟行動(dòng)，試圖解析，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

    衛(wèi)小遲總是沉浸在自己的世界，許揚(yáng)為了解構(gòu)他的思維模式，不得不施行一些有效的手段，強(qiáng)行介入。

    一節(jié)體育課，衛(wèi)小遲照舊回教室學(xué)習(xí)。

    彼時(shí)張明陽并沒有將衛(wèi)小遲放在眼里，他甚至都不屑李隨林，覺得自己肯定像初中那樣制霸二中。

    所以學(xué)習(xí)熱情沒有現(xiàn)在高漲，他想當(dāng)班長(zhǎng)，當(dāng)務(wù)之急是跟班上其他人搞好關(guān)系，下個(gè)月競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，大家能投他一票。

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