“徐同學，今天的作業(yè)呢？”

    一道嚴厲的聲音傳遍整間教室，說是問話，不如把它稱呼為怒吼。

    徐陽雙手撐著桌面，歪著腦袋緩緩抬起來頭，看見的是一張因氣憤而變得扭曲的老臉。

    “嗯……？”

    現(xiàn)在是上午10點30分，也是‘圈圈叉叉中學’上午的第四節(jié)課。我們的徐同學顯然還處于迷糊狀態(tài)，他昨晚又看小說看通宵了。

    “又沒做作業(yè)了是吧？看來你是不想讀下去了！我現(xiàn)在就去打電話叫你的家長來！”

    徐陽嚕嚕嘴，非常利索的擦拭嘴角的口水，懶散的說：“誰說我沒做作業(yè)啦？不就是自己創(chuàng)造詩詞嘛！”

    作為回應，還是教師那凄厲的怒吼：“那你把作業(yè)念出來！”

    鴉鵲無聲……

    終于在教師又即將怒吼的時候，徐陽站立起來，他環(huán)視教室一圈，發(fā)現(xiàn)大部分同學都用看笑話的眼神盯視著自己，只有幾個死黨用‘不忍’的目光悄悄示意，那意思分明是在說：哥們，認個錯吧，別丟人了。

    徐陽在眾目睽睽之下，非常灑脫的輕咳幾聲，權當是在醞釀，良久……

    “美國風光，千里兵瘋，萬里血漂。望紐約內(nèi)外，廢墟莽莽；白宮上下，頓時逃逃。你舞戰(zhàn)斧，我施冷槍，真主上帝試比高。石油如此稀少，引無數(shù)梟雄競折腰?！?/br>
    徐陽悄悄睜開眼睛，乜視氣得發(fā)抖的教師，他念的聲音更大了，朗讀時也漸漸有了所謂的壓韻，看那情勢，他已經(jīng)完全進了忘我的至高境界。

    “惜阿爾道夫，功虧一簣；東條英機，兩彈魂消。一代天驕，拉登老弟，只識駕機撞世貿(mào)?！?/br>
    教室慢慢出現(xiàn)嘻笑的聲音，不過那聲尺板被扭斷的聲音最為醒耳，讓徐陽突地轉(zhuǎn)頭朝教師看去。不過，他并沒有因此而停下來。老師常教：做事要有始有終！

    “俱完矣，數(shù)風liu人物，還看……”

    一節(jié)尺板丟在徐陽課桌上，發(fā)出一聲‘啪’，教師更加凄厲的怒吼聲傳來：“閉嘴！?。　蹦菤鈶嵉綐O點的聲線帶著顫音，彷佛下一刻；教師會吐血兩升‘啪啦’暈倒。

    徐陽無辜的翻翻白眼，他堅信這位年過半百的教師絕對沒有上網(wǎng)的習慣，所以念出網(wǎng)絡甚為流傳的詩賦絕對可以蒙混過關，可能是打油詩太過優(yōu)秀，導致教師興奮的發(fā)抖，因為激動而血管充血。君不見；教師額頭青筋直冒，太過亢奮而渾身顫抖不斷？

    “你……你……太……”

    “太優(yōu)秀了嘛！我知道。老師，您要不要喝口水，然后歇歇？您太激動了不是？”

    “我……我……日……”

    “了解，老師，學生完全理解您的心情，您可以把學生念的詩賦作為這期的黑板報?！?/br>
    “我說……說……日……日……”

    “日？日你老母？老師，您說過，人性本善，文明人不能出口成臟?！?/br>
    教師嘴皮子直哆嗦，兩眼翻白，撐在課桌的身軀有要滑下去的趨勢。

    “學生誤解您的意思了？難道您是想說：日出東方，為我不?。坑H愛的老師，不是哥們說你，好好的男人不當，為什么要自宮呢？”

    徐陽真的不是故意的，他很想奔過去將快要氣瘋了的教師扶正，只因教師撐住桌面還是一直往下沉，而且教師的臉色有點發(fā)青，似乎有中風的趨勢。

    斜眼看去，無數(shù)同學悄悄豎起拇指，一臉的崇拜，只差出聲高喊：兄大才，弟不及也。屁服、屁服……

    同學的鼓勵讓徐陽心里剛剛升起來的愧疚被擊碎了，他開始覺得自己好像沒有犯錯，而且似乎還有大念幾首詩歌的沖動。

    “徐同學，你太過份了！還不快點向老師道歉?。俊?/br>
    站起來主持公道的是班長，同是14歲的小屁孩，班長總是表現(xiàn)得很成熟，他不光學習優(yōu)秀，還是出了名的三好學生。他已經(jīng)離開自己的座位，跑過去扶住教師，還一臉氣憤的盯著徐陽。

    “何必呢……?。亢伪啬?！”

    徐陽一臉痛心疾首，那張幼稚的小臉滿是痛惜。其實他很早就想痛扁班長了，只是苦無機會。傳道士說什么都事先說明是秉承上帝的旨意，這位班長可謂什么都學習優(yōu)良，把傳道士的那套學了個十足：哇呀呀！我秉承老師的旨意，哇咔咔……信我者，考試得滿分啊！

    似乎……痛斥徐陽的聲音在增加，班內(nèi)的女同學大多是‘統(tǒng)一陣線’的一員，她們脆生生、文縐縐的痛斥聲沒有任何殺傷力。

    一位信教的女同學還真的拿出了傳播福音的那一套，從脖子里拿出一個小型十字架直指徐陽，在這位女同學的眼中，徐陽比惡魔還可恨，比阿登老弟還可怕，至少以上兩位達人不會小小年紀就經(jīng)常把老師氣得吐血。

    “唉……”一聲嘆息，驅(qū)散了吵雜的痛斥聲。

    徐陽一臉我知罪的表情，對著教師和‘統(tǒng)一陣線’的戰(zhàn)士們深深的一鞠躬，直到所有人把注意力轉(zhuǎn)移到他身上時，他突然一臉悲痛的抬頭看向天花板，彷佛能透過鋼筋水泥直望天空。那姿勢，那表情，似乎真的在真心誠意的悔改，不斷呢喃的嘴形像是在念叨什么。

    “他在干什么？”有人問。

    “鬼才知道！”當然會有人答。

    徐陽非常忽然地扭頭看向統(tǒng)一陣線的偉大戰(zhàn)士，當然，教師這時擔任的是統(tǒng)一陣線的領導。此時教師好像回過氣來了，只是懶得再痛罵徐陽，那模樣似乎已經(jīng)完全麻木。

    “老師，各位同學。我知道錯了，請你們原諒！”

    教師和統(tǒng)一陣線的偉大戰(zhàn)士頓時傻眼，這可是徐陽一年來首次認真的道歉。

    “為了表達我的歉意……”

    教師愣了一下，回過神來，示意自己可以獨自站立了。他心里莫名的籍慰，一年前，徐陽并不像現(xiàn)在這樣頑劣，那時的徐陽學習優(yōu)秀，敬老愛幼，是本省有名的天才兒童。話說過目不忘、智商驚人，完全可以拿來形容一年前的徐陽，可是……在發(fā)生那件意外之后（穿越到二戰(zhàn)前的德國??！那個什么來著？哦……一言難盡啊?。熒壑械奶觳艃和蝗蛔兞藗€樣，所謂的頑劣不堪就是拿來形容徐陽剛剛的表現(xiàn)，甚至尤之不及，

    教師打斷徐陽的發(fā)言，干巴巴的說：“徐同學，知道錯了就好。請你入座……”

    徐陽再次鞠躬，還是一臉的歉意，他向老師再次道歉，接過剛剛的話題：“為了表達我的歉意，我愿意認真的朗讀自行創(chuàng)作的詩歌。”

    教師的眉毛開始一抖一抖的，臉色全變了，他遲疑的點頭。

    等待教室恢復次序，徐陽才緩步走向講臺，他歉然一笑，轉(zhuǎn)身拿起粉筆，在黑板上寫下兩個字：虎狼

    教師心里暗暗點頭，他一直非常欣賞徐陽的粉筆字，利用徐陽停息下來轉(zhuǎn)頭回望，悄悄地做出鼓勵的表情。

    虎狼兩個字只是一個標題，徐陽又揮動手臂寫下去：夕陽陷黃昏，殘旗揚沙場；壯士吟歌馬，殘甲征天下。高吟*曲，殘旅繞危墻。

    徐陽發(fā)現(xiàn)整間教室靜悄悄，再次扭頭向后面看去，發(fā)現(xiàn)同學們的眼睛一直看著黑板上的那幾行字。他的嘴角出現(xiàn)苦澀的微笑，干脆放下粉筆，回身朗讀，聲音柔和：“輕嘆聲，兵甲何時下，女家獨處……”

    突然，幼嫩的聲音變得高亢，全然不像是一個14歲小孩應該有的聲音。

    “天威者，兵也！兵者，詭道否??？

    外奴踏鐵蹄，神洲怒！帝王伐紂者，民心向！

    民魂意為何？

    十萬甲，兵勇征伐，染血吟歌！謀略者，唯我族稱霸！

    輕嘆息……

    聲已去，沒落中。

    忠義今安在？誠意如流沙！

    陣染疆場男兒漢，揮刀狂飲仇人血！我族輝煌五千年，那是多少將士血？漢時天朝今不在，唐時輝煌已成空……

    何時息？！

    金銀醉人者，懦弱！

    蠻族欺吾者，弱魂！

    自強不息者，奈何！

    同飲烈酒，擴疆土！

    齊踏河山，滅敵酋！”

    好？或不好？反正沒有掌聲，更加沒有贊揚，徐同學的背瞬間駝下去了，他悻悻地笑笑，然后按照慣例走向教室門口。他每天待最多的所在不是在教室，而是教學樓的走廊。

    教師呼喚：“徐同學？”

    徐陽頭也不回，徑直向前走：“知道了啦，我會站在下課為止，而且不會做任何的小動作?！?/br>
    教師想說點什么，話說出口卻成了提問：“你確定那首打油詩是自己創(chuàng)造的？”

    徐陽非常瀟灑的抬起手晃了晃，身影消失在門口的拐角處……

    教師心里納悶：“晃手代表什么意思？是？或者不是？我得出去問清楚”

    他剛剛抬起右腳邁出去，突然‘啪啦’一聲巨響，聲音像極了驚雷，門口走廊位置的墻壁在‘轟隆’巨響中倒塌，幸好那里沒有人，不然肯定被埋在下面。

    【定格】

    【回放】

    【鏡頭調(diào)試在門口走廊位置】

    【主角：徐陽】

    【配角：晴天霹靂】

    【旁白：惡有惡報】

    【附加：時候已到】

    【受害人：徐陽】

    【最后的慘叫：我又要穿越啦……】

    【嘆息：咦？！我為什么要說“又”字？】