吳成坤青著臉看著張山海的背影，“這還了得，這哪里還是學(xué)生？我這就去學(xué)校去，這樣的學(xué)生一定要開除，才能夠嚴(yán)肅我們的學(xué)風(fēng)。否則留著這種害群之馬，會(huì)將班上的學(xué)生全部帶壞不可。”

    系主任發(fā)怒了，自然沒有人敢說話。

    吳成坤當(dāng)即去了學(xué)校，他直接去了教務(wù)處，向教務(wù)處處長艾福聰說起了張山海的事情。

    “艾處長，我們系的大一學(xué)生張山海同學(xué)曠課的情況非常嚴(yán)重，我覺得這樣的學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)肅處理。根據(jù)我剛剛掌握的情況來看，這位同學(xué)這個(gè)學(xué)期曠課達(dá)百分之八十以上。嚴(yán)重違反我校的相關(guān)制度，系里做出決定，這樣的學(xué)生應(yīng)該交由學(xué)校按照學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行嚴(yán)肅處理。”吳成坤說道。

    “吳主任啊，我覺得，對(duì)于學(xué)生，我們應(yīng)該從愛護(hù)的角度出發(fā)，應(yīng)該盡量進(jìn)行批評(píng)教育，如果是一味的用開除來解決問題，那么用不了多少時(shí)間，我們的教室里就剩下不了幾個(gè)同學(xué)。我們做一個(gè)決定，關(guān)乎學(xué)生一輩子的前程。既然說這個(gè)同學(xué)出現(xiàn)如此的曠課情況，為什么我們教務(wù)處之前沒有聽到任何反映呢？你們系里是如何管理學(xué)生的？出了這么大的管理漏洞，將來學(xué)生家長如果找上門來，你們?nèi)绾谓忉?？你們系里就不要承?dān)責(zé)任了？所以，不要急于下決定。情況我了解了，會(huì)派人去調(diào)查這個(gè)同學(xué)的相關(guān)情況，一旦查實(shí)，確屬無故曠課，那么該怎么處理，一切按照學(xué)校的規(guī)定辦事?！卑Ｂ斦f道。

    “艾處長，你這么說是什么意思？學(xué)校對(duì)這種學(xué)生難道是放任的姿態(tài)么？情況我已經(jīng)調(diào)查得清清楚楚，全部屬于無故曠課，另外一些老師對(duì)該名同學(xué)采取縱容的態(tài)度，也應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)肅處理。比如，柴如梅老師對(duì)學(xué)生就非常的不如責(zé)任。據(jù)說，她的課，張山?；緵]去上過，但是該老師從來不點(diǎn)張山海同學(xué)的名。”吳成坤說道。

    “這樣吧，吳主任。這件事情，我們會(huì)盡快落實(shí)。你也知道，我們學(xué)校雖然有規(guī)章制度，任何學(xué)生都應(yīng)該遵守學(xué)校的想關(guān)規(guī)定，但是對(duì)于一些能力突出，非常優(yōu)秀的學(xué)生來說，有些老師認(rèn)為他沒有必要拘泥于課堂，我覺得，沒有什么問題。據(jù)我了解，柴茹梅副教授對(duì)于學(xué)生要求極為嚴(yán)格，她班里出來的學(xué)生基礎(chǔ)都極為扎實(shí)。我覺得不能夠單從學(xué)生的到課情況來說明一切。你說是吧？”艾福聰說道。

    “好吧，既然你不敢處理這名學(xué)生與相關(guān)老師，我去找校長去。”吳成坤說道。

    “我說過不處理么？不管怎么說，我不能光聽你的一面之詞，就對(duì)學(xué)生進(jìn)行處理，再說，開除一名學(xué)生可不是我能夠決定得了的，需要由校黨委開會(huì)研究才能夠決定的。至于柴茹梅老師即便有問題，也不是我能夠下結(jié)論，以及進(jìn)行處理的。”艾福聰說道。

    “就是像你們一樣人，這些學(xué)生才如此膽大妄為。哼！我就不信，沒有人管這事情?！眳浅衫ぷ吡顺鋈ィ鋈サ臅r(shí)候，還在門上踢了一腳。

    艾福聰被嚇了一大跳，“老吳今天是怎么回事。說話像吃了火藥一般，脾氣也暴躁得很。平時(shí)不像這個(gè)樣子啊?！?/br>
    張山海下午索性沒去教室，躺在床上，用一本書蓋住頭，悠哉悠哉地在哪里打著盹。原本以張山海的現(xiàn)在的能力來說，就算不睡覺，也不會(huì)有什么問題。但是張山海覺得若是剝奪了自己的睡覺的權(quán)力，這修道士也當(dāng)?shù)锰珶o趣了一點(diǎn)。

    “張山海，你這個(gè)家伙又不去上課。柴老師來找你了。對(duì)了，這今天上午好像有學(xué)生會(huì)的來查你的到課情況了。你可小心一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期你可沒正經(jīng)上幾天課的。要是真查的話，問題還真不少?！笔傉f道。

    “沒事?！睆埳胶Ｕf道，“嗯，你剛才說誰來找我了？”

    “柴老師，她隨后就到了。你趕緊起來吧?！笔傉f道。

    “山海。這兩天你可別逃課了。你們系主任吳成坤已經(jīng)到學(xué)校去反應(yīng)你的情況了，他要拿你殺雞儆猴，今天到教務(wù)處要求將你開除呢。教務(wù)處處長艾福聰是我同學(xué)，關(guān)系不錯(cuò)，他將這事情暫時(shí)壓了下來，但是吳成坤好像不愿意放過你，準(zhǔn)備到校長那里去鬧。你什么時(shí)候得罪他了？”柴茹梅走了進(jìn)來。

    “我哪里知道什么時(shí)候得罪他了？之前我都不認(rèn)識(shí)他。昨天，他讓我們班主任陶老師將我叫到系里，劈頭蓋面的罵了一通。還說要開除我。算了算了，反正我也知道什么時(shí)候就準(zhǔn)備離開這里了。真要是給開除了，我就剛好可以趁機(jī)離開了?！睆埳胶Ｕf道。

    “那怎么行呢？要不你直接轉(zhuǎn)到我們系里去，直接攻讀研究生算了。上一次，你合成出來的那些東西，我們化學(xué)系的老師重復(fù)了很多次，也沒辦法合成那種復(fù)合物。這種復(fù)合物的性能相當(dāng)不錯(cuò)，可以預(yù)見，將來在很多方面都會(huì)有非常廣泛的應(yīng)用。山海，你哪天有空跟我去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室將那天的實(shí)驗(yàn)重新做一遍么？”柴茹梅說道。

    “那東西還真有用？”張山海沒想到自己率性而為的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物竟然還有研究價(jià)值。

    “當(dāng)然有用。你的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品為我們的實(shí)驗(yàn)提供了也給新的思路，而且那種復(fù)合物有著極為廣泛的前景。甚至在軍工上都可能有應(yīng)用價(jià)值。物理系的老師已經(jīng)對(duì)那種復(fù)合物進(jìn)行物理性質(zhì)分析，驚訝地發(fā)現(xiàn)那種復(fù)合物彈性極佳，而且非常耐高溫、腐蝕，強(qiáng)度極高。要是能夠批量生產(chǎn)的話，將會(huì)極其廣闊的應(yīng)用前景。只要將你的這個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物上報(bào)學(xué)校，學(xué)校不但不會(huì)將你開除，只怕以后還會(huì)特意為你逃課開綠燈?！辈袢忝纷诱f道。

    “這倒是不錯(cuò)?！睆埳胶Ｒ幌伦右哺杏X有些自豪，自己弄著好玩的即興之作，竟然有這么大的作用。

    不過張山海猛然想到一個(gè)問題，制作那種復(fù)合物的時(shí)候，自己用了煉丹的一些咒語，這化學(xué)反應(yīng)的過程實(shí)際已經(jīng)成了一個(gè)煉丹的過程。也許是修道士的規(guī)則使得實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了非常奇妙的變化，但是想將這東西的生產(chǎn)工業(yè)化，卻是幾乎不可能的。難道讓工廠的每一個(gè)工人都像自己一樣變成一個(gè)修道士。一邊生產(chǎn)一邊念動(dòng)咒語？所以張山海的那一絲興奮立即消失得無影無蹤。

    “柴老師，這怕是不行。那天合成那樣?xùn)|西，純屬巧合?，F(xiàn)在想要重復(fù)，怕是不大可能。”張山海說道。

    柴茹梅說道，“這沒關(guān)系。我們可以進(jìn)行多次重復(fù)試驗(yàn)，總會(huì)將實(shí)驗(yàn)重復(fù)出來。眼前最重要的是，這個(gè)產(chǎn)品可以解決你當(dāng)前的麻煩。”

    張山海想了想，說道，“柴老師，你也知道，像我這樣的人，不大可能長期在學(xué)校里待下去，所以開不開除，對(duì)我來說，并不是非常重要。所以，你其實(shí)不用這么麻煩的。上一次，我不過是舉手之勞，你不用介懷的。”

    柴茹梅說道，“山海，這一次是你想錯(cuò)了。我想將你轉(zhuǎn)到我們化學(xué)系去，并不是因?yàn)槟憔冗^我，我出于報(bào)恩的目的，來為你解決麻煩。如果你就算是我的親人，如果你違反了學(xué)校的紀(jì)律，我也不會(huì)為你開脫的。我只是覺得你在化學(xué)這一塊確實(shí)有天賦，而且你跟普通學(xué)生不一樣，不應(yīng)該被學(xué)校的死規(guī)矩束縛住?！?/br>
    張山海抬頭看著柴茹梅，從她的表情上，張山?？梢灾?，她是真的愛惜張山海這個(gè)“化學(xué)天才”。

    “好，我跟你去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。”張山海說道。

    “那太好了?！辈袢阊└緵]去想再過一個(gè)多小時(shí)便到下班的時(shí)間了。她太希望看到張山海將那個(gè)實(shí)驗(yàn)重復(fù)出來。

    這一次，柴茹雪卻沒有帶張山海去上課時(shí)所去的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，而是去了化學(xué)系研究生的實(shí)驗(yàn)室。這里的實(shí)驗(yàn)條件比學(xué)生實(shí)驗(yàn)室的條件明顯好了很多，張山海看到了一些在學(xué)生實(shí)驗(yàn)室看不到的實(shí)驗(yàn)儀器。

    “這里是國家勒緊褲腰帶，用寶貴的外匯，從國外好不容易才弄過來的先進(jìn)儀器，你若是到我們化學(xué)系來了，就可以學(xué)習(xí)使用這些先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器?！辈袢忝烽_始用實(shí)驗(yàn)儀器誘惑張山海。

    但是她沒想到張山海不像他想象中的那么沒見過世面，雖然這些實(shí)驗(yàn)儀器他沒見過，但是人家心里是這么想的，“這東西還能夠有我的極品法寶值錢？將來等我湊齊了材料，仙器我都能弄幾個(gè)?！?/br>
    見張山海不言語，柴茹梅以為他是動(dòng)心了，“今天你就重新回顧一下那天你是怎么cao作的，然后嘗試一下，看能不能將那天的實(shí)驗(yàn)重復(fù)一遍。”

    張山海自然記得那天他是如何控制的，煉丹師煉丹的時(shí)候，隨手抓起東西加入到煉丹爐中，實(shí)際上添加的量極為精確，因?yàn)樯晕⒂行┎铄e(cuò)都會(huì)前功盡棄。張山海自然能夠記得當(dāng)日做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，各種試劑分別加了多少。

    所以當(dāng)柴茹梅在他面前擺放好幾種化學(xué)試劑之后，張山海又像那天一般，隨手拿起一瓶試劑，隨手用藥匙從里面取出一些藥品放入燒杯之中。取的量雖然沒有經(jīng)過稱量，但是如果拿去用天平稱量的話，完全可以精確到小數(shù)點(diǎn)后面兩位數(shù)。再加了適量水，然后接著將另外幾種藥品先后加入，放在酒精燈上開始加熱。

    在加熱的過程中，張山海一邊攪拌，一邊像當(dāng)日一樣，念動(dòng)咒語，這樣一來，試驗(yàn)自然重復(fù)了出來。

    柴茹梅一直瞪大眼睛看著張山海試驗(yàn)的整個(gè)過程，等到實(shí)驗(yàn)結(jié)束，同樣的產(chǎn)物再一次出現(xiàn)在面前的時(shí)候，她驚呆了，“不可能，不可能！我們重復(fù)了很多次，都沒能夠合成出相同的產(chǎn)物。但是你為什么用相同的藥物配方，卻能夠合成出來呢？我們的實(shí)驗(yàn)步驟跟你也沒有差別??？”

    張山海說道，“柴老師，這就是我為什么說，這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒辦法重復(fù)的原因，也就是說，這個(gè)實(shí)驗(yàn)只有我能夠做得出來。所以，這個(gè)實(shí)驗(yàn)根本沒有辦法工業(yè)化。這個(gè)研究方向是不可行的。”

    “為什么你可以呢？”柴茹梅問道。

    “因?yàn)槲也皇瞧胀ㄈ?。傳說中的一些事物其實(shí)是存在的。煉丹術(shù)也不是封建迷信，更不是愚昧無知。而是一種科學(xué)，未知的科學(xué)。但是卻不是所有人都能夠接觸得到的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我正是使用了煉丹術(shù)的一些手段，才合成了那種神秘復(fù)合物?！睆埳胶Ｕf道。

    “怎么會(huì)這樣？”柴茹梅顯然難以接受這個(gè)事實(shí)。

    “從上一次你jiejie的事情之后，你就應(yīng)該接受這個(gè)事實(shí)?！睆埳胶Ｕf道。

    柴茹梅點(diǎn)點(diǎn)頭，“是的。這個(gè)世界上確實(shí)有很多我們無法理解的神秘現(xiàn)象。但是真的沒辦法工業(yè)化么？既然存在，那么它必然有存在的道理。就必然有一定的規(guī)律性。最后總是能夠被我們所掌握的?！?/br>
    張山海說道，“即便能夠?yàn)槲覀兯莆?，只怕也不是一蹴而就的事情?！?/br>
    柴茹梅將張山海再一次合成的復(fù)合物拿在手里，說道，“我現(xiàn)在就去找校長，強(qiáng)烈要求他將你轉(zhuǎn)到我們化學(xué)系來。有這種復(fù)合物在手，我就不信不能將你轉(zhuǎn)過來。”

    不過柴茹梅第二天到了校長辦公室的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己竟然去晚了。

    “我真是有些奇怪這個(gè)張山海同學(xué)究竟是何方神圣，昨天的時(shí)候，生物系的吳主任找到我，強(qiáng)烈要求將其開除掉。學(xué)校黨委會(huì)議還沒有召開，馬上就有兩個(gè)系的老師找過來，強(qiáng)烈要求張山海同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)?！毖啻笮ｉL鮑賢敏說道。

    柴茹梅很是驚訝，“鮑校長，還有誰來找過你了？”

    “還能有誰。物理系的杜主任。跟你一樣，手里拿著實(shí)驗(yàn)樣品。一過來就說必須要這個(gè)學(xué)生?！滨U賢敏笑道。

    “杜海平真不是東西。我們拿去的樣品，到了他手里便成他的了。這還不算，竟然還好意思跟我們搶人。”柴茹梅說道。

    “這我就奇怪了。生物系說這個(gè)學(xué)生必須開除，你們兩位卻要拼命爭(zhēng)這個(gè)學(xué)生?！滨U賢敏說道。

    “我們跟吳成坤吳主任不一樣，人家是當(dāng)官的，而我們是搞教學(xué)、搞研究的普通老師。”

    鮑賢敏點(diǎn)點(diǎn)頭，“不過不管什么學(xué)生，學(xué)校的紀(jì)律還是應(yīng)該要遵守，不然將來誰也不遵守紀(jì)律，我們?nèi)绾伍_展工作呢？”

    “但是不同的情況應(yīng)該要區(qū)別對(duì)待。這個(gè)學(xué)生跟一般的學(xué)生不一樣。如果用對(duì)待普通學(xué)生的方式去對(duì)待，只會(huì)使得一個(gè)天才夭折。我看這個(gè)學(xué)生雖然曠課次數(shù)比較多，但是他的基礎(chǔ)卻不比任何一個(gè)學(xué)生差。相反，他比任何一個(gè)學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。我們雖然不應(yīng)該提倡這一種行為，卻也不能隨意打擊這種學(xué)生，更不應(yīng)該將這些學(xué)生趕出校門?！辈袢忝氛f道。

    “你別用這種眼神看著我。我可沒打算將張山海同學(xué)趕走。不光是你們，其實(shí)已經(jīng)有人跟我打招呼了。張山海同學(xué)逃課期間，做一件了不起的事情，救援了一個(gè)知名科學(xué)家。人家準(zhǔn)備專程過來表示感謝。吳成坤同志的做法過于武斷，但是張山海同學(xué)的行為也不能縱容。所以我現(xiàn)在頭痛啊?！滨U賢敏說道。

    “鮑叔叔，你自己的問題，還是你慢慢去頭痛吧。我先回去了。”柴茹梅笑道。

    “現(xiàn)在知道叫鮑叔叔了，剛才進(jìn)來的時(shí)候，可是要跟我拼命一般?！滨U賢敏哈哈笑道。(未完待續(xù)。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點(diǎn)（qidian.）投推薦票、月票，您的支持，就是我最大的動(dòng)力。)