成功創(chuàng)建了中國復(fù)興黨以后，盧俊義另外一個(gè)野心勃勃的計(jì)劃便順理成章地開始了。而且這個(gè)計(jì)劃還有些緊迫，本來在一上梁山的時(shí)候就應(yīng)該開始行動的，但是最關(guān)鍵的問題，一直橫亙在盧俊義的面前。

    除了那些由盧俊義精心調(diào)教半年多的三衛(wèi)人員擔(dān)任的基層軍官，其他團(tuán)級的軍官，除了林沖、王進(jìn)等寥寥數(shù)人，其他的都不合格，都需要重新進(jìn)修。甚至連林沖、王進(jìn)等人也要重新進(jìn)修，盧俊義需要一個(gè)不亞于現(xiàn)代軍隊(duì)的軍隊(duì)，一支革命軍隊(duì)，舊式軍事教育培養(yǎng)出來的軍官跟后世的現(xiàn)代軍官相比差距甚大。

    重新進(jìn)修的話，就要開辦一個(gè)軍校讓他們學(xué)習(xí)，當(dāng)然不可能全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，但至少要一半時(shí)間訓(xùn)練一半時(shí)間學(xué)習(xí)。辦軍校的話，盧俊義毫無經(jīng)驗(yàn)，但他可以借鑒。

    中國自古以來那個(gè)軍校最成功？毫無疑問，黃埔軍校！在人類軍事史上，很少有一個(gè)軍校像黃埔軍校那樣，極大地影響了一個(gè)國家的歷史。從東征北伐到十年內(nèi)戰(zhàn)，從抗日到解放戰(zhàn)爭，黃埔軍校的師生都是雙方歷史的主角。

    黃埔軍校的最大特點(diǎn)是把政治教育提到和軍事訓(xùn)練同等重要的地位,注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和革命精神,這是它同一切舊式軍校根本不同的地方。

    以上的亮點(diǎn)也是盧俊義特別強(qiáng)調(diào)的，而這兩點(diǎn)單靠上面的幾個(gè)人宣傳是不夠的，必須從基層就開始宣傳和鼓動。黃埔軍校之所以辦得成功，離不開共產(chǎn)黨的政治工作，我們敬愛的周總理在其中居功至偉，單靠國民黨瞎搞是搞不好的。黃埔軍校的精華就是在合辦的那幾期，看那幾期在國共兩黨的將領(lǐng)中，出了多少元帥將軍。

    宋政和二年十二月中旬，盧俊義反出北京大名府，十二月下旬占領(lǐng)梁山。那年春節(jié)，全軍聚在一起吃了一頓餃子就算過年了。隨后開始了轟轟烈烈的軍隊(duì)改編、軍銜、創(chuàng)建復(fù)興黨、建設(shè)梁山的活動。隨后梁山軍校的建設(shè)也就擺上了日程。盧俊義自任校長，燕青任復(fù)興黨黨代表。王進(jìn)、林沖為教練部正、副主任，許貫忠、朱武為教授部正、副主任，盧俊義、燕青兼任政治部正、副主任，盧俊義兼任總教官，周侗任名譽(yù)總教官，另外還有盧俊智、公孫勝、李師師、武松、石秀等復(fù)興黨人擔(dān)任教官及各方面負(fù)責(zé)工作。

    黃埔軍校第一期學(xué)員為所有正連級別以上的將領(lǐng)，共有二百人，不包含來自俊義武館的三衛(wèi)人員。從三衛(wèi)出來的將領(lǐng)們都曾接受了盧俊義為期半年多的教授，基本上都比同時(shí)代的舊制軍官素質(zhì)高了一大截。盧俊義跟所有的穿越人士一樣，一時(shí)之間擺脫不了偶像崇拜的束縛，在高級軍官的任命上都使用了自己耳熟能詳?shù)拿?，但?shí)際上，那些名人大部分的能力素質(zhì)都不能勝任他所在的位置。為了不至于出現(xiàn)將李逵這樣的名人貶斥的去做個(gè)小兵，梁山軍校就為他們開辦了為期半年的軍官速成班。

    盧俊義親自授課時(shí)，除三衛(wèi)人員，其他的學(xué)員和教授全部要參加，盧俊義要講解的東西是他們見所未見聞所未聞的，從這一年之后的九百年發(fā)生的諸多事情自然他們不曉得，盧俊義也難以給他們講解完，只講些近代的戰(zhàn)爭案例，從案例中歸結(jié)出梁山義軍每一個(gè)編制單位遇到緊急軍情應(yīng)該怎么判斷，應(yīng)該怎么做。當(dāng)然那些近代戰(zhàn)例要架空時(shí)代和人名去講解。

    而王進(jìn)、林沖、武松等人自然教授的是馬上馬下功夫和騎兵步兵的戰(zhàn)術(shù)，而許貫忠、朱武等人教授的則是武經(jīng)總要和孫子兵法等兵書。像李逵這種不認(rèn)識字的人，梁山上有近八成，普通士兵還好，那種有一官半職的不識字是一個(gè)大問題。盧俊義事先考慮過這個(gè)問題，便從盧俊禮的俊禮書院里綁了幾十個(gè)書生上山，讓他們教授這些文盲識字寫字。

    盧俊義還特意找李逵談了一次心：“李逵你不是要當(dāng)程咬金第二嗎，你知道老程在唐朝為什么這么風(fēng)光，就是他不僅武藝湊活運(yùn)氣好，他還懂得兵法，你要趕超他，要加把勁先把字認(rèn)全了吧，白天時(shí)間不夠的話，晚上點(diǎn)油燈，你找燕青給你上課啊?！币慌缘难嗲嘁舱f道：“我們剛從沂州把你老母親接過來，你這番不要分心，要專心識字，多讀兵法，將來做一個(gè)程咬金一般的人物，爭取能登上凌煙閣?！崩铄狱c(diǎn)頭如搗蒜，發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)天天向上。

    既然要超越漢唐，漢族復(fù)興，那學(xué)習(xí)歷史趕超歷史是必不可少的，盧俊義便從外面強(qiáng)請來說書先生，讓他們將資治通鑒上的漢唐史改編一下，給學(xué)員們講一講強(qiáng)漢盛唐那幾段漢族榮耀風(fēng)光的歲月。那幾位話本說書先生本來還有點(diǎn)抵觸，但在梁山多待了幾天，就被梁山上濃重的民族主義氛圍給感染到了，迅速完成了衛(wèi)青、霍去病、李靖、薛仁貴等人的故事傳奇。

    一段時(shí)間過去后，每個(gè)學(xué)員，還有梁山上的每個(gè)人都有了自己的歷史偶像，自己想成為的人物，像塞秦瓊王進(jìn)、黑旋風(fēng)李逵的偶像也不多說了，小岳飛想做霍去病，許貫忠想做房玄齡，如此種種，每個(gè)人都能找到歷史上自己大致的位置，找到可以效仿的榜樣，而盧俊義的榜樣自然是漢武唐宗，最起碼的要求是要做到他們那樣。

    梁山軍校的校訓(xùn)，四個(gè)大字“精忠報(bào)國”，這個(gè)國自然不是趙宋朝廷那個(gè)國，是我們所有漢人組建的國家。岳飛帶著崇敬的表情看著那四個(gè)大字，拳頭握得緊緊的，立誓要做一個(gè)精忠報(bào)國的人才。一旁看著岳飛舉止的盧俊義不禁啞然失笑，好一個(gè)精忠報(bào)國的岳飛。

    梁山軍校設(shè)有軍規(guī)，是沿襲自西點(diǎn)軍校的二十二條軍規(guī)，并做了修改，只保留十條：

    軍規(guī)一：無條件執(zhí)行，沒有借口； 軍規(guī)二：永不放棄，沒有不可能；

    軍規(guī)三：絕不拖延，立即行動； 軍規(guī)四：信念至上，追求榮譽(yù)；

    軍規(guī)五：善于合作，團(tuán)隊(duì)精神； 軍規(guī)六：提升自己，自己奮斗；

    軍規(guī)七：敢于冒險(xiǎn)，勇敢無畏； 軍規(guī)八：自動自發(fā)，全力以赴；

    軍規(guī)九：敬業(yè)為魂，盡職盡責(zé)； 軍規(guī)十：以上司為榜樣。

    梁山軍校學(xué)員公約: 身為梁山軍校學(xué)生，立志成為德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)人才，具備領(lǐng)導(dǎo)管理、解決問題、語言溝通及持續(xù)學(xué)習(xí)四大能力，信守國家、責(zé)任、榮譽(yù)、犧牲、團(tuán)結(jié)、勇氣、自信的核心價(jià)值，遵照精忠報(bào)國的校訓(xùn)，確定我是最好地認(rèn)知貫徹尊師重道、存誠務(wù)實(shí)的要求。

    在梁山軍校開辦軍官速成班的同時(shí)，盧俊義讓盧俊信通過盧家現(xiàn)有的勢力，讓石秀通過中情局的網(wǎng)絡(luò)，盡量搜羅多些孤兒，如果有些父母健在的孩童資質(zhì)優(yōu)良的話，不惜將他全家都搬到梁山來，同時(shí)從梁山現(xiàn)有的所有人中，選取二十歲以下的資質(zhì)優(yōu)良的青少年，加入梁山軍校。一直到政和三年四月初一，梁山軍校第三期學(xué)員才陸續(xù)到達(dá)梁山，第二期是那個(gè)軍官速成班，第一期就算做那些三衛(wèi)人員在俊義武館的經(jīng)歷。盧俊義估計(jì)再過幾年，梁山不再是根據(jù)地了，軍校要挪移了，梁山軍校的名字也要跟著改了，便又給梁山軍校命了一個(gè)別名，叫做麒麟軍校，以備后用。

    原本梁山本身有四百多適齡青少年，外面的孤兒和貧寒人家的青少年有八百多人。按照盧俊義本來的想法，想要全部培養(yǎng)成文武雙全的人物，能上陣殺敵能運(yùn)籌帷幄能下馬治政的人。后來發(fā)現(xiàn)真的是術(shù)業(yè)有專攻，跟自己在俊義武館后期的發(fā)現(xiàn)完全一樣，每個(gè)人適合的領(lǐng)域是很不同的。這里面能培養(yǎng)成全才的不過十幾人，能上陣殺敵能運(yùn)籌帷幄可以做將領(lǐng)的有一百多人，能運(yùn)籌帷幄能下馬治政的有一百多人，剩下的都是偏才，要不只能搞政治，要不只能殺敵，要不只能做參謀。只得編成不同的班級，安排不同的教員，因材施教，教授一個(gè)不喜歡兵法的學(xué)生軍事知識既浪費(fèi)師資也浪費(fèi)生源。

    有三百多人是上述三種事情都不感興趣的，喜歡醫(yī)藥的就送給安道全做學(xué)徒，軍醫(yī)也很重要；喜歡建筑的就送給李云做學(xué)徒；喜歡打造兵器的就送給湯隆，喜歡偷窺的就送給石秀訓(xùn)練做情報(bào)工作，喜歡書畫的就送給蕭讓他們?nèi)プ鰰嬎囆g(shù)產(chǎn)業(yè)化，諸如此類種種。從此以后在外面尋覓可培養(yǎng)的孤兒或者貧寒少年時(shí)，只要聰明勤奮就好了，反正送上梁山到處都有地方安置培養(yǎng)。

    所以梁山軍校的第三期學(xué)員共有一千名。而且自此以后軍校內(nèi)分成二大科系，第一大為政治系，這里有兩班，一班學(xué)員喜歡兵法又喜歡治理地方，二班學(xué)員只喜歡政治；第二大為軍事系，這里分成三班，一班學(xué)員喜歡搏斗又喜歡兵法，二班學(xué)員只喜歡運(yùn)籌帷幄，三班學(xué)員只喜歡廝殺；另外還設(shè)置一個(gè)司法班，這是盧俊義刻意培養(yǎng)的法律人才。

    至于那十幾個(gè)全才類型的幸運(yùn)兒，都跟隨盧俊義做親兵，由他親自培養(yǎng)。(未完待續(xù)，如欲知后事如何，請登陸 target=_blank>，章節(jié)更多，支持作者，支持正版閱讀！)