球隊(duì)丟球了，康凱升教練頓時(shí)焦頭爛額。

    這場(chǎng)對(duì)陣青島海馬隊(duì)的比賽，既定的策略是保平爭(zhēng)勝，如果真輸?shù)袅耍慌聦?duì)主場(chǎng)的球迷無法交代。

    因此康教練立即調(diào)兵遣將，撤下了一名中場(chǎng)球員，換上了一名前鋒，以增加球隊(duì)的攻擊力。

    不過摩托隊(duì)里實(shí)在找不出什么可用之人了，哪怕是多上了一名前鋒，己方的攻勢(shì)卻依然沒有起色，反倒是隊(duì)員們壓上了，后方的空當(dāng)被對(duì)手利用，差點(diǎn)又丟球了……

    看臺(tái)上，喊主教練下課的聲音更大了，康凱升聽得刺耳，但也無可奈何，再看看還在自己身邊坐著的薛一氓，他竟然還沒有離開的意思。

    “小子，你這張烏鴉嘴，說我們八分鐘的時(shí)候會(huì)丟球，沒想到真被你言中了。”

    在康教練看來，薛一氓就是一個(gè)掃把星，想這尊瘟神趕快離開。

    不過薛一氓卻氣定神閑，道：“康教練，我剛才說你們下半場(chǎng)八分鐘的時(shí)候會(huì)丟球，并非是自己亂猜的，而是根據(jù)球場(chǎng)上的形勢(shì)，通過計(jì)算推測(cè)出來的?！?/br>
    “足球比賽的進(jìn)球時(shí)間，怎么可能靠計(jì)算得出？”

    薛一氓的話，康教練怎么可能相信？

    “是真的，就如同預(yù)測(cè)明天的天氣一樣，一場(chǎng)足球比賽的走向，能夠用精密的計(jì)算知道，就比如說現(xiàn)在——”

    為了讓康教練相信自己，薛一氓不厭其煩，指著球場(chǎng)細(xì)細(xì)的解說。

    “這個(gè)長(zhǎng)傳的落點(diǎn)，會(huì)在守門員的控制范圍內(nèi)。”

    康教練順著薛一氓手指的方向看去，摩托隊(duì)的中場(chǎng)球員將球高高的吊向禁區(qū)，不過由于落點(diǎn)太深，以至于被守門員得到了。

    “對(duì)方的守門員會(huì)大腳發(fā)動(dòng)反擊，在中場(chǎng)爭(zhēng)搶頭球，我們的隊(duì)員吃虧，因此無法將球控制住?！?/br>
    海馬隊(duì)的守門員將球開向中場(chǎng)，海馬隊(duì)的隊(duì)員和摩托隊(duì)的隊(duì)員爭(zhēng)搶第一落點(diǎn)不分勝負(fù)，不過第二落點(diǎn)卻被海馬隊(duì)的隊(duì)員給控制了。

    “海馬隊(duì)在中場(chǎng)得球之后，會(huì)習(xí)慣性的傳向他們最擅長(zhǎng)攻擊的右邊路，而由于我們的后防空虛，他們將獲得下底傳中的機(jī)會(huì)?！?/br>
    海馬隊(duì)一腳長(zhǎng)傳，踢向了摩托隊(duì)防守的左路，而由于左邊后衛(wèi)上前助攻去了，因此無人防守，海馬隊(duì)的邊鋒長(zhǎng)驅(qū)直入，直到快接近底線的時(shí)候?qū)⑶騻飨蚯蜷T。

    “這個(gè)球不會(huì)進(jìn)的，會(huì)被守門員得到！”

    摩托隊(duì)的守門員怎么能夠允許自己被相同的方式連進(jìn)兩球，于是奮力躍起，幾乎是在對(duì)方前鋒的額頭前將球摘下，自己也和對(duì)方的前鋒撞在一起，兩人都倒地不起。

    裁判暫停了比賽，命令醫(yī)務(wù)人員進(jìn)場(chǎng)。

    而康凱升哪里還有心思去管摩托隊(duì)的守門員受沒受傷，張大了嘴巴，薛一氓的每一句話，都恰好料中了球場(chǎng)上下一步的變化，簡(jiǎn)直如同神仙一般！

    在短暫的處理之后，摩托隊(duì)的守門員和海馬隊(duì)的前鋒隊(duì)員又站了起來，兩人都無大礙，比賽繼續(xù)進(jìn)行。

    “小、小兄弟……”

    在稱呼薛一氓的時(shí)候，康教練的口吻明顯客氣多了。

    “依你看，我們這場(chǎng)比賽能夠反敗為勝嗎？”

    “不行的?！?/br>
    薛一氓搖搖頭，因?yàn)槭怯?jì)算出來的結(jié)果，那么就沒有必要用“恐怕”、“可能”之類的形容詞。

    不過這句“不行”卻令康凱升教練陷入了絕望……

    “摩托隊(duì)的實(shí)力不如對(duì)手，現(xiàn)在又丟了一個(gè)球，以摩托隊(duì)的前鋒的能力，是無法突破海馬隊(duì)的后防線的，而摩托隊(duì)的中場(chǎng)，也根本傳不出好球來?！?/br>
    薛一氓一一指出了摩托隊(duì)的弱點(diǎn)，康凱升聽得連連點(diǎn)頭，不過這些都是客觀存在的事實(shí)，現(xiàn)在的摩托隊(duì)就是這個(gè)樣子！

    “難道說，用你研究出來的新戰(zhàn)術(shù)，也沒有辦法取勝嗎？”

    ——抱著試一試的心態(tài)，康凱升教練問道。

    薛一氓轉(zhuǎn)過頭來，默默的看了康教練一眼，道：“也沒有十足的把握的，照目前的形勢(shì)來看，就算是再先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)，反敗為勝，也不是絕對(duì)的?！?/br>
    和剛才不一樣，薛一氓的口吻沒有那樣絕對(duì)了，康凱升的心中燃起了一絲希望。

    “那樣的話，與其坐著等死，不如死馬當(dāng)活馬醫(yī)！薛一氓，你就來試試你的新戰(zhàn)術(shù)吧！”

    康凱升一拍大腿，下定了決心！

    身為一名主教練，康凱升竟然如此輕而易舉的就將一場(chǎng)比賽的掌控權(quán)交給了一位陌生人，這簡(jiǎn)直不可思議。

    但是康凱升卻隱隱的覺得，這位不知是從哪兒來的少年，擁有常人無法比擬的智慧，他說不定能將球隊(duì)帶向勝利！

    “真的可以嗎？”

    薛一氓也呆呆的望著康教練，想要對(duì)方再次確認(rèn)。

    “可以，從現(xiàn)在開始，你就是這支球隊(duì)的教練?！?/br>
    “我用摩托隊(duì)來試驗(yàn)我自己的戰(zhàn)術(shù)，然后將這套戰(zhàn)術(shù)用于校內(nèi)的對(duì)抗賽中，這也可以嗎？”

    “當(dāng)然可以！”

    現(xiàn)在的康凱升哪里管得了那么許多，只要薛一氓能讓球隊(duì)獲得勝利，那么自己和球員們當(dāng)一次實(shí)驗(yàn)用的小白鼠又怎么樣？

    “嗯，那好吧！”

    薛一氓一口答應(yīng)下來，現(xiàn)在終于能夠?qū)碜晕磥淼淖闱蚶砟钭⑷氲揭粓?chǎng)真正的足球賽中了，而且供自己實(shí)踐的這支球隊(duì)還是一支職業(yè)球隊(duì)，能夠極好的貫徹教練的意圖。

    “小兄弟，你究竟要用什么樣的戰(zhàn)術(shù)？”

    康凱升將自己的戰(zhàn)術(shù)板遞給了薛一氓，但是薛一氓卻沒有接過，而是拿出了一張紙出來，在紙上不停的寫著字。

    “不要過中線，防守的時(shí)候不用回本方半場(chǎng)，拿到球向左邊帶，海馬隊(duì)的中后衛(wèi)防守右路的突破較差……”

    康凱升不知道薛一氓寫的是什么，而薛一氓在紙上寫了好大一段話，最后才在紙的角落里寫上了一個(gè)“9”！

    “這是給9號(hào)隊(duì)員的，實(shí)在是抱歉，我并不知道他的名字。”

    “……”

    只要看過摩托隊(duì)比賽的人，就一定會(huì)知道摩托隊(duì)的9號(hào)，也就是主力中鋒龍箭的名字，但是薛一氓竟然不知道，可見他從來就沒有關(guān)注過摩托隊(duì)，現(xiàn)在竟然讓這樣的人來執(zhí)教摩托隊(duì)的比賽，康凱升教練實(shí)在是有些無語。

    不過既然已經(jīng)拜托了他，就要毫不懷疑的信任他，如今康教練和薛一氓已經(jīng)是一條船上的人了。