胡教授來協(xié)和醫(yī)院探望薛一氓的時(shí)候，帶來了自己所寫的論文。

    薛一氓在胡教授書房里進(jìn)行演算的草稿紙，都被胡教授草草的翻閱了一遍，胡教授發(fā)現(xiàn)薛一氓確實(shí)在物理學(xué)上頗有天賦，他解題時(shí)候的思路另辟蹊徑，從不按常理出牌，但當(dāng)他把一個(gè)個(gè)命題解答出來之后，你又發(fā)現(xiàn)，他解題時(shí)候的方法其實(shí)都是非常正統(tǒng)的，之所以認(rèn)為它奇特，是因?yàn)樵谀侵皠e人都沒有想到。

    實(shí)際上薛一氓一切的出發(fā)點(diǎn)，都是未來物理學(xué)教材中《時(shí)間通史》里的思維方式，《時(shí)間通史》的核心理念，是將深?yuàn)W的物理簡單化、大眾化，其里面的大部分解題思路都是以基礎(chǔ)物理為前提的，所以它雖然是600年后的知識，但薛一氓無意中透露出來的內(nèi)容，在胡教授這樣的專家眼里，也并沒有突兀的感覺。

    可惜的是，薛一氓對《黑洞——宇宙的抽水馬桶》這本書的推理演算，因?yàn)橐粓鲲w來橫禍而中斷，好在薛一氓受傷并不嚴(yán)重，待他傷好之后，可以繼續(xù)。

    “薛一氓同學(xué)，我的這篇論文，請你看看。”

    胡教授將閑雜人等都請出了病房，他是非常認(rèn)真的要和薛一氓一起探討。

    眼見如此情況，薛一氓不便推辭，只好拿起胡教授的論文看了起來。

    這是一篇有關(guān)于引力場以及空間扭曲方面的論文，里面引用了大量的高等數(shù)學(xué)公式，胡教授作為物理教授，他的數(shù)學(xué)知識也相當(dāng)豐富。

    總的來說，這篇宇宙學(xué)論文寫得中規(guī)中矩，胡教授作為一名老教授，站在自己的立場上，近一步詮釋了宇宙學(xué)的相關(guān)概念，不過也正是因?yàn)樗且幻辖淌冢奈锢硭揭仓荒苓_(dá)到這樣的高度，薛一氓從他的論文里面，發(fā)現(xiàn)了不少值得商榷的地方，比如說“引力大小和空間扭曲的程度是與物體的質(zhì)量成正比的”這句話，實(shí)際上在600年后已經(jīng)沒有人這樣說了，因?yàn)橐粋€(gè)物體對其它物體所產(chǎn)生的引力以及它對周圍環(huán)境所造成的空間扭曲的程度，這兩者其實(shí)指的都是同樣一個(gè)概念，現(xiàn)在的人將它們區(qū)分開來，只不過是因?yàn)樗麄儗τ凇傲Α钡睦斫膺€沒有未來世界那樣深刻。

    無論怎么樣，薛一氓都不能直接對胡教授說他的論文有很多毛病，但是要是什么意見都不提，好像也說不過去。

    “胡教授，我覺得您的這篇論文寫得很好，不過在有些細(xì)微的地方，我覺得可以修改一下?！?/br>
    薛一氓運(yùn)用《時(shí)間通史》里面的知識，以及自己這些天來夜以繼日的刻苦鉆研所推導(dǎo)出來的一些物理定理，對胡教授的論文進(jìn)行了全面的分析，說著說著，他自己整個(gè)人也鉆進(jìn)論文里面去了，全然不顧自己所說的某些理論，已經(jīng)超出了胡教授這個(gè)21世界的物理學(xué)者的理解范疇。

    雖然薛一氓說的話很委婉，但是胡教授還是從他的話里面知道了自己的這篇論文其實(shí)是很糟糕的，他也很感謝薛一氓尊敬老教授不肯點(diǎn)破這一點(diǎn)，不過最令他欣慰的，是薛一氓的物理學(xué)知識，已經(jīng)完全超出了自己的想象，他原本以為薛一氓只不過是有一點(diǎn)天賦，現(xiàn)在看來，他簡直就是足以和愛因斯坦、霍金媲美的物理天才！

    等到薛一氓將自己的論文分析完，胡教授已經(jīng)說不出話來，現(xiàn)在的狀況，就好像胡教授才是學(xué)生，而薛一氓是大學(xué)教授，胡教授感嘆長江后浪推前浪，他帶著無比激動(dòng)的心情，在心中默默發(fā)誓。

    “胡教授，我說完了……”

    非要等到薛一氓提醒自己，胡教授才從沉思中恢復(fù)過來，薛一氓的分析他全都聽進(jìn)去了，他整個(gè)人猶如醍醐灌頂一般。

    “很好、很好，是的，我知道了，薛一氓同學(xué)……”

    激動(dòng)之余，胡教授居然說不出一句完整的話來，當(dāng)他再一次看自己的論文的時(shí)候，那種感覺已經(jīng)完全不一樣了。

    “對了，胡教授，您還沒有告訴我，您覺得我剛才的那一番分析怎么樣？”

    原來薛一氓還在意這個(gè)，胡教授覺得很好笑，這個(gè)物理學(xué)的奇才，居然還不知道自己的物理水平已經(jīng)超越了國內(nèi)大多數(shù)的物理學(xué)家，他顯然還沒有意識到自己的重要性，也不知道自己剛才隨便說出的一通話，已經(jīng)具備了非常珍貴的學(xué)術(shù)價(jià)值。

    “薛一氓同學(xué)，你剛才對我的論文分析得很好，而且分析得很對，我也從中獲得了不少收獲……你能不能告訴我，你的物理知識是跟誰學(xué)的？”

    胡教授不想再對自己的論文深究，他對薛一氓的物理水平究竟為什么能夠達(dá)到如此的高度感興趣。

    “我嗎？自學(xué)的。”

    薛一氓想也不想就回答到，而且他說得沒錯(cuò)，他的物理完全是自學(xué)的，從手機(jī)上物理課本里的《時(shí)間通史》，到學(xué)校圖書館里的各種物理書籍，薛一氓沒有靠任何老師，都是自己一個(gè)公式一個(gè)定理研究出來的。

    他和其他那些自學(xué)者所不同的，只不過是因?yàn)椤稌r(shí)間通史》上所記載的思維方式，使他更容易去理解高等層次的物理知識，《時(shí)間通史》對于薛一氓來說，并不僅僅是一本書籍那樣簡單，它還是引導(dǎo)薛一氓進(jìn)入高等物理世界的一把鑰匙。

    一聽到薛一氓是自學(xué)成才，胡教授更加感慨萬分了，這名學(xué)生只靠自學(xué)，就能夠達(dá)到如此的高度，要是找一個(gè)好的老師帶他，那他的成績豈不是更加的斐然？

    胡教授在心中暗暗盤算，究竟要怎樣才能把薛一氓留在自己身邊親自栽培？如果能夠教出像薛一氓這樣的學(xué)生，那么對于自己而言，將是一種莫大的成就！

    胡教授拍拍薛一氓的肩，說道：“薛一氓同學(xué)，你很好，你很有進(jìn)取心，希望你今后更加努力。今天就到這里吧，我不打擾你休息了，明天我會再來看你，還會將那本你沒看完的《黑洞——宇宙的抽水馬桶》帶來，你所演算的那些草稿紙，我都好好的保存在家里的，明天也給你一并帶來?！?/br>
    簡單的說了幾句之后，胡教授就離開了病房。