“換一個(gè)，也是導(dǎo)師的學(xué)生，是我同專業(yè)的前輩，他的能力是‘彈射’所有攻擊——”

    薩繆爾的眼神有些糾結(jié)，“其實(shí)彈射還不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是對(duì)‘攻擊’本身的判定，你絕對(duì)不敢相信，精神上的攻擊竟然也涵蓋其中。”

    別的不提，蘇瓔相信這家伙絕對(duì)因此遭罪了。

    蘇瓔：“他們都不受能力值的限制？”

    “最初，他們是受到限制的，譬如那位同專業(yè)前輩，如果發(fā)出攻擊的人比他強(qiáng)——那他很可能就要玩完了?！?/br>
    薩繆爾沉吟一聲，“然而，隨著能力提高，他們摸到了門檻，讓自己的能力轉(zhuǎn)化為‘概念’上的掌控，比如說(shuō)那個(gè)比我們大十幾歲的學(xué)姐，只要觸碰到目標(biāo)，無(wú)論對(duì)方能力多強(qiáng)，身體強(qiáng)度多高，都會(huì)從內(nèi)而外開始‘分裂’——”

    這顯然是很嚇人的能力。

    但肯定也不能算是無(wú)敵的。

    “畢竟她自身的身體還是很脆弱的，隨便拿把槍都可以把她的腦袋打爆——”

    薩繆爾表示這位學(xué)姐的能力，重點(diǎn)落在“手”的“觸碰”這些關(guān)鍵要素上。

    所以當(dāng)她的能力進(jìn)行跨越性提升——即能對(duì)強(qiáng)于自己的人發(fā)動(dòng)，且無(wú)視對(duì)方的能力值之后，這算是初步掌握了概念。

    進(jìn)一步的，她要消除其他的限制。

    “把‘手’變成‘身體的任何部位’，把‘主動(dòng)觸碰’變成‘主動(dòng)和被動(dòng)觸碰’?！?/br>
    當(dāng)她的能力完全成形之后，在子彈觸及皮膚的瞬間，也會(huì)自行分裂崩碎。

    “如果繼續(xù)延伸這個(gè)概念，那就是‘世界’?！?/br>
    “世界就是一個(gè)獨(dú)立的能力空間，在這個(gè)空間內(nèi)部，可以擴(kuò)展、甚至重新定義‘概念’?！?/br>
    “譬如說(shuō)，所有處于世界內(nèi)部的人，都定義成符合‘觸碰’，然后讓他們?nèi)俊至选?。?/br>
    薩繆爾心馳神往地說(shuō)，“這個(gè)學(xué)姐——如今的克羅夫少將閣下，殺過(guò)不計(jì)其數(shù)的中級(jí)虛空生物。”

    蘇瓔也聽得有些入神。

    她不禁回想起剛剛的對(duì)戰(zhàn)。

    顯然除了四處燃燒的火焰之外，其他的那些怪異的景象，都是因?yàn)槟遣⒎乾F(xiàn)實(shí)，而是蘇天鴻用力量構(gòu)筑的世界。

    每個(gè)人的世界都可以延伸能力的概念。

    蘇瓔：“所以，像是蘇天鴻那種元素類能力，他的異能又涉及什么概念？他的‘世界’開啟之后，會(huì)有什么改變？”

    旁邊的銀發(fā)青年頓時(shí)露出一個(gè)頭痛的表情，“我又要講一遍……”

    當(dāng)他向兩個(gè)基友投去求助的目光時(shí)，另外兩人表示你們繼續(xù)你們的教學(xué)，我們現(xiàn)在就去搶更多的光腦。

    然后飛速逃跑了。

    薩繆爾看上去也并不意外，大概是早就知道他們的真面目，“說(shuō)實(shí)話，像我這樣靠譜的人太少了?！?/br>
    蘇瓔：“說(shuō)起光腦，你控制了那群人拿到的光腦，是被搶走了嗎？”

    “哦，沒(méi)有，江舒拿著呢，他的能力比較適合保管東西。好了，言歸正傳?！?/br>
    薩繆爾輕輕吸了口氣，“我猜你在寫異能研究課的報(bào)告時(shí)，應(yīng)該查過(guò)相關(guān)的資料——”

    隨著能力值的不斷提升，許多人變成了復(fù)合能力者，從某種角度上說(shuō)，他們擁有了更多的能力。

    蘇瓔自己就是很典型的例子。

    最初她只能反復(fù)進(jìn)出夾縫空間，但很快得到了某人的提醒，意識(shí)到自己還能具現(xiàn)虛空能量。

    雖然這兩者也相互關(guān)聯(lián)——她之所以能獲得虛空能量供給，是因?yàn)樗苓M(jìn)入夾縫空間。

    但將虛空能量具現(xiàn)成實(shí)體，那就是自己的力量了。

    認(rèn)真的說(shuō)，這兩個(gè)能力是不同的。

    其他人更不必說(shuō)。

    譬如眼前這位精神類異能專家，也同時(shí)掌握了許多互相關(guān)聯(lián)但又有所區(qū)別的能力。

    “學(xué)術(shù)界有兩種比較主流的說(shuō)法——”

    專家走到旁邊坐下來(lái)。

    他的發(fā)絲在日光照耀下越發(fā)顯得淺淡，皮膚也白得幾乎發(fā)亮，俊美昳麗的臉龐更是漂亮得有些不真實(shí)。

    乍一眼看去，整個(gè)人都像是童話里的山間精靈。

    雖然這附近只有一片焦土灰燼。

    薩繆爾似乎也感受到她的視線。

    但他應(yīng)對(duì)那些熱情的搭訕乃至表白都游刃有余，對(duì)這種注視更是早就習(xí)以為常，因此沒(méi)有半點(diǎn)異樣。

    銀發(fā)青年彎了彎嘴角，“一部分人認(rèn)為，在原有的基礎(chǔ)上獲得先前沒(méi)有的能力，是一種進(jìn)化?！?/br>
    蘇瓔確實(shí)看過(guò)類似的文章，聞言立刻點(diǎn)頭，“另一部分人認(rèn)為，這只是一種探索，是挖掘出本該存在卻被掩埋的能力——就像設(shè)定好的游戲角色。”

    技能樹是固定的。

    玩家不斷升級(jí)，就會(huì)點(diǎn)亮更多的技能。

    但在被點(diǎn)亮之前，那些技能就已經(jīng)存在了，只不過(guò)是被鎖定的，而當(dāng)你符合某些條件時(shí)，它的狀態(tài)就會(huì)變化。

    蘇瓔：“我也曾經(jīng)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。”

    這些爭(zhēng)論的目的似乎是在探討人類和異能的本質(zhì)關(guān)系。

    ——每個(gè)人出生就被賦予了固定的能力嗎？還是說(shuō)能憑借自己的努力去開辟更多的可能性？

    這兩種觀點(diǎn)最終給出的答案似乎是截然不同的。

    蘇瓔：“所以到底哪個(gè)是對(duì)的？”

    薩繆爾不置可否，“他們的觀點(diǎn)是由不同事實(shí)佐證的——既然你熟悉這些，那我再說(shuō)一個(gè)吧?！?/br>
    --