本著追求真理勤于發(fā)問(wèn)的原則，安念平把目光落在了康思媛身上。

    就要開(kāi)學(xué)了，幾番勸說(shuō)下來(lái)，康大有夫婦還是不愿意跟著康思媛去北京，康思媛也只能尊重父母的選擇。

    既然他們不走，康思媛總少不了做一些安排。眼下，她正在院子里整理草藥，這是之前跟著安定軍去搜集民歌的時(shí)候從隔壁鄉(xiāng)打聽(tīng)來(lái)了一個(gè)熱敷方子，可以緩解康大有的腿疼，趁著出太陽(yáng)，正好把草藥拿出來(lái)曬曬。

    康思媛端著小笸籮在院子里忙前忙后，安念平找不到合適的機(jī)會(huì)開(kāi)口，只能跟在她身后，一起團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

    這下可好，康思媛一個(gè)轉(zhuǎn)身，兩人差點(diǎn)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。

    “安大哥，你有事？”

    既然康思媛主動(dòng)問(wèn)了，安念平立刻說(shuō)出了心中疑惑，并且從地質(zhì)學(xué)角度和力學(xué)原理等各個(gè)方面分析了泥石流的行動(dòng)軌跡。

    不僅如此，安念平還從村里老人那里了解到，之前村子里也遭過(guò)好幾次泥石流。

    這就說(shuō)明這次事件不過(guò)是一次偶發(fā)的巧合，并非是因果報(bào)應(yīng)，為什么梁家人一個(gè)個(gè)的都像是霜打的茄子一樣，蔫了呢？

    安念平這個(gè)人分析起科學(xué)來(lái)必會(huì)全情投入，他拿出了一疊草稿很認(rèn)真的分析了一遍，最后得出了一個(gè)結(jié)論。

    “這不科學(xué)！”

    看著草稿本最后一頁(yè)上那個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，康思媛忽然覺(jué)得她的這位師兄，挺可愛(ài)的。

    “雖然不科學(xué)，但是很合理?！?/br>
    “他們心虛，自然什么都往因果報(bào)應(yīng)上靠，這應(yīng)該就是人性吧?！?/br>
    “人性…”安念平有些遲疑地在草稿本上寫(xiě)下了這兩個(gè)字。

    抬頭看著明媚的太陽(yáng)，康思媛微微一笑，前世也是因?yàn)槟嗍鞯氖?，梁家人要沖喜，就鼓動(dòng)著康思媛稀里糊涂的嫁了。頂著沖喜新娘的名頭，以后梁家一有什么不順，康思媛就少不了被一通埋怨。

    是啊，明明只是一場(chǎng)意外，可是他們偏偏要有人為此負(fù)責(zé)。

    那么今世，就叫你們這些罪魁禍?zhǔn)讉?，背?fù)這份心理負(fù)擔(dān)吧。

    安念平并不傻，仔細(xì)一想就明白了康思媛的意思。

    接受了這個(gè)答案的安念平一轉(zhuǎn)頭就看到康思媛正靠著石桌微瞇著眼睛，像一只沐浴在陽(yáng)光中的慵懶小貓，十分愜意，不由得整個(gè)人都放松了。

    “你很像我奶奶。”

    康思媛有些困惑地回頭。

    “我不是那個(gè)意思。” 安念平囧囧地一笑，“我是說(shuō)你們的思維方式很像，你們都喜歡通過(guò)玄學(xué)解釋科學(xué)，偏偏都還解釋得通。”

    “如果有機(jī)會(huì)，我想介紹你們認(rèn)識(shí)一下，你們一定會(huì)成為好朋友的?！?/br>
    安念平越想越覺(jué)得可行，正準(zhǔn)備向康思媛好好介紹一下自己的奶奶，忽然院子里涌進(jìn)了一大群人。

    來(lái)的基本上都是村里的婦女，每個(gè)人或拉或抱，都是帶著孩子來(lái)的。

    “媛妮，聽(tīng)說(shuō)你要上學(xué)去了，我們來(lái)送送你，祝你，祝你…”領(lǐng)頭的是康家的鄰居，三柱媳婦，她人老實(shí)，這客套話(huà)一轉(zhuǎn)臉就忘，活生生卡在了“祝你”上。

    一旁的胖大嬸見(jiàn)三柱媳婦不爭(zhēng)氣，一把拉開(kāi)了她自己站出來(lái)，“媛妮，你也不是外人，嬸子就直說(shuō)了。他們都說(shuō)你是文曲星下凡，有福氣得嘞，知道你要走了，我們這幾個(gè)當(dāng)娘的就想來(lái)求求你，叫家里的小子丫頭的，也沾沾你的福氣。”

    “你就虎摸虎摸他的腦袋，叫他以后別像他爹一樣，腦瓜子像塊石頭，就成啦?！?/br>
    說(shuō)完，胖大嬸就把懷里的孫子挖出來(lái)，一把塞進(jìn)了康思媛的懷里。

    康思媛看著懷里正咂吧手指頭的小娃娃，一時(shí)有些接受不能，可是架不住鄉(xiāng)親們實(shí)在熱情，康思媛只能承擔(dān)起了為村里孩子“開(kāi)光”的重任。

    遇上小孩子，康思媛就摸摸頭，鼓勵(lì)兩句，要是大孩子，康思媛索性組織起來(lái)交給安念平，請(qǐng)他給孩子們教上一首古詩(shī)，算是啟蒙。

    第91章 小鄉(xiāng)村里的大學(xué)生8 進(jìn)京

    一聽(tīng)這位青年是首都來(lái)的博士, 鄉(xiāng)親們哪有不應(yīng)的。就這樣，原本在一旁目瞪口呆看熱鬧的安念平，也一齊感受到了鄉(xiāng)親們那直白的熱情。

    當(dāng)然, 這“開(kāi)光”“啟蒙”也不能叫人家白出力, 村里人沒(méi)錢(qián), 可是他們也不愿意空手來(lái)，家里有什么就拿什么，什么紅棗李子花生韭菜的，統(tǒng)統(tǒng)堆到了康家的院子里。

    康思媛拒絕不能, 干脆轉(zhuǎn)手又給了孩子們。

    就這樣，在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午, 甜水井村的學(xué)齡兒童們一人握著一把紅棗，第一次體驗(yàn)到了知識(shí)的香甜。

    這特殊的課堂持續(xù)了三天，從起初隨意的古詩(shī)背誦班漸漸演變成了有規(guī)模有教案的開(kāi)蒙小講堂。

    康思媛和安念平給孩子們講人為什么要讀書(shū)，又該怎么樣讀書(shū), 小院里的人越聚越多, 課堂上卻越來(lái)越安靜。

    上學(xué)、努力、去看看外面的世界, 這些想法潛移默化之中深深扎進(jìn)了孩子們的腦海里, 然后暗暗生根發(fā)芽。直到很多年后, 甜水井村成了遠(yuǎn)近聞名的狀元村。

    那是很久以后的事情，眼下, 康思媛要離開(kāi)甜水井村了。

    這天一大早, 教育局就派劉干事驅(qū)車(chē)來(lái)到甜水井村, 專(zhuān)程來(lái)接康思媛和安教授。

    說(shuō)起來(lái), 這次頂替事件多虧安教授及時(shí)發(fā)現(xiàn)，又有康思媛不再深究，否則就是望正縣的工作失職, 那事情可就嚴(yán)重了。

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