張若琳正立腦袋，轉(zhuǎn)身跪坐在沙發(fā)上，趴在桌邊眨巴眨巴眼睛：“陳老師，你好帥?！?/br>
    陳逸上下瞧她，聽到這稱呼倏然一笑，“張老師，好好聽講?！?/br>
    她猛地點頭，又想起自己在流鼻血，掐著鼻子緩慢而鄭重地點頭。

    陳逸嘴角含笑，繼續(xù)說：“首先節(jié)流，這方面你是沒問題的，你有時候太過于節(jié)儉，你雖花得不多，建議還是要做個賬本，電子的最好，能隨時記錄，這類APP不少，網(wǎng)上一搜選擇適合自己的，一定要選有月末賬單分析的，每月看看自己主要花錢在什么地方，如果在個人價值、學(xué)習(xí)上花的比例太少甚至是沒有，那就要引起注意，無論富人窮人，恩格爾系數(shù)太高都不是什么好事，而大多數(shù)人都沒注意到，這個是可以被提前規(guī)劃的……”

    講到這他抬眼，看到她似乎想說話，卻欲言又止，微笑淡淡說：“這里你可能要說，學(xué)習(xí)不花錢，教材是發(fā)的，許多東西也可以在內(nèi)網(wǎng)搜到……”

    張若琳微瞪雙眸，他怎么跟有讀心術(shù)似的。

    “這其實意味著，你有更多的學(xué)習(xí)空間，這和學(xué)習(xí)時間不是一個概念，你學(xué)習(xí)的時長是夠的，但是廣度遠遠不夠，除了自己本身的專業(yè)，你有為自己做其它方面的提升規(guī)劃嗎？”

    “嗯……辯論算是一方面，”張若琳注視他認真地眼神，也正色起來，“我之前交流能力、表現(xiàn)能力都比較差，之所以加入辯論隊，就是想在這方面有所提升?！?/br>
    “這個很好，我很支持，”陳逸彎了彎嘴角，笑意里藏著“所以你很忙我也認了”的意思。

    “那你說的廣度，我也還是不夠，就現(xiàn)在這樣的安排，我的時間和精力就已經(jīng)有些不夠用了?！闭娌恢狸愐菔窃趺醋龅绞裁炊级€能這么“悠閑”的？

    陳逸：“廣度并不是一味求廣，要達到廣度和深度并行，就必須分好主次。你的主要矛盾還是法學(xué)專業(yè)課程，辯論算是次要矛盾，而其它的，可以看做更次的次要矛盾?！?/br>
    她有點悟了：“也就是說，在專業(yè)課上肯定還是要深耕細作，打辯論也要認真對待，但是不要超過專業(yè)課的時長和精力，其它的也要適當(dāng)花點時間泛泛了解？”

    他忽然俯身伸手過來撓她的下巴，“孺子可教?！?/br>
    張若琳：“道理我都懂，上哪里學(xué)呢？”

    陳逸：“這就是前面說的個人價值投資，需要花錢了，你精力有限，又想做個面面俱到的人，那你就只有利用工具，這個工具可以是做知識服務(wù)的人，他們專門給你篩選、制作出碎片時間可以消化的知識，那么你只需要為這份服務(wù)付費?！?/br>
    張若琳：“比如說？”

    陳逸：“最簡單的，慕課，得到APP，甚至喜馬拉雅音頻，知乎圓桌，你都能找到自己喜歡或者適合的知識服務(wù)?！?/br>
    “怎樣才算是適合？”

    “喜歡，感興趣是首位的，另外，還要實用，”他頓了頓，在紙上“辯論”二字打了個圈，“比如你已經(jīng)在學(xué)辯論了，那你肯定是感興趣的，但它的作用更多的是潛移默化影響你的思維能力，真正工作起來，沒人喜歡跟你打辯論，就算是做律師，大部分的工作也是在法庭之外?！?/br>
    她無意識地點頭，捧著臉?biāo)妓鳌?/br>
    陳逸：“所以你可以把這項愛好延伸，更具象化地運用到工作中，比如可以學(xué)一學(xué)演講，都是語言藝術(shù)，演講的實用性顯然更高，演講并不是只在臺上，在工作中其實隨時隨地都在演講，推銷自己推介產(chǎn)品，如何打開場面，如何包裝，如何調(diào)動情緒，如何培養(yǎng)氣場，甚至如何讓你看起來可靠，讓別人想聽你說話，都有一番學(xué)問，并且，演講和辯論能夠互相促進，這樣花的時間少，提升快，性價比高?！?/br>
    張若琳恍然大悟般，好像朦朦朧朧想過，但沒有系統(tǒng)總結(jié)出來的東西，都被他一語道破了，她捧臉：“陳老師！”

    陳逸面上無波無瀾，在紙上畫下一道分割線，抬頭繼續(xù)說：“這就是我為什么先說節(jié)流的原因，分配支出的同時，其實可以想明白自己可以在哪里開源，你現(xiàn)在做的，咖啡廳打工，學(xué)校的勤工儉學(xué)崗，還有家教，我不能說這不好，只是性價比太低?！?/br>
    張若琳很有自知之明：“花時間多，掙得少?！?/br>
    “不僅僅是掙得少的問題，這些工作即使掙得多，也建議你慢慢抽離，因為它們對你自身的價值提升作用微乎其微，不能說沒有，這些工作如果換一個養(yǎng)尊處優(yōu)的人做能磨一磨性子，但你不需要，你足夠堅毅。”

    在一番高談中倏然聽到夸贊，她愣了愣，繼續(xù)緩慢點頭。

    張若琳：“那可以做些什么呢？

    陳逸：“人有無限可能，不給你框定，只給你舉例，原則就是要把你做的個人價值投資利用起來，學(xué)用結(jié)合。還是用演講做例子，演講好的人，口齒清楚、思維敏捷、共情能力強，適合做什么？”

    “嗯……”張若琳仔細思索，她對社會分工不算了解，一時間腦海里沒有具象的工作內(nèi)容，只順著他的引導(dǎo)，嘗試回答：“做銷售？”

    “也算，但是這個就像你賣房，存在一定運氣成分，做銷售最重要的一點是積累人脈，不適合尚在求學(xué)的你?！?/br>
    “我對各類職業(yè)不是太了解?！?/br>
    陳逸：“你經(jīng)常兼職，有沒有加過學(xué)校里的一些兼職群？”

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