裴問余：“走啊?！?/br>
    池硯側(cè)過身，讓出一條道，“您先請?！?/br>
    裴問余毫不客氣的跨過去，帶起一陣風(fēng)，哇哇地?fù)湎虺爻幍哪?，嗖涼嗖涼的?/br>
    池硯小聲嘀咕：“cao！”

    第5章 耗子

    池硯跟在裴問余身后走進(jìn)了師太的辦公室。

    他只進(jìn)過這辦公室兩回，第一回 是跟著何女士，他站在靠近窗戶的角落里，看著兩個(gè)女人唾沫橫飛相互寒暄，百無聊賴，只能扭頭看看窗外的風(fēng)景。

    這是第二回 。進(jìn)門后，池硯不知道站哪兒，手不是手腳不是腳地杵在辦公室正中央，連他自己都覺得像一根棒槌。相比之下，裴問余對這個(gè)地方就相當(dāng)了若執(zhí)掌，熟門熟路站到師太邊上，連一點(diǎn)光都沒擋住，普照著整間辦公室。

    師太從桌底下拿出一壺?zé)崴?，給自己的杯子灌滿，杯里是兌了幾次水的茶葉，竟還能飄出一點(diǎn)茶香。師太裝模作樣地喝了一口，不小心隨了幾片茶葉進(jìn)嘴，她不好意思吐出來，板著臉給吞了下去。

    池硯好不容易忍住笑，努力把自己杵成一根嚴(yán)肅的棒槌。

    師太喝完茶，終于開口，情緒主題一準(zhǔn)到位，苦口婆心，“池硯啊，我?guī)Я诉@么多年實(shí)驗(yàn)班，考成你這樣的可不多見啊?！?/br>
    池硯打從進(jìn)辦公室就決定一個(gè)慫字認(rèn)到底，卑以自牧，嘲不還嘴。

    池硯：“對不起?！?/br>
    師太：“你跟我說對不起沒用，成績怎么樣是對自己負(fù)責(zé)，你這分?jǐn)?shù)對自己負(fù)得了責(zé)嗎？”

    池硯：“負(fù)不了?！?/br>
    師太：“……”

    師太這才發(fā)現(xiàn)，新來的這位同學(xué)居然軟硬不吃。而且又因接觸不多，一時(shí)間，她也拿不準(zhǔn)池硯的軟肋。

    可是畢竟在學(xué)校任教將近十年，眼線安插精準(zhǔn)，經(jīng)驗(yàn)累積到也不是一般學(xué)生能擊倒的。

    師太又喝了一口茶，苦口婆心換成了慢條斯理，“這樣，這次我也不跟你媽說，咱把這頁翻過去，下次努力?！?/br>
    池硯低著的頭一直沒起來，他眼睛看不見師太的表情，可耳朵沒聾——硯簡直不敢置信師太會說出下次努力這話，腦子讓茶葉堵住了？

    師太：“裴問余。”

    冷眼看戲的裴問余冷不丁被點(diǎn)名，差點(diǎn)沒讓唾沫嗆著，他清清嗓子，應(yīng)道：“老師。”

    師太：“你綜合成績在全班都是拔尖的，尤其是數(shù)學(xué)……”

    師太話里有話，說得池硯膽戰(zhàn)心驚，裴問余也聽出了些話外之音，面如菜色。

    師太杯里的茶已經(jīng)見底，她又給自己添了點(diǎn)，繼續(xù)說：“你跟池硯剛好前后桌，同學(xué)之間要互幫互助……”

    池硯急張拘諸，忘了自己端著的架子，“李老師！我……”

    師太對著池硯，笑容可掬的臉上堪堪的寫著：有你說話的份嗎？

    池硯閉嘴，這回他是真慫。

    師太不疾不徐的繼續(xù)對裴問余說：“下學(xué)期就高三了，你手頭上的事情該放的也得放下了，我知道你家里情況特殊，學(xué)校也一直給你寬容條件，可是……”她緩緩喝了一口水，似乎在思考接下來的說辭，“可是，再大的事情也大不過高考，我知道你成績好，可考試這種事情，沒有任何人能有十足把握，你明白嗎？”

    池硯能明顯感覺到現(xiàn)在這氣氛跟剛才劈頭訓(xùn)自己時(shí)完全不一樣，師太對自己是痛心疾首，對裴問余卻是說不出的侃然正色。

    池硯一直低著的腦袋正好能看見裴問余垂在身側(cè)的右手——緊緊攥成拳，青筋凸起，微微顫抖，像是在努力克制自己的情緒。

    裴問余抿嘴不語，師太知道裴問余的家庭背景，卻不了解他，她以為自己抓到了裴問余的軟肋，卻不想這已經(jīng)撫了他的逆鱗。

    師太為自己的棋高一著洋洋得意，繼續(xù)說道：“就一年，你要是再努力努力就能給你和你弟弟一個(gè)更好的未來，至于你家里現(xiàn)在的情況，我已經(jīng)和校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，他們也會盡全力幫……”

    “我明白了?！迸釂栍鄦≈鴱暮韲道飻D出四個(gè)字，打斷了師太滔滔不絕的說辭。

    師太自以為終于說服了裴問余，裝模作樣的嘆了一口氣，“唉，我這也是為你好?！?/br>
    吃瓜群眾池硯聽到這兒就不樂意了，從小他最不愛聽到的就是這句話。

    我也是為你好。那我自身的主觀意識對你來說算什么？

    他嗤之以鼻，但不能表現(xiàn)出來，以免引火再次上身。

    眼瞅著要上課，師太做了最后的總結(jié)：“下課或者晚自習(xí)，你幫池硯輔導(dǎo)輔導(dǎo)，正好一對一幫助，自己也鞏固一下?！?/br>
    裴問余點(diǎn)點(diǎn)頭，在師太的目送下離開了辦公室。

    師太喝完最后一口茶，對還杵在辦公室的棒槌說：“你還不走？”

    池硯反應(yīng)過來，二話沒說，立馬滾蛋。

    池硯跟上裴問余，但沒和他說話，跟在他身后，琢磨著剛才聽來的事情——他還有個(gè)弟弟？他家里什么情況？

    好奇心大概是人類的另一個(gè)本能。

    兩個(gè)人一前一后走過長長的走廊，樓下是個(gè)cao場，cao場上是群高一的小同學(xué)，正在享受他們高中時(shí)期為數(shù)不多的體育課，池硯居然有點(diǎn)羨慕。

    裴問余回過身的時(shí)候，正好看見池硯盯著cao場，掛在臉上的一點(diǎn)笑容，很淺，但意外的不那么招人煩。

    池硯沒注意裴問余停在他前面，自顧自一腦袋撞了上去，池硯收了不自知的笑容，怒目而視，裴問余比自己高了半個(gè)腦袋，這池硯覺得自己再如何怒，仰著腦袋氣勢上輸了半截。但是譜，還是得擺出來。

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