距離妖兒給予的靈魂還有三天時(shí)間枯竭，王奕準(zhǔn)備利用剩下的時(shí)間來填補(bǔ)自己對(duì)系統(tǒng)所缺少的知識(shí)文化。

    這期間，他偶爾打理下自己的世界。

    現(xiàn)在世界當(dāng)中，氣溫狀況基本上已經(jīng)穩(wěn)定下來，再過一段時(shí)間，如果不出意外的話，就可以往里面放逐生命了。

    王奕現(xiàn)在所掌握的系統(tǒng)一共分為三中。

    一種是虛空引擎：快速的進(jìn)行傳送，不受任何權(quán)限阻礙。

    第二種則是暗物質(zhì)：這就相當(dāng)于一個(gè)惡意攻擊，可以隨即組成各色各樣的物品，比如生活用品，熱武器，模擬大陸板塊等等。

    第三種則是自己身體當(dāng)中所存在‘程序化’力量：可以將自身變幻為透明狀態(tài)，免疫其他系統(tǒng)的一定傷害，還可以從中提取一些靈魂力量，讓目標(biāo)受到震懾能力。

    魔方當(dāng)中所存在的其他系統(tǒng)王奕暫且還沒有掌握。

    尤其是最為復(fù)雜的光合分解技術(shù)和身體附魔。

    這兩種都是擁有較為復(fù)雜的程序編寫碼，憑王奕現(xiàn)在所學(xué)到的皮毛根本無所適從。

    所以今天，他準(zhǔn)備去拜訪一個(gè)老師，希望這教出三大天才的老師，能夠給予自己一些幫助。

    聽完兩小時(shí)的課程之后，王奕便去霍老師班級(jí)當(dāng)中等候。

    每一次，教室當(dāng)中都是處于滿員的狀態(tài)，無奈之下，王奕只能從中鎖定幾個(gè)穿著古代服裝的美女，厚顏無恥的擠在一旁。

    等了一會(huì)兒，便看到一個(gè)小個(gè)子女生慌里慌張的跑了過來，對(duì)著學(xué)生們深深鞠躬，一臉歉意的道：“對(duì)不起各位同學(xué)，今天霍老師暫且不能來上課了?！?/br>
    此話一出，底下華聲一片，隨后窸窸窣窣的離開教室。

    王奕自然不能這般的浪費(fèi)時(shí)間，從樓層上狂奔下來，跑到了學(xué)院西區(qū)，這里都是教師們所居住的地方，豪華如別墅般。

    雖然王奕知道這么冒昧的上門拜訪有些不禮貌，但為了自己能夠?qū)W到霍老師的真?zhèn)?，只能硬著頭皮上了。

    叮咚。

    按了下門鈴，很快就有個(gè)靚影將門打開，側(cè)著身子看著王奕。

    “霍老師好，我叫王奕，是學(xué)院剛來不久的旁聽生?！蓖蹀仍诶蠋熋媲奥燥@得有些拘束，放不開。

    霍清羽腦袋一歪，“怎么了嗎？”

    “聽說霍老師教出三大天才學(xué)員，各個(gè)落下優(yōu)名之榜，我心生敬佩，目前我急于求學(xué)，還望霍老師能夠點(diǎn)播一二?！?/br>
    霍清羽臉上掛著淺笑，：“王奕同學(xué)，你看啊，學(xué)院上課時(shí)間呢是兩小時(shí)是吧?！?/br>
    “是啊?！?/br>
    “你看，這一百二十分鐘之內(nèi)，我每天需要傳授一門技術(shù)，太快吧學(xué)生們節(jié)奏把握不好，這還沒學(xué)成就只能放棄，導(dǎo)致前功盡棄了；如果太慢的話，學(xué)生們難免心生煩躁，對(duì)老師課程有些不滿。所以，我今天不去上課，就是想讓同學(xué)們有點(diǎn)時(shí)間好好回顧一下我以前所教的內(nèi)容，等下次上課的時(shí)候，課程就能跟上了呀，我說的有沒有道理？”

    “呃，有道理。”

    王奕被種‘科普知識(shí)’給輕微的洗腦了，不得不佩服霍老師的腦回路，偷懶都給自己找個(gè)不接受任何反駁的理由。

    “所以王奕童鞋，今天就不能傳授你技術(shù)了，免得同學(xué)們說我有所偏袒，各個(gè)都要上門了討教了?！被羟逵鸬?。

    王奕看到她即將縮回去的身子，趕忙喊到：“哎，等一下老師！”

    霍清羽又開了下門，走出來，亭亭玉立的站在王奕面前，香氣四溢，只聽她道：“王奕童鞋，現(xiàn)在的時(shí)間快到中午了，其他老師的課程到下午才有，與其在我這里浪費(fèi)時(shí)間，還不如等下午去上其他老師的課程，到時(shí)候，你既利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)其他老師的安全技術(shù)，又能第一時(shí)間學(xué)到我所傳授的高級(jí)技術(shù)，我說的有沒有道理？”

    “呃，有道理?！蓖蹀认乱庾R(shí)的點(diǎn)下頭。

    被成功洗腦次數(shù)加二。

    王奕立刻反應(yīng)過來，：“不、不對(duì)啊，老師，其他老師的技術(shù)都是些理論課，沒有實(shí)際cao作，我想請(qǐng)您傳授?！?/br>
    “那今天恐怕不行?！?/br>
    “為什么？”

    “你看，因?yàn)楝F(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)太緊迫了。我需要花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來化妝打扮，你知道的，每一次面對(duì)諸多學(xué)生那般挑剔的眼光下，必須塑造一個(gè)良好的老師形象，來提高學(xué)生們對(duì)課堂的興趣。”

    “所以我需要時(shí)間來塑造。這其次呢，就是我已經(jīng)說了今天不上課，屬于個(gè)人時(shí)間，要是給王奕同學(xué)一個(gè)人上課的話，是不是有些對(duì)不起其他學(xué)生了，我說的有沒有道理？”

    “還特么真有道理……”

    “噗！”

    王奕氣的差點(diǎn)撞墻上去。

    這霍老師是唐僧附體嗎？

    拜托別這般話嘮啊喂。

    王奕深吸一口氣，將自己的情緒穩(wěn)定下來。

    好在自己身邊的諸多古怪性格的家伙有很多，不至于被眼前這調(diào)皮地老師的話給噎住。

    “霍老師，其實(shí)，我以前從事的工作是快遞員。”

    “哦？”

    “我還跟美倫娜認(rèn)識(shí)，也是林夢(mèng)曉的員工?！?/br>
    “然后，你腳踏兩只船，看到她們玩的系統(tǒng)如此多嬌，你也想學(xué)，就來這精銳學(xué)院當(dāng)旁聽生了。在然后你意外得知我是她們的導(dǎo)師，人長(zhǎng)的也不錯(cuò)，所以你準(zhǔn)備從我這里學(xué)習(xí)技術(shù)，從智商上面碾壓美倫娜和林夢(mèng)曉，從而讓她們對(duì)你思念成疾，難舍難分，對(duì)不對(duì)？”

    即將崩潰的王奕：“…………”

    對(duì)你個(gè)茄子?。∵€能不能好好的聊會(huì)兒天了！

    “老師的腦回路好厲害啊?！蓖蹀任⑽⒁恍芸酀?。

    “厲害吧，那你得抓緊學(xué)習(xí)，免得被我這倆學(xué)生給打敗了，我說的有道理吧?！?/br>
    王奕徹底被她打敗了，索性施展出自己的系統(tǒng)，準(zhǔn)備換一種溝通方式。

    縱橫：暗物質(zhì)重組結(jié)構(gòu)，正在解析物體模型——生命體。

    縱橫：正在嘗試第一次搭建模型，完成成都為百分之二十，相似度為百分之八十，已自動(dòng)捕捉相對(duì)應(yīng)系統(tǒng)模擬。

    看到王奕施展出來的系統(tǒng)模型，霍清羽瞳孔一陣收縮。

    “暗物質(zhì)？！”

    “沒錯(cuò)老師?！蓖蹀冉K于看到霍老師對(duì)自己認(rèn)真一面，：“老師，這系統(tǒng)的編碼我想您也會(huì)吧，那如果我加上一些特殊程序呢。”

    王奕淡淡一笑，在重組的人體模型上注入一絲虛擬程序，這個(gè)人影直接變成半透明狀態(tài)，像是傀儡班般被王奕控制著。