科研是一條沒有盡頭的路，也是一條不存在方向的路，只要你敢于嘗試，在有把握有論證的情況下，不是不可以去嘗試下。

    向薇將圓筒塞進(jìn)程冉的手里，她道：“節(jié)約是正確的，但是科研最怕的就是不敢嘗試，既然有了思路又有自信，那便去嘗試下，或許能有驚喜?！?/br>
    “可是……”程冉看著手里的圓筒，既要節(jié)約又想嘗試，這不是很矛盾的說法嗎？

    向薇輕笑，“你可以試試節(jié)約的科研法子?！?/br>
    程冉更茫然了，什么叫節(jié)約的科研法子？

    一旁的男生歪頭想了想，隨即舉起手道：“向老師，我們是不是可以紙上談兵？”

    向薇挑眉，“可以試試。”

    紙上談兵，先出結(jié)論再試驗(yàn)。

    這樣比起直接上手少了很多感觸結(jié)論，但不得不說是個(gè)節(jié)約的好法子。

    向薇嘴角上浮，“那你們就試試這個(gè)法子，紙上談兵完拿來給我看看?！?/br>
    “行啊，向老師您就放心吧，我保證完成任務(wù)。”男生伸手拍了拍胸脯，對著身邊的人道，“程冉，咱們什么時(shí)候開始談？要不放學(xué)后你等等我，咱們約個(gè)地方談起來?！?/br>
    “……”程冉看著這位興奮的同學(xué)，如果沒記錯(cuò)的話這好像只是她一個(gè)人的項(xiàng)目吧？什么時(shí)候就成他們兩人的了？

    又看了看其他學(xué)生的進(jìn)度，向薇才回到科研室。

    此時(shí)的科研室有了很大的變化，在室內(nèi)的一角擺放著幾排像是金屬板的東西，占了五樓的三分之一。

    向薇打開電腦查看天氣預(yù)報(bào)，她打算從科技興趣班選好學(xué)生后，帶領(lǐng)他們做一個(gè)大工程。

    想想看。

    如果將這幾排的太陽能電池陣安裝好，用于整個(gè)科研室的發(fā)電，那是不是特帶勁？如此大的工程，可找不出幾個(gè)地方來。

    第45章 （捉蟲）

    現(xiàn)在的太陽能在民用上一般用在各類電器上。

    很少用在這么大面積的發(fā)電上，何嘗不是一件大工程，而且是一件讓人驚嘆的大工程。

    向薇將出的題目發(fā)到代課老師的郵件上，沒一會兒，謝小樂敲門走了進(jìn)來，他手里拿著一小塊的金屬材料，滿臉都是震驚：“向老師，這塊鈦合金比普通金屬厲害多了。”

    向薇接了過來，“試過了？”

    謝小樂點(diǎn)著頭，“我拿著去試驗(yàn)了，比起普通的金屬，它的耐熱度高、耐蝕性好?！?/br>
    說著的時(shí)候眼睛盯著向老師手里的金屬塊，跟著輕輕哼了一聲：“就是價(jià)格貴了好多?！?/br>
    當(dāng)然貴了。

    鈦合金是用鈦和某些金屬的合金，這類金屬在市面上很少，一般都是用在航空航天工業(yè)，因?yàn)樗鼜?qiáng)度高、耐熱耐低溫以及抗蝕，除了一般的載人殼體之外，還有壓氣機(jī)部件的配件也是。

    比如說，她最熟悉的葉片和鍛造鈦風(fēng)扇。

    也正是因?yàn)樘厥?，價(jià)錢極為昂貴。

    一比一比例的飛船她肯定是沒錢弄出來，但是省著點(diǎn)花弄個(gè)小號版還是沒問題。

    向薇將手里的鈦合金放到一旁的桌面，再從上面拿出另外一坨金屬，“瞧瞧這個(gè)。”

    謝小樂接過來看了看。

    這塊金屬放在手中，感覺要比鈦合金來得輕一點(diǎn)，“這是鋁合金嗎？”

    向薇點(diǎn)著頭。

    鋁合金的密度低，但是強(qiáng)度要高，更重要的是它具有良好的鍛造性，可作結(jié)構(gòu)材料使用。

    同樣的，這也是常用于航空航天工業(yè)。

    向薇開口道：“交給你一個(gè)任務(wù)，將這塊鋁合金鍛壓成另一個(gè)樣子?！?/br>
    謝小樂問道：“什么樣子？”

    “按你自己的想法?！毕蜣闭f著。

    鋁合金密度低，能鍛造出各類樣式，只是能不能鍛造好，就得看經(jīng)手的人。

    鍛壓？

    謝小樂看著手中的金屬，由他的想法決定該鍛造成什么樣子，聽著感覺蠻有意思。

    他疑惑道：“那該用什么工具設(shè)備？”

    向薇轉(zhuǎn)動著椅子，她看著周邊的設(shè)備儀器，不答反問：“你覺得呢？”

    謝小樂原先沒接觸過這些，他跟著向老師的視線看著周邊的設(shè)備，一時(shí)之間還真不知道該選哪個(gè)。

    鍛壓鋁合金，聽著應(yīng)該是用沖勁將材料施加壓力，致使材料變形。

    只是在施壓之前，是不是還得有其他工序？

    謝小樂沒想明白，他猶豫了一會兒問道：“向老師，我能不能先去查查？”

    向薇讓出位置，將臺式電腦讓出來。

    謝小樂打開互聯(lián)網(wǎng)，查看著該如何鍛壓。

    查過之后，心里大概有了些了解，“向老師，這里怕是做不成吧?！?/br>
    原來鍛壓之前還得經(jīng)過火煉。

    這里的設(shè)備不少，但是火煉的設(shè)備自然沒有。

    向薇將胳膊擱在臺面上，“這里做不成，自然有其他的地方，后天周末，我?guī)銈內(nèi)??！?/br>
    ‘你們’。

    自然就不是謝小樂一個(gè)人了。

    向薇帶隊(duì)，是要帶她的少年班。

    除了謝小樂之外，還有其他經(jīng)過考核的學(xué)生。

    向薇出的題目其實(shí)不難，而且這段時(shí)間興趣班的老師也講解過一些，只要自己認(rèn)真聽課，再私底下稍稍了解下，就能將題目做出來。

    如果不行。

    先不說他們是不是有天賦，但最少對這行的興趣沒有想象中那么大，當(dāng)個(gè)愛好嘗試可以，真要一直朝著這方面發(fā)展或許就沒有那么容易。

    所以等周六的時(shí)候。

    向薇屁股后頭跟著的是六個(gè)學(xué)生。

    四男兩女，個(gè)個(gè)神采奕奕，想著等會是不是要接觸好玩的事。

    然后……

    真到了地方，眼里的興奮變成了茫然。

    “這不是機(jī)械廠嗎？”

    “咱們來機(jī)械廠做什么？”

    “難不成是體驗(yàn)生活？”

    邵石一手?jǐn)R在發(fā)小的肩膀上，他望著眼前的廠房，說道：“我記得向老師除了學(xué)校之外，還有個(gè)工廠吧？難不成就是這里了？”

    “那向老師帶我們來這里做什么啊？做科技試驗(yàn)的話不是可以直接在學(xué)校嗎？”

    一旁的男生跟著說。

    而這個(gè)人正是要和程冉一起做望遠(yuǎn)鏡的徐子濯，他左右瞧著，好奇道：“難不成這里還有個(gè)大型的科研場所？向老師帶咱們來體驗(yàn)體驗(yàn)？”

    體驗(yàn)還真是體驗(yàn)。

    只不過體驗(yàn)的并不是科研設(shè)備，而是鍛壓機(jī)。

    機(jī)械廠有兩臺鍛壓機(jī)，向薇空出其中稍小的一臺，用于鍛造鋁合金。

    在走進(jìn)廠子后，向薇讓謝小樂將盒子里的巴掌大的鋁合金分下去，“第一次嘗試沒有要求，按著你們自己想的做?！?/br>
    這么點(diǎn)大，在cao作的時(shí)候比大件更為困難。

    向薇同樣拿起一塊鋁合金，先走到機(jī)械前cao作起來。

    向薇嘗試的是熱鍛壓，先將金屬加熱再用設(shè)備施壓，現(xiàn)在的機(jī)械設(shè)備不比以前，幾乎都是按鍵cao作。

    機(jī)械上一排的按鍵，熟悉的人才能分清。

    向薇說道：“我先講解一遍，你們拿著紙筆記錄下來?！?/br>
    說著的時(shí)候，手上動作沒停。

    按鍵cao控的時(shí)候難免要自己停下來調(diào)整金屬材料，因?yàn)槭羌訜徇^后的金屬，稍稍離得近一點(diǎn)，難免會感覺到難以忍耐的熱度。

    向薇倒是能承受。

    越是接觸這個(gè)時(shí)代的機(jī)械、儀器設(shè)備等，她越能感覺到這個(gè)時(shí)代的進(jìn)步。

    以前不是沒有鍛壓機(jī)，只是那個(gè)時(shí)候的鍛壓機(jī)基本上都得人配合機(jī)器來cao作。

    他們會拿著一根撬杠，在高溫下cao作。

    因?yàn)榫嚯x的地方太近，難免會被濺出來的火星燙傷，曾經(jīng)有前輩還笑著打趣，說是沒有被燙傷的鍛壓工，就不是一個(gè)合格的鍛壓工。

    “所以，你們在上手的時(shí)候，一定要戴好防護(hù)裝備，三個(gè)人一小組，互相監(jiān)督?！毕蜣倍谥?。

    說話的時(shí)候沒有停下手中的動作，旁邊的學(xué)生也都在看著記著，有些迫不及待想要上手嘗試一番。

    向薇做得是一個(gè)小型的金屬飛翼。

    純金屬制作，除了能看就沒其他用處。

    等做完之后，她將位置讓了出去。

    三人一個(gè)小組，輪流著cao控。

    他們每個(gè)人手中都有一塊鋁合金，全看他們自己想怎么做，有的人心中已經(jīng)有了想法，各自做著自己想做的東西。

    另外一組商量之后，他們將鋁合金合在一塊，一起做了個(gè)稍大的物件。

    向薇全程看著。