賣(mài)畫(huà)行不通，白新見(jiàn)又自薦去做旁人的幕僚，給人出謀劃策，相信憑著他的才智，主家升官發(fā)財(cái)指日可待，到時(shí)隨手給他安排一個(gè)小官，也就省了他的事兒。

    在他的指導(dǎo)下，主家接連搞砸了好幾個(gè)任務(wù)，最后憤憤把他趕出去。

    白新見(jiàn)還在郁悶，這些人怎么不識(shí)貨？！能請(qǐng)到他這種高官到幕僚是榮幸好嗎？

    白新見(jiàn)全然忘記了，時(shí)移世易.，他當(dāng)初的情勢(shì)跟現(xiàn)在截然不同，再說(shuō)了，他當(dāng)初有幾分真料？大部分都是雪芊芊費(fèi)力請(qǐng)來(lái)的名師教的，利用雪父的人脈關(guān)系捧的，才把他拱托到那個(gè)位置，還花家產(chǎn)疏通關(guān)系，不然他早就跌下來(lái)了。

    單看自從雪芊芊過(guò)世后，他的官位毫無(wú)寸進(jìn)就能知道。

    這一生，白新見(jiàn)都在窮困潦倒中掙扎，抱著懷才不遇的心態(tài)，混了一輩子。

    第35章 胡同里的王子（一）……

    炎熱的夏天, 刺眼的陽(yáng)光斜著照進(jìn)玻璃窗，一點(diǎn)樹(shù)蔭根本帶不來(lái)絲毫的涼意，頭頂上的三葉風(fēng)扇慢悠悠的轉(zhuǎn)動(dòng), 吹拂著學(xué)生們的作業(yè)本。

    學(xué)生們各個(gè)熱的受不了，卷起書(shū)冊(cè)自己給自己扇風(fēng)。

    這節(jié)課是語(yǔ)文課, 班主任楊老師剛剛布置下一個(gè)作文題目, 未來(lái)的理想, 讓所有學(xué)生寫(xiě)好了交上來(lái)，經(jīng)過(guò)他批改后，再把其中寫(xiě)的最優(yōu)秀的范文拿出來(lái)朗讀。

    學(xué)生們寫(xiě)的行業(yè)七七八八, 有想要工人的，有想要當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，還有想要去當(dāng)警察的，更多人是寫(xiě)了一個(gè)常見(jiàn)的題目，他們想要當(dāng)科學(xué)家。

    當(dāng)科學(xué)家多好?。∧軌虬l(fā)明各種稀奇古怪的東西，然后賺到一大筆的錢(qián)。學(xué)生的想法很是簡(jiǎn)單。

    但要說(shuō)楊老師最欣賞的，還是自己的得意門(mén)生寫(xiě)的，想要當(dāng)一名光榮的人民教師。他在作文里說(shuō)，任何人才的成長(zhǎng)都離不來(lái)老師的培養(yǎng)和細(xì)心的教育, 也是一切成就的基石，他愿意當(dāng)一名光榮的人民教師, 在學(xué)校里迎來(lái)一批又一批的學(xué)生，再送走一波又一波的人才。

    這話簡(jiǎn)直說(shuō)到了楊老師的心坎里, 當(dāng)然挑出來(lái)讓全班朗讀。

    “藺洵, 你來(lái)念念你的作文。”

    清俊的少年站了起來(lái)，聲音就像低低的鋼琴，清晰的在耳邊響起, 那件普通的校服白襯衣，在他身上就跟高端定制一樣，合體合身，是每個(gè)少女在情竇初開(kāi)時(shí)，幻想中最完美的樣子。

    作文念完，藺洵重新坐下來(lái)，其他的學(xué)生拼命鼓掌。

    “寫(xiě)的真好?。　?/br>
    “我聽(tīng)著也好。”

    “還不是拍楊老師的馬屁？”當(dāng)然也有人嘀咕。

    “你沒(méi)拍？你寫(xiě)的還不是當(dāng)老師？怎么楊老師沒(méi)有念你的作文？”眾人哄堂大笑，這是吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸吶，說(shuō)酸話的那個(gè)人立刻紅了臉。

    這些都是屬于校園生活的小插曲，大家念叨過(guò)一回就算了，等到下節(jié)課收拾好，又開(kāi)始繼續(xù)學(xué)習(xí)別的知識(shí)。

    這是屬于九十年代的夏天，人人都知道讀書(shū)考大學(xué)的重要性，雖然現(xiàn)在不包分配了，但有個(gè)好學(xué)歷依舊重要，就像楊老師天天在耳邊念叨的，他們已經(jīng)是高一，高三眨眼就到，一刻都不能松懈。

    下午的課程上完，高中生們能夠獲得兩個(gè)小時(shí)的休息回家吃頓晚飯，然后繼續(xù)回校上晚自習(xí)，當(dāng)然也有人選擇在學(xué)校附近隨便糊弄一頓，省下時(shí)間看書(shū)。

    藺洵也是如此，他聽(tīng)到下課鈴后不緊不慢的收拾好書(shū)，.然后才從教室里出去。

    他走遠(yuǎn)了，其他班級(jí)的女生才互相推了推彼此，“剛才怎么不敢去遞信?。俊?/br>
    “我們不是說(shuō)好，今天一定要遞出去嗎？”

    “我，我不敢啊，只要看校草一眼，我都覺(jué)得自慚形穢......”最中間的那個(gè)女生低下頭，“算了，還是不遞了，反正遞了信，校草也只會(huì)讓我好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好學(xué)校的?！?/br>
    “你傻??！你不會(huì)順坡上驢嗎？他讓你好好學(xué)習(xí)，你就拿著不會(huì)的題目去問(wèn)他?。∵@一來(lái)二去的不就熟悉了嗎？近水樓臺(tái)懂不懂？”

    幾個(gè)女生互相嘻嘻哈哈的出主意，而真正近水樓臺(tái)的故事女主，蔣玉萍神情復(fù)雜的低下頭。

    是啊，當(dāng)初她跟藺洵的故事不就是這么開(kāi)始的嗎？

    蔣玉萍住在小南胡同，跟藺家一前一后，雖然不怎么熟悉，但總能混個(gè)眼熟。上高中后，蔣玉萍逐漸跟不上教學(xué)進(jìn)度，想要在外面找補(bǔ)習(xí)班又貴，所以蔣母就打上了藺洵的主意，藺洵不光是成績(jī)好，補(bǔ)習(xí)費(fèi)都是鄰里街坊的他家好意思收嗎？肯定不好意思?。∧遣痪褪∠乱淮蠊P？

    蔣母帶著老母雞上門(mén)，藺父又哪里會(huì)拒絕？于是兩個(gè)人逐漸就熟悉起來(lái)，一起上課下課。高考之后，藺洵成功考上師范大學(xué)，而蔣玉萍沒(méi)有考中，也沒(méi)有復(fù)讀，反而選擇了南下打工。

    那時(shí)候的南邊，工廠如同雨后春筍冒了出來(lái)，缺人，還舍得給錢(qián)，很多姑娘都選擇趁婚前賺一筆錢(qián)，然后回老家結(jié)婚。

    蔣玉萍也是如此，到了婚齡蔣母就張羅著給她訂婚，選來(lái)選去就選中藺家，一是兩家人住的近知根知底，二是藺洵本人出色還有個(gè)當(dāng)老師的鐵飯碗，兩家很快就商量好結(jié)婚的日子，兩人結(jié)婚。

    蔣玉萍也不能說(shuō)過(guò)的不快樂(lè)，只是心有不甘。那個(gè)年代，貧富極其不均衡，造原子彈的不如買(mǎi)茶葉蛋的，別家揮金如土幾千塊買(mǎi)件大衣穿，而老師只有七八百工資，還要精打細(xì)算省著過(guò)一個(gè)月。

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