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家麟說:“用著社會給你發(fā)的電,吃著社會給你種的米?” 松心沒好氣地說:“老師再當下去,我一定躁郁?!?/br> 家麟說:“快教滿三年了?” 松心嗯一聲。 家麟說:“比我預想的久了,一頭野豬也能上講臺,真不容易?!?/br> 松心讓她二哥滾。 家麟哈哈大笑。 夏天,松心自費請了外教,付了交通食宿補貼,到鄉(xiāng)下給小學生上一回英語課。 本來,資源有限的地方,高級的教學方式,并不現(xiàn)實。 松心當是帶小學生們去見識了。 之后,她平靜地提離職,學校很快能招到新老師上崗,不耽誤誰。 誰知道老校長拿出了一本田字格舊簿子,上面是松心讀小學時寫的作文,天花亂墜地描述了等她當老師那一天,如何如何改革創(chuàng)新,關愛兒童,修建滑滑梯,擴張小賣部,不會像她的老師那么無能……真是人有多大膽,學校就有多大產。 松心看著那份童稚的真心,眼淚在心里流,不該留下諷刺老師的罪證。 校長當年的批語,說松心很有理想。 她拿著作文本回家了,有理想就繼續(xù)造吧。 嘉木看見她的作文本,一邊看,一邊笑,因為上面也寫到了他,熱情似火地贊美他,說他是世上最好的玩伴。 《青木瓜》25 卓卓的父親打算以后送孩子出國讀大學,必須存一筆可觀的留學費。 他租了一塊荒郊野地,專門壓制廢鐵材。 他沒有本錢買機械請工人,到處借錢,沒幾個同鄉(xiāng)看好他的,銀行更不會給無抵押的個人放貸。 他要借高利貸,云哥勸住了他,邀松心一塊入股廢鐵作坊。 云哥另外打算用荒了的田,種草皮,賣給園林綠化公司。 找關系門道的事,他已經(jīng)輕車熟路,但一切都需要資金。 松心想到了阿爸那只肥羊。 她裝了一麻袋曬干的野生紅菇,開車去市里找她爸。 松心爸看她帶禮物,懂事了,問她怎么瘦了。 松心說:“父母離婚,傷心的?!?/br> 她爸氣壞了。 這種活寶決不是他生的,是廟里什么東西變的。 松心又說:“看上了幾個鱷魚包,缺錢?!?/br> 她爸覺得有古怪,老幺打小不喜歡買奢侈品,弄了零花錢,要么訂什么商界雜志,要么搞小投資,比如炒限量版明星照賣給同學,或者辦無證刊物,主攻娛樂八卦…… 他一直希望松心是男兒身。 老爸說:“買包就買包吧,錢打你銀行卡?!?/br> 松心得逞了,想走,她爸讓她留下吃飯,松心本來說好,但家里的年輕女主人逛商場回來了,看見桌上那一麻袋紅菇,嘟囔了一句家里什么山珍海味沒有,松心就不留下吃飯了,說:“后后媽,我先回去了,秀秀媽等我吃齋,珍珍媽也等我燒香呢?!?/br> 對方臉白了,松心扛著野生紅菇走了,她爸也喊不住她。 這么好的紅菇,她費大力采的,差點給不識貨的人吃了。 松心的教學經(jīng)驗豐富了,轉向無為而治的風格。 有誠意的父母,自然會為孩子找著出路,有決心的孩子,自然也會找著自己的方向。 至于有那么幾個小孩,不完成作業(yè),愛說老師講課水平差,慫恿家長來學校大鬧的…… 她很有興致將這幾個小孩,編成一個小組,招安了一個小孩當組長,監(jiān)督完成作業(yè)。 群眾隊伍有了等級,迅速演變成了內部矛盾,找茬的心也散了。 他們試圖互相抄作業(yè),怎么也不肯背書,松心想,這也是一種生存策略,偷懶?;?,推鍋抄襲。 松心看著夕陽西下的教室,覺得人性真有趣,三歲看大,古人自有定語。 門外,那個父母離異的小孩,不愛回家,在小cao場玩高低杠,松心走出教室,問他為什么不回家? 他忽然問:“老師的父母是不是也離婚了?” 松心想了想,坦白:“第一個媽掛了,第二個媽去廟里了,第三個媽讓人不舒服?!?/br> 小學生皺著眉頭,早熟地問:“這樣長大也沒問題嗎?” 松心說:“沒問題?!?/br> 小學生嗯了一聲,跳下高低杠,拎起地上的書包,拍了拍,回家去了。 松心回到教室,解放了小學生。 強按牛頭喝水的事,只能做到這份上。 親子關系,有點像抽獎。但愿天下癡心的父母,不會對孩子太失望。而懂事的孩子沒有父母做伴,也能健康成長。 她收拾了書本,美麗的星期五,又可以到山林里去,與世隔絕。 《青木瓜》26 松心在山里掃落葉,小木樓旁的樹葉簌簌掉落,她覺得格外寧靜。 嘉木寫書法,寫壞了拿來燒火煮茶,好的由松心收著。 松心偶爾提筆飛舞,每個字都想逃出籠子一樣。 嘉木說她適合放養(yǎng)。 松心發(fā)現(xiàn)一個足球大的紅色馬蜂窩,找了一個方向,眺望遠山,握好掃帚,準備練習高爾夫。 角度沒控制好,馬蜂窩掃到了嘉木腳下,馬蜂飛出來了,嘉木拿竹紙簍罩住蜂窩。 松心在那笑。 嘉木讓她過來,松心問:“有何貴干?” 他說:“去看四不像?” --