大家聽了這話興奮起來：“時隔十七年的特別獎，這是數(shù)學(xué)界的大新聞了?！?/br>
    “了不起。該題解法確實有這樣的資格引起震動?！?/br>
    有人問：“解法的主人是誰？”

    費迪南德回復(fù)：“來自中國的程遲音選手?！?/br>
    大家紛紛點頭：“那個在第一個競賽日拿到滿分的選手。第一天的滿分21分，加上這道題的7分，28分足以她斬獲一枚金牌?！?/br>
    白天監(jiān)考程遲音所在賽場的那位監(jiān)考老師也在。

    得知這道精彩解法的主人是程遲音，他心里詫異：原來在考試中她遲遲不動筆，是在孕育這一令人驚艷的答法。

    表決環(huán)節(jié)結(jié)束后大家又聊了一陣，說說笑笑準(zhǔn)備離開會議室。

    這時費迪南德教授點點桌子，開口：“會議尚未結(jié)束?！?/br>
    大家摸不著頭腦，還有什么事？

    費迪南德笑：“那么下一道需要大家表決的題目是——”

    還有下一道？？

    他的話讓會議室內(nèi)安靜一秒，隨即炸裂開來。

    這一屆選手這么強(qiáng)勢嗎，竟然能誕生兩名擁有特別獎獲選資格的選手。

    是誰？除了程遲音之外，俄羅斯和美國隊、匈牙利隊也有幾位備受矚目的選手，接下來這道題的主人會是他們其中的哪一位？

    沒等大家猜測到可能的人選，在所有人困惑的視線中，費迪南德將程遲音那張卷子挪了挪，投影屏幕上顯出她第二道題的解法。

    評委會全體成員：“……”

    同一位選手，兩道題獲得特別獎候選資格，這在IMO一百多年的歷史上從未發(fā)生過。

    他們遲疑地將目光投向投影屏幕。

    第二個競賽日的第二道題由匈牙利代表隊領(lǐng)隊提供，這一題的平均分是1.2分。

    心中再驚訝，看到程遲音的解答過程時，眾評委迅速沉浸其中按照她給的思路推演起來。

    “遠(yuǎn)比標(biāo)準(zhǔn)答案簡潔直觀的證明方法。”

    “她在用一種無與倫比的聯(lián)想能力，以幾何方法論證代數(shù)現(xiàn)象?！?/br>
    “我想她是在腦海中建造了一座數(shù)學(xué)宮殿，各種奇思妙想將宮殿裝飾得美輪美奐。”

    歷史上并沒有頒布兩個特別獎給同一位選手的先例。

    但先例就是用來創(chuàng)造的。

    符合特別獎的評判規(guī)則，那么無論這件事聽上去多么離譜，這就是事實。

    在場所有評委再一次投全票通過。

    在大家的視線中，費迪南德做下記錄：“這一題我會進(jìn)行備案。”

    這回大家都安安穩(wěn)穩(wěn)坐在座位上，有人忍不住問：“還有嗎？”

    費迪南德抬頭看過去，在大家放緩的呼吸中，蒼老的臉上浮出深刻的笑容：“有?！?/br>
    全場安靜。

    第二個競賽日的第三道題由韓國代表隊領(lǐng)隊提供，這一題的平均分約等于0.5分。在全部六百多位選手中，只有五個人拿到滿分7分。

    投影儀光源下，費迪南德將程遲音的試卷又一次往上挪了挪，會議室大屏幕上出現(xiàn)她的第三道題解答。

    *

    本屆IMO即將落幕，將會在博洛尼亞大學(xué)大禮堂舉辦閉幕儀式兼頒獎典禮。

    作為特殊選手的艾薩克出現(xiàn)在賽場，讓本屆IMO受到比往年更多的關(guān)注。禮堂內(nèi)媒體們架好攝像機(jī)，將現(xiàn)場情況轉(zhuǎn)播出去。

    世界各國觀眾打開電視機(jī)，等待著歌舞表演后即將進(jìn)行的頒獎儀式。

    國內(nèi)幾家官媒獲得轉(zhuǎn)播權(quán)限，在各大平臺開通直播通道，不過半個小時直播間人數(shù)逼近百萬大關(guān)。

    前段時間程遲音的高考狀元熱度還有余溫，最近《莽紅塵·前傳》播出，獲得比第一部 更高的討論度和口碑。程遲音飾演的明儀公主更是大獲好評，新粉絲不斷涌入。

    國內(nèi)平臺直播間內(nèi)，程遲音粉絲彈幕和數(shù)學(xué)愛好者、看熱鬧觀眾們的彈幕摻雜在一起。

    [別家粉絲：愛豆的綜藝要上了，蹲蹲蹲；愛豆的演唱會要開了，追追追。

    音符：音音的比賽開始了，好耶；音音的比賽要頒獎了，緊張！]

    [開盤，艾薩克在第二個競賽日還能拿滿分嗎？]

    [押一包辣條，能滿分]

    [押五包辣條，不能！]

    外網(wǎng)平臺上，觀眾們不斷發(fā)出的評論更多帶著憂慮。

    [祈禱第一名的獲得者是人類，我并不反對科技進(jìn)步，只是一想到AI即將踏足的領(lǐng)域，這令我不寒而栗]

    [分?jǐn)?shù)還沒有公布，但在官網(wǎng)已經(jīng)可以看到每道題的答題情況，這一屆平均分似乎很慘烈]

    [我不懂這無聊的歌舞表演有什么意思，快點結(jié)束跳到頒獎環(huán)節(jié)吧]

    一輪熱鬧的藝術(shù)表演過后，終于來到頒獎環(huán)節(jié)，禮堂內(nèi)略略疲乏的眾人精神一震。

    先是銅牌選手的頒獎，由一位近年來在學(xué)術(shù)領(lǐng)域十分活躍的中年教授作為頒獎人。

    這一屆比賽的銅牌分?jǐn)?shù)線是12分，共有138位選手獲得。

    人數(shù)眾多，禮堂大屏幕上依次播出銅牌獲得者的姓名、所在代表隊和分?jǐn)?shù)，選手們上臺接受頒獎。

    國內(nèi)直播間。

    [乖乖，這么多拿獎的，這獎牌也太不值錢了吧？]

    [他們本來就是層層選拔上來參加IMO的，各個都是所在國家數(shù)學(xué)最好的那批學(xué)生，獎牌設(shè)置上當(dāng)然會數(shù)目比較多]

    [沒看到咱們國家的上臺，看來至少都是銀牌了]

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