[剛剛鏡頭掃到17班，我看到橙子了！]

    [他跟遲音是同桌哈哈哈哈]

    [熟悉的口號，夢回高三]

    一輪流程過去，最后到家長和學(xué)生代表發(fā)言。

    主持老師跟幾位學(xué)生家長連線，家長們透過攝像頭講了不少鼓勵的話。

    講完后，程遲音看看時間，距離誓師大會開始已經(jīng)過去三個多小時了。

    透過還算清晰的直播攝像頭，可以看到不少人臉上都有疲憊。

    學(xué)生代表發(fā)言環(huán)節(jié)，先是年級一直穩(wěn)定前五的學(xué)霸，再到高三學(xué)年成績進(jìn)步明顯的學(xué)生。輪到程遲音時，主持老師聯(lián)通攝像頭，禮堂屏幕上出現(xiàn)她的身影。

    昏昏欲睡的直播間觀眾精神一震。

    [總算等到了，我居然跟著看了三個小時，人快升天了]

    [音音是在劇組嗎]

    [錄屏開啟get]

    程遲音打開杜蘭發(fā)給她的稿子。

    和前面幾位學(xué)生差不多的開頭。

    “尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，今天，春寒料峭萬物復(fù)蘇，轉(zhuǎn)眼間距離我們?nèi)松凶钪匾囊粓隹荚囍挥幸话偬鞎r間了——”程遲音頓了頓，叉掉發(fā)言稿頁面，笑了下，“忽然不想讀稿子了。”

    禮堂內(nèi)傳來點(diǎn)笑聲。

    今天這三個小時里，程遲音聽的雞湯夠多了，輪到她說，就懶得再搬出來。

    事實(shí)上大多數(shù)情況下，這些看似勵志的心靈雞湯對解決問題毫無幫助，只會讓人短時間進(jìn)入很奇怪的狀態(tài)，看上去充滿正能量和努力，過后一切恢復(fù)原樣。

    她笑容淡了些，聲音認(rèn)真：“百日誓師大會對于那些確定要努力和確定要放棄的學(xué)生來說井沒有多大意義?！?/br>
    “對目標(biāo)明確潛心學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，這三個小時不如做一張卷子來得實(shí)在，對完全放棄的學(xué)生來講，干坐這么久聽著毫無觸動的話，不如去打上幾場排位來得快樂?！?/br>
    “唯有對信心不足，既無法全身心投入學(xué)習(xí)，又對升學(xué)充滿焦慮的學(xué)生可以起到些三分鐘熱度的激勵作用?！?/br>
    “三分鐘后呢？”

    程遲音在復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備競賽的過程中，偶爾也會看看高考和競賽超話里的博文。

    回想了下里頭很多人的狀態(tài)，她繼續(xù)說道：

    “有多少人在這一刻心里下定決心，要從今天開始好好努力。捫心自問，這樣的話是不是已經(jīng)重復(fù)了無數(shù)遍。還有多少人覺得就一百天來不及了，給自己想好了退路：要不復(fù)讀重新開始，到時候一定會好好努力。好像明天就可以脫胎換骨徹底告別自我似的?！?/br>
    [扎心了，是我]

    [每天都很焦慮，越焦慮越不想努力越想打游戲，無解]

    杜蘭把這個發(fā)言任務(wù)交給她，既然雞湯無用，就說些實(shí)在一點(diǎn)的東西。

    想了想，程遲音決定從數(shù)學(xué)入手：“禮堂里有文科生有理科生，我對文科試卷不太了解，就講一下文理都要考的數(shù)學(xué)吧?！?/br>
    明遠(yuǎn)公告欄上大面積貼了程遲音的競賽成績，教學(xué)樓上先前還拉過橫幅慶祝她拿獎，只要是個明遠(yuǎn)學(xué)生，都知道程遲音數(shù)學(xué)逆天。

    只是……高考數(shù)學(xué)跟競賽兩碼事，她給的數(shù)學(xué)建議對高考生來講有用嗎？

    “千萬別說些高大上我聽不懂的東西?！?/br>
    “CMO和高考數(shù)學(xué)，這特么完全兩個概念的東西，確定講出來不會水土不服嗎，落淚?！?/br>
    程遲音組織了下語言，開口：“還剩下一百天時間，基礎(chǔ)薄弱，至今沒辦法及格的同學(xué)先學(xué)會舍棄，適當(dāng)停止做中難題，抓緊時間分專項(xiàng)練習(xí)做基礎(chǔ)題。不要浪費(fèi)時間整理錯題本，整理了也不會看的，純粹抄題目謄答案浪費(fèi)時間，試卷隔幾天拿出看一遍就行?！?/br>
    “數(shù)學(xué)必修一中集合部分，題型主要兩種，一是直接考察集合本身，二是以集合為載體進(jìn)行綜合考察，那么概念部分……”

    同學(xué)們：“！”

    程遲音：“90分到110分這個階段的同學(xué)……”

    “最后，實(shí)在做不出來的題目怎么辦？蒙啊。正規(guī)考試選擇題選項(xiàng)基本均勻分布……萬不得已直接暴力代值，把選項(xiàng)間的關(guān)系用常用值或極限值代替，舉個例子……”

    真是出乎意料的接地氣和實(shí)用呢。

    底下的同學(xué)聽得瞠目結(jié)舌，趕緊邊聽邊做筆記。

    程遲音所說的復(fù)習(xí)方法，可以說極具功利性，一切朝分?jǐn)?shù)看齊。

    她早按部就班將學(xué)科復(fù)習(xí)過一輪，也用不到這些方法，而在高考這種對大部分人而言都很重要的考試中，程遲音認(rèn)可功利性的必要性。

    連禮堂內(nèi)的數(shù)學(xué)老師們聽了都連連點(diǎn)頭。

    她給出的復(fù)習(xí)建議和規(guī)劃具備很強(qiáng)的實(shí)cao性和可行性，給出的一些題型解答方式連基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生都能夠理解。

    說了一通后，程遲音回想了下，最后道：“我的班主任杜蘭老師之前說過一句話，她說我們的手掌心里有三條紋路，很多人管這個叫命運(yùn)線。它們確實(shí)是命運(yùn)線，在告訴我們它是被我們握在掌心的?！?/br>
    再次打開杜蘭給的發(fā)言稿，程遲音念出發(fā)言稿上最后一句話：“現(xiàn)在此刻當(dāng)下，一切都來得及。乾坤未定，你我皆是黑馬?！?/br>
    禮堂內(nèi)爆發(fā)出如雷鳴般的掌聲。

    反智雞湯他們聽了無數(shù)遍，這種樸實(shí)的方法論更讓他們心情激動。

    底下理科生眼巴巴地喊道：“再來一個！”

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