枝子隨手抽了本《情書》看，其實(shí)她已經(jīng)看過，她并不太喜歡日本的文藝小清新，她更喜歡中國厚重的、樸實(shí)的風(fēng)格，比如《白鹿原》這樣的。不過這本書描述的故事還挺美的。

    因?yàn)樽x過一遍，重讀就比較快，可直到她看完，林越澤還沒回來。

    枝子走出書房，阿姨聽見聲音，問她：“請(qǐng)問您需要什么嗎？”

    她搖搖頭，“不用，謝謝。”

    阿姨走了，枝子看了下客廳，大卓也不在，準(zhǔn)備折回書房，恰在這時(shí)，林越澤回來了。他手里提著兩個(gè)袋子，一個(gè)袋子裝著一本輔導(dǎo)書，另一個(gè)則是兩份豆花和豆?jié){。

    “這個(gè)書我剛學(xué)高中數(shù)學(xué)的時(shí)候?qū)戇^，還不錯(cuò)。豆花是在當(dāng)年挑擔(dān)子賣的爺爺那兒買的，還記得嗎？”

    枝子驚訝：“你怎么找到的？”

    “他開了家小店，有次偶然去，碰到了?！?/br>
    豆花裝在一次性餐碗里，上面撒著白糖，用蓋子封上，一打開，甜香味撲面而來。

    他提了一路，已經(jīng)不燙了。豆花和豆?jié){把枝子灌飽，她一臉心滿意足，像饜足的貓咪。

    林越澤看得有趣，說：“下次帶你去?！?/br>
    “好啊?！敝ψ永^而想起輔導(dǎo)書的事，“書多少錢？我給你。”

    “不用了，沒多少。”

    “那我按標(biāo)價(jià)給你吧。”她翻到書背后，咋舌，一本書而已，怎么這么貴？

    “我跟老板認(rèn)識(shí)，打了折，真沒多少，要不然你下次請(qǐng)我吃東西?！?/br>
    “也行。”枝子深深地感覺到，長大后的林越澤比小時(shí)候討喜多了。不僅是外貌，還有為人處世?；蛘哒f，懂事多了。

    枝子沒留在林家吃飯，mama今天上白班，她該回家了。臨走前，林越澤又借了她幾本小說。

    到家，mama瞥見她懷里的書，問：“出去買書了？”

    “借的?！?/br>
    “看歸看，別耽誤學(xué)習(xí)?！?/br>
    “不會(huì)的?！?/br>
    枝子mama知道女兒有分寸，沒叮囑太多。

    枝子回房間放下書，出來時(shí)，mama進(jìn)廚房淘米煮飯了。枝子扒拉著門框，問道：“媽，你沒有考慮給我找個(gè)后爸嗎？”

    mama動(dòng)作行云流水地將飯蒸上，將青菜拿出來，“這種事情也不是我想就有的?！?/br>
    “我mama這么好看，怎么會(huì)沒有？”枝子過去幫忙擇菜、洗菜。她經(jīng)常一個(gè)人在家，得自己下廚，菜做得不算好吃，但這些簡(jiǎn)單的處理，已熟能生巧。

    “吃蜜啦？嘴這么甜?！眒ama語氣平淡，“你只管好好讀書，mama一個(gè)人也供得起你?！?/br>
    “可是，以后我去上大學(xué)，就沒人陪你了。”

    mama笑了：“用不著你陪，那么多病人和同事，我顧還顧不過來呢。”

    枝子低著頭，沒作聲。她聽得出來，mama是為了她，生生將自己的如花美眷，蹉跎成人老珠黃。

    周一升旗儀式，因?yàn)樘鞖獾雀鞣N原因，一中并不是每周都召開，除了新生入學(xué)，上臺(tái)的學(xué)生代表都是高二或高三的，而這周卻是高一的林越澤。

    對(duì)于林越澤的優(yōu)秀，枝子這些天已經(jīng)見識(shí)夠了，此時(shí)她已經(jīng)見怪不怪了。

    枝子個(gè)子矮，這才彰顯出了好處，她站在最前排，離主席臺(tái)最近。

    林越澤校服穿齊，外套拉鏈全部拉上，比平素正經(jīng)不少。他是半脫稿，演講稿不算多么精彩，勝在他語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，聲音又好聽，仍具感染力。

    他身后站著幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，他們交頭接耳，對(duì)著林越澤露出贊賞的眼光，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。

    連著陰了好些天，這時(shí)終于有天晴的痕跡，天邊擠出幾抹稀薄的陽光，斜照在他身上，枝子想起曾在電視里見到的，寺廟里的佛身鍍上一層光，如佛祖降臨人間。

    好看得不真實(shí)。

    林越澤話音剛落，鼓掌聲貫耳。

    枝子莫名的，與有榮焉。

    這周末，枝子去林越澤家，還帶上了她看完的那幾本書。

    去過一次，枝子已經(jīng)不需要林越澤帶路了。廖阿姨不在，是保姆阿姨開的門，枝子進(jìn)到林越澤書房，他正對(duì)著書念念有詞。枝子走過去，發(fā)現(xiàn)他在背古詩詞。見是枝子，他立馬停下，大松一口氣。

    枝子明白了：“裝樣子的??？”

    “老李給我媽打電話，說我從來不默寫，我媽就盯著我背書。我剛以為是我媽呢?！?/br>
    “你考試也不寫嗎？”

    “從初中起我就不寫，才五六分，有什么好背的?！?/br>
    枝子無語，狂也得有資本，您老人家理科太牛逼，當(dāng)然不稀罕這幾分。

    “那英語呢？”

    “靠語感啊，再背點(diǎn)單詞不就好了。我英語還行，就語文老被念叨?！?/br>
    枝子照例是學(xué)到下午，除了林越澤下的任務(wù)，老師布置的作業(yè)也寫完了。這種深度投入，讓她倍感充實(shí)。

    枝子寫題時(shí)，林越澤就在一邊看書、吃東西什么的，他書房裝了臺(tái)電腦，怕鍵盤聲影響到她，他也只是瀏覽網(wǎng)頁。

    她奇怪，實(shí)驗(yàn)班沒有作業(yè)嗎？林越澤解釋說：“你不是要問題目嗎？我寫題時(shí)，思路不好打斷。”

    聽他這么說，枝子有些愧疚，感覺自己耽誤了他學(xué)習(xí)。

    枝子是個(gè)心思剔透的女孩兒，她不說，但想什么，都表現(xiàn)在臉上，林越澤知道她想偏了，說：“明天寫也是一樣的。再說，教學(xué)相長嘛?！?/br>
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