我看你們很熟的樣子?！?/br>
    “噓，你小聲點(diǎn)！”

    我心里有些不舒服，連忙去捂聰鳴的嘴，她像是意識(shí)到自己大聲了似的，連忙又壓低聲音說(shuō)，“不好意思啊，我有點(diǎn)激動(dòng)?！?/br>
    我腹誹，我喜歡誰(shuí)關(guān)你什么事，你瞎激動(dòng)個(gè)什么勁兒？

    剛剛她看東子的眼神，喜歡之情溢于言表，問(wèn)我有沒(méi)有喜歡的人，也無(wú)非是想試探我和東子的關(guān)系，我不喜歡這種試探，并且非常反感她剛剛故意提高音量企圖讓東子聽(tīng)到的小心思，“你喜歡趙東嶼？”

    我問(wèn)，不打算和她繞彎子。

    “哈，被你發(fā)現(xiàn)了。”

    聰鳴回答得倒也干脆。

    “他有女朋友的，那個(gè)女生也是我的好朋友，非常優(yōu)秀的一個(gè)女孩子。”

    我直白地告訴她。

    所以，勸你還是放棄吧。

    因?yàn)閷?duì)方是顧怡靜，不然我才不會(huì)把東子讓給別人。

    自那天以后，聰鳴漸漸和我疏遠(yuǎn)了，我并不以為意，因?yàn)橐粋€(gè)男人就夭折的友誼，呵，不要也罷。

    然而，事態(tài)的發(fā)展超出了我的想象。

    第7章

    不久之后，班級(jí)里開(kāi)始傳起我和鄭澤楷的流言蜚語(yǔ)，頑劣的男生看到我和鄭澤楷在一起討論題目，就開(kāi)始起哄，作為當(dāng)事人，鄭澤楷充耳不聞，顯得格外淡定，可我卻做不到，我不確定這個(gè)傳言是不是聰鳴傳出來(lái)的，但給我的感覺(jué)是來(lái)者不善。

    元旦匯演，我穿著樸素的白色襯衫，藏青色裙子，站在大后方做綠葉，一首歌茫茫然地混唱完畢，我從臺(tái)階上下來(lái)準(zhǔn)備隨著大部隊(duì)退場(chǎng)，滿腦子都還浮現(xiàn)著剛剛在后臺(tái)看到的畫(huà)面：

    聰鳴踮起腳尖，給東子系領(lǐng)帶，周圍的男生見(jiàn)勢(shì)起哄，聰鳴臉頰紅撲撲的，眼睛烏亮，東子皺著眉，揮揮手讓大家小聲點(diǎn)。

    我心里很不爽，聰鳴怎么能這樣！

    都和她說(shuō)了，東子有女朋友了，她不知道保持距離？

    不知道分寸的嗎？

    還有東子，領(lǐng)帶不會(huì)自己系嗎？

    自己沒(méi)手的嘛？

    我開(kāi)始為顧怡靜鳴不平。

    元旦匯演在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，期末考在一片緊張氛圍中拉開(kāi)序幕。

    最近東子情緒不高，不知道是因?yàn)榭炜荚嚊](méi)準(zhǔn)備好，還是戀愛(ài)不順利鬧矛盾了。

    “一會(huì)兒鄭澤楷幫我劃物理重點(diǎn)，你要不要一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”

    課間休息，我推了推伏在桌上準(zhǔn)備睡覺(jué)的東子問(wèn)。

    “不要！”

    東子說(shuō)。

    “我拒絕?！?/br>
    鄭澤楷正巧過(guò)來(lái)送筆記，聽(tīng)到后立即開(kāi)口。

    這倆人有什么過(guò)節(jié)嗎？

    等到上課的時(shí)候，我悄悄遞了張紙條給東子：

    一會(huì)兒我把重點(diǎn)整理成筆記給你??！

    后面還特意畫(huà)了張笑臉。

    可東子不但不感激我的無(wú)私奉獻(xiàn)，居然把紙條揉成一團(tuán)，塞進(jìn)了桌肚里。

    我為他莫名的脾氣感到惱火，一扭頭也不再理他。——學(xué)霸之所以能夠成為學(xué)霸，有一個(gè)很重要的能力，就是他們能從紛繁的知識(shí)中，精準(zhǔn)地找到重點(diǎn)和考點(diǎn)。

    鄭澤楷的考試重點(diǎn)，簡(jiǎn)直直擊出卷老師命脈，縱然物理學(xué)渣如我，期末居然還考了80分。

    我舉著試卷反復(fù)地翻看著，心情十分愉悅，思考著快放假了是不是需要請(qǐng)鄭澤楷喝杯奶茶、吃個(gè)炸雞，以表感謝。

    我瞥了眼身旁的東子，他的試卷上方，老師紅色的鋼筆赫然寫(xiě)著“48分”誰(shuí)讓你不領(lǐng)情，不看重點(diǎn)筆記的，我“哼”了一聲，低頭收拾起書(shū)包。

    最近我們倆像是在鬧別扭，一天到晚都說(shuō)不上幾句話，他可倒好，和聰鳴還有別的女生話還挺多的。

    真是只“花蝴蝶”老師講解完試卷，布置完寒假作業(yè)，高中的第一個(gè)寒假就算正式來(lái)臨了。

    放學(xué)后，我找鄭澤楷一起放學(xué)，他欣然接受了我的“感謝宴”就在我們走出教室的時(shí)候，被班主任梁勇誠(chéng)截了糊。

    “你們兩個(gè)，先別急著走，到我辦公室來(lái)一下?！?/br>
    我側(cè)頭看了看鄭澤楷，他也一臉迷惑地看著我。

    我們沉默地停好車，來(lái)到老師辦公室。

    梁勇誠(chéng)坐在辦公桌前，先是清了清嗓子，然后語(yǔ)氣和緩地說(shuō)：

    “你們這次期末考試成績(jī)又有提高，先祝賀你們啊，下學(xué)期再接再厲！”

    “還有件事，我一直想找時(shí)間和你們聊聊?！?/br>
    梁勇誠(chéng)頓了頓，繼續(xù)說(shuō)，“我最近收到了班上同學(xué)的一些反映，這個(gè)學(xué)習(xí)互助小組的成立，是本著提高學(xué)習(xí)的目的來(lái)的，同學(xué)之間的友誼是要有的，但是你們畢竟年紀(jì)還小，要注意——”“老師放心，何羽茜同學(xué)不是我喜歡的類型。”

    梁勇誠(chéng)話還沒(méi)說(shuō)完，鄭澤楷就開(kāi)口道，并且語(yǔ)不驚人死不休。

    梁勇誠(chéng)似乎沒(méi)有預(yù)料到他的回答，過(guò)了一會(huì)兒朝鄭澤楷點(diǎn)了點(diǎn)頭，又將目光掃到我的臉上，表情竟然有些憐憫的意味。

    我趕忙搖手撇清關(guān)系：

    “請(qǐng)老師放心，鄭同學(xué)也不是我喜歡的類型，我們是非常純潔的學(xué)習(xí)伙伴?！?/br>
    “很好，期待你們下學(xué)期的良好表現(xiàn)！”

    梁勇誠(chéng)再次贊許地向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭?！獜霓k公室走出來(lái)，我已是冒了一身冷汗。

    再面對(duì)鄭澤楷，我竟然感覺(jué)到了一絲尷尬，他倒是面色如常，問(wèn)我去哪兒吃飯。

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