直到一年前，才被重新修葺，作為青森的文化景區(qū)。

    巖永琴子的話語落地，車內(nèi)陷入了可怕的靜默。

    直到巖永琴子重新開口。

    朱里

    神上朱里慢慢轉(zhuǎn)過頭。

    巖永琴子一字一句，清晰的說道，這是最糟糕的事態(tài)，朱里，有人、或者是有東西在抹去你的存在。

    神上朱里的耳邊一靜。

    少年感到有什么東西，命運一樣，終于靜靜的，落在了他的頭上。

    *****

    呯

    中原中也用力推開了辦公室的大門。

    赭發(fā)男人用力攥著手里的資料，臉色難看得可怕。

    查無此人。

    竟然，是查無此人！

    中原中也簡直不敢相信自己的眼睛！

    他反復翻閱了手上薄薄幾頁的資料，那上面，詳細記載了青森的某所小學、初中、高中，以及荒霸吐神社。

    但唯獨，沒有叫做【神上朱里】的痕跡。

    一切紙上的記錄，都直指【神上朱里】并不存在，這一個答案。

    太荒謬了！

    如果那個笨蛋不存在，那么他的異能力結(jié)晶又是掛在誰的身上？

    手機里躺著的，又是誰的信息？

    可笑！荒謬！

    中原中也大步走向辦公桌，打開其中一個抽屜。

    那里面，原本放著情報部，過去調(diào)查的朱里的檔案資料。

    抽屜被打開，一份被標注了無害的檔案安靜的躺在里面，就跟上次放進去時一樣，沒有絲毫一動。

    中原中也的心下一松，套著黑手套的手伸進抽屜內(nèi)，將檔案拿出。

    赭發(fā)青年緩緩打開檔案

    入目的內(nèi)容令他的瞳孔猛然一縮。

    這份檔案并沒有任何異常。

    因為

    上面一片空白。

    什么也沒有。

    作者有話要說：

    喲西！趕上了！

    已知線索：

    第140章 Episode 31 遺忘

    神上朱里？我們以前有過這個學生嗎？

    教師打扮的中年男人思索著推了下眼鏡，轉(zhuǎn)頭問辦公室內(nèi)的另一個值班老師。

    誒？神上嗎？

    被問到的值班老師愣了一下，他仰頭想了一會兒搖頭說道：沒有印象，這么特別的姓氏，要是在這個學校呆過，我們肯定記得。

    對吧，近藤老師。

    確實。

    最開始的中年男人跟著贊同點頭，像是看到詢問的黑發(fā)少年難過的表情，出于教師照顧年輕人的習慣，他又補充道，

    啊，說不定是我們記錯了，如果記得那位神上君的班級的話三年B班嗎？

    中年教師抓了抓頭發(fā)，念叨著從椅子上站起來：三年B班的畢業(yè)照好像放在這里來著，吉田老師，可以幫忙遞一下嗎？

    找到了，讓我看看。

    兩個值班老師和一個黑發(fā)少年湊在一起，開始翻閱過往的畢業(yè)相冊。

    很快，相冊被翻到青森高中第29屆三年B班的位置。

    沒等兩位教師說話，率先看見照片的黑發(fā)少年已經(jīng)臉色一白，寶石色的紅瞳里透著說不出的沉郁。

    果然沒有嗎

    神上朱里低頭望著合照，嘴邊浮現(xiàn)出一抹苦笑。

    叫做近藤的教師奇怪的抬頭：同學你說什么沒有？

    沒什么。

    神上朱里眼帶歉意的看向從始至終配合他，沒有半分怨言的教師，也許真的是我記錯了吧，謝謝兩位老師，打擾了。

    哪里哪里。

    近藤老師好脾氣的擺了擺手，半點沒有休息時間被打擾的不耐煩。

    不過是回答幾句話而已，并不是什么了不起的事情如果只是這些簡單的舉動，就可以幫助到眼前這位尋找親人的少年的話。

    他們也不過是舉手之勞。

    不過現(xiàn)在看來，似乎是失敗了啊。

    近藤看著向他們道謝離開的少年，無聲的嘆了口氣。

    直到那個容貌出色的少年越走越遠，背影徹底看不見以后，近藤才轉(zhuǎn)身回到辦公室。

    卻沒想到，他的同事正沉思地端詳手里的相冊，臉上的表情有點奇怪。

    怎么了，吉田老師？

    近藤老師，你看這張合照。

    吉田指了指三年B班的照片，這兩個學生是不是站得太開了，當時的帶班老師和攝影師怎么想的。

    近藤聞言不禁好奇的走過去看了一眼。

    果然，在吉田所指的位置，兩個男生正并排站在第一排的后半段。

    這個位置一般是留給班級里身材比較嬌小的同學，他們這么站很符合常理，唯一奇怪的是，兩個男孩之間的空隙未免太大了點。

    在肩與肩只隔一個拳頭的隊列里，顯得尤其反常。

    就好像

    他們之間還站了一個看不見的人一樣。

    想到這一點的近藤和吉田不禁面面相覷，同時打了個寒戰(zhàn)。

    兩人記起剛剛才離開的少年，正想說什么，表情卻統(tǒng)一的空白了一剎那。

    仿佛是卡頓的錄影機，短暫的僵硬之后，又重新回復正常。

    恩？吉田老師，你怎么把以前的畢業(yè)相冊翻出來了？哈哈哈哈，我知道了，你果然還是有點懷念那群兔崽子了吧。

    胡說什么呢！那群不省心的

    如果神上朱里在這里的話，那么他一定可以認出，這兩位教師此刻的表現(xiàn)，恰巧與當初咖喱店的老板，一模一樣。

    然而很可惜，朱里并不在這。

    因此，這間辦公室里的兩個值班教師，也不過是像平時那樣，照常對話日常。

    ******

    不只是妖怪，連我過去的學校，也沒有放過嗎？

    神上朱里走出青森高中的校門。

    懷抱著自己也不知道的心情，朱里在離開前，又一次回頭看了眼曾經(jīng)的母校。

    這個培育了他四年的高中，就這樣安靜的停留在時光的余暉里，仿佛沉默的指著，無聲的注視著來去的年輕學子。

    那些青春多變，唯獨它，連那墻角的陳舊縫隙都沒有任何改變。

    朱里回過頭，像是宣泄一樣，用力深呼吸。

    就在此時，一個熟悉的身影朝著朱里，迎面而來。

    朱里的腳步一頓，停在了原地。

    眼前這個人，正是朱里唯一關系不錯的班導。

    一個固執(zhí)的，上了年紀的老頭。

    永遠板著一張老臉，講課也是高中里最死板無聊的那個，很多學生私底下叫他閻王川口。

    但偏偏是這個人，高中時期沒少為朱里cao心。

    出勤率、偏差值，甚至是最后的人生相談，也是閻王川口苦心勸說，才讓朱里放棄了完全接受青森的神社，不再繼續(xù)學業(yè)的打算。

    去大城市里看看吧朱里。

    這個上了年紀的老頭挺直了背脊，略顯渾濁的眼珠藏著沉穩(wěn)的智慧，

    更加精彩的知識、更加廣闊的視野朱里，即使是在我們這些腐朽的人看來，你的世界不該局限在這里。

    你的世界，不該只有這樣而已！

    閻王川口的話就像雄渾的鐘聲，在朱里的耳邊炸響。

    那是第一次，朱里懷疑，也許眼前的這個氣人老頭，反而看到了很多其他人看不見的東西。

    朱里在青森高中的校門口站住了，他看著越走越近的師長，沒有出聲。

    黑發(fā)少年只是就這么看著，然后任由老者目不斜視的從自己身邊走過，就像對待每個可疑的陌生人一樣。

    也是啊。

    想也知道那東西不可能讓這邊的人還保留他的記憶。

    朱里哈哈笑了兩聲，徹底離開了青森高中。

    朱里知道，同樣的現(xiàn)象，會在青森的小學與初中一樣上演。

    果不其然，當巖永琴子和櫻川九郎從青森小學、青森初中回來時，他們給出了朱里意料之中的答案。

    總結(jié)一下吧。

    酒店套房內(nèi)

    巖永琴子將筆記本放在膝頭，若有所思的盯著上面羅列出的信息，櫻川九郎則坐在巖永的身旁。

    就在兩人的身后的床上，還零散的擺放著一盒吃了大半的巧克力。

    那是巖永在大量的腦細胞運作之后，用來補充體力的糖分。

    按照迄今為止收集的情報，可以肯定的是，青森內(nèi)的妖怪和人都失去了與朱里有關的記憶，連同記載過的照片、影相也沒有幸免。

    可是失去一部分記憶的話，那些人不會感覺奇怪嗎？櫻川九郎問出了一直沒想通的一點。

    不，恰恰相反。

    巖永琴子搖頭，說出了一個與櫻川九郎認知中完全相反的事實，人的記憶其實是非常曖昧和不確定的。

    一般人的圖像記憶只有62%的準確度，更多的時候，人們會依據(jù)自己的經(jīng)驗、感興趣的內(nèi)容、情感對模糊的部分進行補充。

    巖永琴子說著，將散落在窗邊的巧克力拿起來，當著櫻川九郎的面將蓋子合上，

    就像是這樣九郎學長，你還記得這盒巧克力是怎么擺放的嗎？

    櫻川九郎看著巧克力的方形外盒包裝，回憶著說道：記得是5X5排列成正方形？

    巖永琴子盯著櫻川九郎一會兒，突然笑起來，很遺憾，是圓形排列的。

    櫻川九郎很意外，他將巧克力外盒重新拉開，內(nèi)盒的巧克力還真是呈圓環(huán)形排列。

    而他之所以將其記成方形的，是受到外盒形狀的影響

    根據(jù)大多數(shù)人的經(jīng)驗，方形的外盒基本上內(nèi)容物也會以一致的形狀作為填充，但他們卻忘記了，

    巧克力作為情感類的甜品，也常會從在原有外盒的桎梏上，在內(nèi)盒做出更多花樣，來增添消費者的驚喜感。

    九郎學長，人類的記憶就像這盒巧克力一樣，不重要的人和事情大都過眼就忘，充其量不過是隨意安置在大腦里，然后數(shù)分鐘之后被丟到垃圾桶。

    如果有再記憶起的需求，我們的大腦自然會為我們將模糊的部分根據(jù)經(jīng)驗補全。

    櫻川九郎恍然：所以，那些人忘記了神上君。

    只是因為神上君不重要。

    話說到這里，就有點殘酷的意味了。

    櫻川九郎下意識的看了眼始終沒有說話的神上朱里。

    然而朱里卻面色平淡的站在酒店的落地窗邊，全程安靜的聽著好友的分析，絲毫沒有受到打擊的模樣。

    大概是察覺到了櫻川九郎落在自己身上的目光，朱里抬眼沖兩人笑了笑，安撫一樣的說道，

    不用擔心我，這本來就是理所當然的事情。

    理所當然？

    就算是事實，但就這樣毫無芥蒂的接受，真的可以嗎？

    櫻川九郎望著黑發(fā)少年平淡的面孔，突然理解了巖永曾經(jīng)所說的，她這個好友本質(zhì)上是個不像人類的笨蛋，這句話的含義了。

    那為什么神上君的師長也遺忘了？

    對他來說，神上君難道不是重要的學生嗎？

    櫻川九郎又提出了一個新的問題。

    這一次，回答的人換成了朱里。

    因為老師他，只不過是個普通人。

    神上朱里從窗邊坐回椅子上，櫻川九郎注意到，黑發(fā)少年在說這話的時候，手指始終撫摸著頸環(huán)上的吊墜。

    就像在從上面汲取勇氣和力量一樣。

    并不是只要有羈絆就足夠的，朱里握著頸環(huán)上的異能力結(jié)晶緩慢開口，

    巖永、你、花繪他們，暫時沒有忘記我，而老師卻失去記憶，能想到的原因只有一個。

    巖永琴子默契的開口，因為我們身上的【力量】。

    作者有話要說：

    咳，發(fā)現(xiàn)昨天的【已知線索】被抽沒了

    原本打算補上，但轉(zhuǎn)念一想，

    誒嘿，直接抽沒的話，不是正好符合上一章中也的苦逼基調(diào)嘛！

    吾輩覺得有點贊（中原先生在提刀來的路上。

    【PS.悄咪咪的說，讓一個人消失的辦法，除了□□上的死亡之外，其實另一種就是讓他在社會上、人際上消失。被朋友忘記、被親人忘記，這就構(gòu)成了常說的第三類死亡社會死亡

    然后這里其實埋了一個結(jié)局分支線，文章里朱里的老師說服了朱里去橫濱，也就讓朱里有了巖永、花繪之外的羈絆的機會，恰好橫濱異能力者遍地，又屬于沒辦法輕而易舉擦掉記憶的那一批，這才有了后續(xù)HE的可能?！?/br>
    PPS.所以這么算的話，一開始寄給朱里的那個通知信函打的是這個主意嗎？

    已知線索：

    青森區(qū)，記憶刪除完畢

    朱里少年

    在普通人中本就薄弱的羈絆

    蕩然無存

    好在神上朱里的好友

    都不是正常人

    朱里露出欣慰的表情（朱里：并沒有好嗎！

    第141章 Episode 32 危

    在得出好友不是個正常人，所以幸免于難的結(jié)論之后，套房內(nèi)的氣氛反而變得有點微妙。

    為了讓這種戲劇化更清晰一點，巖永琴子還特地把朱里的人際網(wǎng)畫了出來。

    首先，是作為好友的一方

    她自己，是在幼年時被怪異們誘拐，以失去單眼單腳為代價，成為了他們的【智慧之神】 。

    九郎學長是吃下了【件】和【人魚rou】，魔物與妖怪的混合體質(zhì)。