“不許睡。”

    偷睡被抓包，陸潺潺撓了撓鼻頭，人家辛辛苦苦背你，你卻舒服的呼呼大睡，怎么都有點過意不去。

    正想撿個話題聊，江逾林忽然問他：“陸潺潺，你爸媽為什么取這個名字?！?/br>
    “因為流水潺潺啊?！标戜^頭，把臉對著江逾林頸側(cè)，“算命先生說我命里缺水，正好我爸媽都可喜歡水了，就叫了這名兒……而且據(jù)說，我就是從水里來的?！?/br>
    “什么？”

    “哎呀就是說，”他輕輕敲了敲江逾林的肩膀，“我爸媽當(dāng)年自由戀愛，自由得過頭了才有的我，又是在水里那什么有的，他倆覺得寓意好才結(jié)婚把我生出來，不然……你可能都看不到我……”

    “嗯，”陸潺潺只看得見江逾林的側(cè)臉，覺得他嘴角好像勾了個小彎，聲音都染了笑意，輕輕的，“那怎么不叫陸水水，陸淼淼？”

    這話給他問住了，陸潺潺想了想，“水水淼淼多普通啊，你不覺得潺潺很特別么？”

    “是挺特別的，”江逾林點頭，“可是水水也很可愛?！?/br>
    陸潺潺趴在他肩頭不說話了，以沉默表示反對。

    “你小時候?qū)W寫名字一定很痛苦吧？”江逾林又說。

    豈止是痛苦！

    簡直是地獄！

    小學(xué)一年級的娃娃，都要會在小本本上寫自己的名字。

    陸潺潺還記得學(xué)前班結(jié)束的那個暑假，他在家度過了怎樣如煉獄般的兩個月。

    拼音都沒怎么學(xué)好的他，怎么可能寫得出潺潺兩個字！

    他至少哭鬧了百八十回，改名申請?zhí)峤涣饲О税俅?，全部被駁回。

    等到哭唧唧地開學(xué)，上課，年輕的語文老師，對著他精心學(xué)習(xí)并寫出來的名字，深情地念成了：陸囑囑？

    聽起來像陸豬豬。

    十幾年后，陸潺潺已經(jīng)成為了一名頂天立地的男大學(xué)生，還在學(xué)校林蔭道里被帥氣的班長初戀背，再回想起那些歲月，仍然覺得心有余悸后背發(fā)涼。

    他下意識蹭了蹭江逾林的肩頭，蜷起手指勾了勾班長的衣領(lǐng)，努力讓語氣聽起來輕松愉快，“就還好吧，學(xué)不了多久其實?！?/br>
    “嗯~”江逾林笑意明顯到一個音節(jié)都能聽出波浪線，顯然根本沒信他的狡辯。

    托著他腿彎的手臂往上顛了顛，循循善誘道：“所以還是水水好?！?/br>
    合著繞那么大一圈，坑在這兒等著呢？

    陸潺潺氣結(jié)，不想說話。

    “陸水水?！苯饬纸兴?。

    陸潺潺偏過頭，拿毛茸茸的后腦勺杵著江逾林的脖子，不答應(yīng)。

    江逾林低笑出聲，又喊他：“陸水水?！?/br>
    “班長，”陸潺潺咬牙，“你今天很開心嗎？”

    “還可以?！?/br>
    “你今天話能趕上平時一年的了吧?！?/br>
    江逾林以不變應(yīng)萬變，認(rèn)真答道：“那還是差一些的?！?/br>
    陸潺潺敗。

    “陸水水?！苯饬诸嵙祟嵥?。

    “干嘛。”

    “好點了嗎？”

    陸潺潺聞言猛地抬頭，才反應(yīng)過來他們已經(jīng)進了男寢大廳，空調(diào)呼呼吹著，早就不似林蔭道里的悶熱了。

    “好了！”陸潺潺以為對方累了，立馬從他身上滑下來，連聲道：“好了好了！”

    他看看江逾林的臉，又發(fā)現(xiàn)他好像不太累。

    這么熱的天，背了他不算短的一大截路，竟然還面不改色心不跳，連呼吸都平緩均勻。

    陸潺潺有些羨慕這種體質(zhì)了。

    “既然好了，”江逾林邊說邊從包里摸出一只手機，陸潺潺定睛一看，是自己的。

    應(yīng)該是他暈暈乎乎那會兒，江逾林替他拿的。

    陸潺潺連連道謝，伸手去接，他握住手機的一端，一抽，沒抽動。

    他抬頭看向江逾林，只見班長大人捏著手機的另一端，常年冰塊臉上浮現(xiàn)著很淺但是暖融融的笑意。

    陸潺潺咽了咽口水，他還是第一次頭腦清醒又近距離的看到這種笑。

    “既然好了，”班長大人說：“那就先完成本周的青年大學(xué)習(xí)吧?！?/br>
    作者有話要說：

    【陸潺潺：不是暑假剛完嗎，怎么又有青年大學(xué)習(xí)了？！】

    【班長大人：陸水水同學(xué)，嚴(yán)格來說，今天已經(jīng)是開學(xué)第一周了?！?/br>
    第2章

    對于陸潺潺這種日常低血糖患者來說，早起絕對是一天里最難忍受的階段——尤其是早八課。

    他對于早上八點這節(jié)課的態(tài)度，一向是能逃就逃，不能逃，創(chuàng)造機會也要逃。

    但這條法則，這學(xué)期開始行不通了。

    這節(jié)課被安排給了他們班導(dǎo)老李頭兒——一位手握重要專業(yè)課，且極度喜歡點名的和藹可親的男教授。

    他點名的時機也總是陰晴不定，有時一來就開點，有時在課間點，有時又在下課前十分鐘才點，甚至有時不止點一次。

    陸潺潺被室友從被窩里刨出來時，就像被人從土里挖出來一樣，感覺自己是個塵封千年的木乃伊，托了盜墓者的福才得以重見天日。

    等頭暈眼花地坐在教室里后，又恨不得讓室友們再把自己埋回土里。

    只是起床都很困難了，他更沒有時間吃早飯，胃里一個勁兒反酸，也毫無胃口。

    不吃就暈，吃就想吐，無限惡性循環(huán)。

    陸潺潺窩在座位里，趴到桌上，一手杵著胃，一邊小口喝好心室友幫他接的溫水。

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