阮棠笑得不行了，下巴疼。

    但是笑完了，重點(diǎn)來了。

    她該怎么安置這個(gè)小朋友呢？

    阮棠正在思考呢。

    裙角就被扯動(dòng)了。

    阮棠低頭一看，是小獅子阮竹用爪子尖尖勾著她裙角的小球裝飾物?！爸褡?，你干什么呢？”

    “哦，糖糖，該輪到我了吧?！毙—{子阮竹大大咧咧地抬頭說。

    “什么該輪到你了？”阮棠一頭霧水。

    然后阮棠懷里的艾德里安就被阮竹同學(xué)直接擠掉了。

    小獅子手腳并用，歡快地?cái)D進(jìn)阮棠的懷里，將自己的腦袋蹭了蹭阮棠的手臂，催促道。“我也要摸毛毛，我也要嘛?！?/br>
    阮棠哭笑不得，先安慰了一句艾德里安，這才伸出手輕撫阮竹背后的毛毛?！斑@樣嗎？”

    小獅子阮竹舒服得眼睛都瞇成一條縫了，耳朵可愛地隨著阮棠的動(dòng)作抖動(dòng)起來。簡(jiǎn)直就像是一只大貓咪。

    “輪到我了，輪到我了?！毙÷谷钪橛妙^上的角頂了頂小獅子阮竹圓溜溜的屁股。

    “不要嘛。我還要再一下下。”小獅子阮竹享受地趴在阮棠的臂彎里，死死地霸占阮棠，就是不肯放。

    毛茸茸們立刻發(fā)動(dòng)了毛大衣特效，一擁而上，把阮棠包裹起來?！拜喌轿依病！薄拔乙惨??！敝T如此類的話語在阮棠耳邊爆炸。

    阮棠扶額：忘了，家里哪止一個(gè)小朋友，分明是一群小朋友。

    后來的艾德里安也好安排了，直接帶他回樹屋居住。

    阮棠用自己日益精進(jìn)的木工技能，做了一個(gè)上下床，把小朋友就安置在下面，她睡上面。

    她訓(xùn)練或者工作的時(shí)候，毛茸茸們會(huì)帶他一塊玩。而毛茸茸上課的時(shí)候，教室里也多擺了一套桌椅給他用。

    不過一兩天時(shí)間，艾德里安就徹底融入到了莊園里。雖然語言不通，但是意外的，他竟然能從一眾毛茸茸的動(dòng)作和表情里明白它們的意思。

    這大概就是小朋友和毛茸茸的天生友誼吧。

    只是阮棠心里還是有一些不安。

    艾德里安是和家人失散的。這意味著她應(yīng)該要幫他找到家人，送他回去。

    當(dāng)然他的家人也許也處于缺少生活物資的情況，阮棠想自己應(yīng)該要援助他們。

    但是如果接受他們一起生活，阮棠覺得自己可能需要多加考慮。

    因?yàn)樗募胰藗兪侨绱说奶貏e。

    她在幫助別人之前，必須要先保護(hù)好它們才行。

    因?yàn)闆]有什么比它們更重要了。

    “糖糖，你在擔(dān)心什么嗎？”小刺猬阮萄趴在阮棠的肩膀上，收起了銳刺，摸起來十分柔軟。

    阮棠伸出手，輕輕地?fù)崦??！安唬膊皇窃趽?dān)心。只是我在想，我現(xiàn)在有沒有變得稍微強(qiáng)一點(diǎn)呢。我能不能保護(hù)得了你們呢？”

    “糖糖，你很強(qiáng)的。不要擔(dān)心。”小刺猬阮萄又跳到地上，站在阮棠腳前面，努力地將自己身上的刺都豎立起來，像個(gè)炸毛的生栗子。

    威脅力就不必說了，但是真的可愛到爆。

    小刺猬阮萄憋出刺來，緊接著鄭重其事地對(duì)阮棠保證道。“而且我們會(huì)保護(hù)你的。糖糖，我們會(huì)保護(hù)大家，保護(hù)我們的家的。”

    “恩?！比钐母袆?dòng)地點(diǎn)頭。

    按照計(jì)劃，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)是阮棠給毛茸茸們上課的時(shí)間。當(dāng)然中途有休息時(shí)間。

    阮棠進(jìn)了教室，一眾毛茸茸們還處于嬉鬧狀態(tài)。

    這個(gè)扯那個(gè)的尾巴，那個(gè)把另一個(gè)的腿抱住不放，還有打架滾成一團(tuán)，和玩毛茸茸疊疊樂的。這就是毛茸茸幼兒園的日常了。

    “小艾？”阮棠問的是艾德里安。他之前可都是好學(xué)生，任毛茸茸們?cè)趺闯臭[，他都早早地坐在自己的椅子上等待上課了。

    今天椅子七倒八歪地橫在地上，像是遭受了什么凄慘的命運(yùn)。

    “我在這里?！卑吕锇驳穆曇魫瀽灥仨懫饋?。

    阮棠順著聲音看去，明明是一堆毛茸茸……看到了，小獅子阮竹的屁股底下。

    艾德里安奮力地從毛茸茸大山下爬出來，然后毫不猶豫地一屁股坐在了大山頂峰，終于顯露出小孩子天真無邪的笑容來?！肮?，我贏啦?！?/br>
    “好啦，上課啦。都給我坐好，安靜?！比钐牡男≈?，編號(hào)為5的探索者機(jī)器人，記憶中樞不幸受到損傷不能移動(dòng)的阮小小同學(xué)擔(dān)任?！靶⌒?，幫我把圖書館系統(tǒng)打開?！?/br>
    未來科技真是方便。

    幸好阮棠當(dāng)時(shí)秉持著雁過拔毛的吝嗇鬼原則，把什么東西都帶回來了。現(xiàn)在可就派上用場(chǎng)了。比如這個(gè)圖書館系統(tǒng)，拿來給毛茸茸們上課剛好，既生動(dòng)又形象。

    “今天我們要講的是生物?！比钐慕o毛茸茸講課，也不會(huì)講得很深刻，畢竟就是一群小朋友嘛。

    想想幼兒園的上課法，阮棠的課也差不多。

    “竹子現(xiàn)在的外形，就是獅子。這種動(dòng)物的成年體爪子和牙齒都會(huì)非常鋒利。它的體重也是一大優(yōu)勢(shì)。”

    “哈哈，那以后疊疊樂，我就會(huì)是最強(qiáng)的啦?！毙—{子阮竹得意洋洋地說。

    “如果是成年體狀態(tài)，你應(yīng)該就不能做上層了。因?yàn)槟愕捏w重高達(dá)幾百斤。而像果果，它現(xiàn)在的外形是水獺，即使成年，大小也不會(huì)有太多變化。所以……”

    阮棠話還沒說完，小獅子阮竹就擺出了沮喪的表情。阮棠看這個(gè)直率的小可愛難得露出如此的表情，溫柔地安慰道。

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