“這個你放心啦，哪怕全世界就剩男女主，我都能給團(tuán)活成亞當(dāng)和夏娃?！蔽曳笱苤?，試圖想辦法岔開話題。

    其實(shí)得到他的人設(shè)許可之后，我就已經(jīng)很不想讓他參與我小說的形成過程了。

    一方面是因為我確實(shí)把男主寫得很慘；另一方面是，如果他真的通過各種橋段找到我的小說，那他會發(fā)現(xiàn)我的很多臺詞設(shè)計完全就是他說過的原話。

    那種感覺可能會有些惡心——他會發(fā)現(xiàn)他和我交流中的一些真情流露，于我不過是寫作素材。

    從這個角度來看，我可能也沒資格去想自己朋友多還是少什么的，因為我本來也沒有以絕對的真誠對待別人。

    不管是對碩碩，對涵涵，對我的學(xué)生，還是對陳先生。

    我確實(shí)每天有大概一個小時的時間，站在上帝視角，將他們放在另一個世界里，看他們痛苦掙扎，讓他們產(chǎn)生本不存在的羈絆。

    但這是我無法控制的，只要我還沒放棄寫作，這種行為就會一直進(jìn)行下去。

    陳先生好像還想問我點(diǎn)細(xì)節(jié)，但在那之前我就找到了岔開話題的方法：“陳先生，你現(xiàn)在還寫小說嗎？”

    “寫啊，能賺錢為什么不寫?！彼贿吙刺K打水，一邊回應(yīng)道，“只要收益效果好，30章的事我能給它寫個300章出來。

    我心想你這也太沒節(jié)cao了。

    想起《醉暖閣》，我進(jìn)一步問道：“是專寫仙俠類嗎？“

    他似乎思考了一下我為什么這么問，然后很快否認(rèn)道：“不是。寫劇本殺的話什么題材我都嘗試過，但是小說的話我只寫現(xiàn)實(shí)類題材?！?/br>
    我有點(diǎn)好奇：“有多現(xiàn)實(shí)？”

    他想了想：“就是能跟現(xiàn)實(shí)一模一樣的話，我盡量不做任何改動?！?/br>
    他說：“我平時有寫日記的習(xí)慣，當(dāng)我什么時候發(fā)現(xiàn)日記上的某條故事線有頭有尾了，那就是我開坑的時候——如果故事特別成體系，我甚至?xí)苯佑萌沼涹w發(fā)表?！?/br>
    我一邊想著這辦法妙啊，一邊又有所疑慮：“可這種小說會有人看嗎？看小說不就為了看些現(xiàn)實(shí)中不會發(fā)生的事情嗎？”

    陳先生搖搖頭：“不是這么說的。一千個人有一千種生活，哪怕遇上相同的事也有不同的處理方法，你正經(jīng)歷的事情都是別人不曾經(jīng)歷過的，怎么會沒人愛看呢。就比如，你是個教育機(jī)構(gòu)老師兼公眾號運(yùn)營，你可能以為自己的日常生活很無聊，但如果你愿意深挖一些前因后果，理清人與人之間的矛盾邏輯，一家公司的內(nèi)斗簡直比一場宮斗還精彩。”

    我來了興致：“怎么講？”

    他說：“你想聽的話，那我們按時間線順序來看——在小王八來到新夢想之前，十八樓曾經(jīng)發(fā)生過什么？

    發(fā)生過一個部門的完全消失。

    你肯定知道，現(xiàn)在新夢想辦公中樞有六個部門，分別是：

    人力部——負(fù)責(zé)員工管理、工資核算；

    營銷部——負(fù)責(zé)市場調(diào)研、市場宣傳；

    師資部——負(fù)責(zé)對教師進(jìn)行管理，比如你那個組長就隸屬師資部；

    選聘部——負(fù)責(zé)招徠新老師、開辦校招、面試；

    教務(wù)部——負(fù)責(zé)向家長提供咨詢、幫助家長和老師之間進(jìn)行溝通協(xié)商，比如機(jī)構(gòu)前臺；

    崗前培訓(xùn)部——負(fù)責(zé)對新人進(jìn)行培訓(xùn)。

    但是在這之前曾有過一個部門叫“產(chǎn)研部”，負(fù)責(zé)產(chǎn)品研究，通俗來說就是出試卷、出講義。”

    這我可太驚訝了，因為從我來到這家公司開始，所有的試卷、講義都是由老師們在完成教學(xué)任務(wù)的間隙中，用休息時間完成的。

    這次辭職的三個老師中，也有一個是因為教學(xué)任務(wù)重、又總被安排這些任務(wù)，于是活活累到辭職。

    我說：“你的意思是說，產(chǎn)品研究這活兒，原本有一整個部門的員工領(lǐng)著工資在做？”

    他說：“是的。你們的上一任校長完全取消了這個部門，將這部分的工作壓力下放到?jīng)]有任何行政職位的普通老師頭上。雖然我和涵涵當(dāng)時還不在這棟寫字樓工作，但新夢想畢竟是大機(jī)構(gòu)，它的動向必然引起同行注意。

    當(dāng)時這個舉措引發(fā)了新夢想內(nèi)部大量老教師辭職，但是我也說過了，對于教育機(jī)構(gòu)來說，老教師甚至還沒有一個應(yīng)屆畢業(yè)生寶貝。

    就這樣，新夢想一方面取消了一整個部門的工資開銷，一方面順勢進(jìn)行了一次大換血。

    他們毫不挽留地任由不接受、不合作的老教師們紛紛走掉，再招徠大量應(yīng)屆畢業(yè)生補(bǔ)老教師的缺。

    這些應(yīng)屆畢業(yè)生將從工作的第一天就認(rèn)為，用課余時間制作上課要用的講義，是自己的天職——而你就是這批應(yīng)屆畢業(yè)生之一?！?/br>
    他最后一句話把我雞皮疙瘩說起來了：“這還真是……好不爽啊?！?/br>
    陳先生把選好的蘇打水放進(jìn)推車?yán)?，問我：“那你還聽嗎？”

    我說：“聽聽聽?！?/br>
    他繼續(xù)道：“那么新夢想為什么這么做呢？初衷就只是為了省下一筆工資嗎？

    不是的，那么大一家機(jī)構(gòu)不能摳到這個地步。

    我當(dāng)時的分析是新夢想可能發(fā)展到瓶頸了，涵涵卻認(rèn)為是教培業(yè)要有變動了。

    所以后來找工作時，我是打死不進(jìn)新夢想，他是打算找個大機(jī)構(gòu)隨便干干。他說反正離轉(zhuǎn)行已經(jīng)不遠(yuǎn)，就當(dāng)是經(jīng)歷一個過渡期算了。

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