伊布的口無(wú)遮攔并沒(méi)有引起太大波瀾，雖然巴大蝴在早飯后有些歉意地單獨(dú)和唐毅以及拉魯拉絲道歉。

    唐毅多少還是認(rèn)可伊布的判斷，巴大蝴確實(shí)很有一家正主的風(fēng)范，只是在這個(gè)世界的規(guī)則下，這些話也就只能心里想想了。

    早飯后，收拾的工作自然就落在了伊布頭上。

    方天澤帶著巴大蝴她們?nèi)チ宋萃?，此刻天也漸漸大亮起來(lái)，但陰天加上工作日，附近來(lái)往的行人并不多，也不用擔(dān)心誤傷。

    “技能解放是分為很多種類和形式的，根據(jù)屬性和技能的變化都有所區(qū)別，時(shí)間有限，我也教不了你那么多，拉魯拉絲的主要攻擊技能應(yīng)該還是念力吧，那么我就先教你念力的技能解放吧?！?/br>
    方天澤一邊說(shuō)著，一邊稍微活動(dòng)了下手腳。

    既然是念力的技能解放，那么肯定是巴大蝴做示范。

    雖然附近沒(méi)什么人，但巴大蝴依然謹(jǐn)慎地讓六尾去稍遠(yuǎn)點(diǎn)的地方看著，考慮到技能解放后的威力會(huì)大幅度提升，如果有行人路過(guò)要及時(shí)制止。

    “要看好啊，不只是用眼睛去看，用心去體會(huì)能量，這個(gè)招式我也沒(méi)辦法連續(xù)多次使用，所以你要仔細(xì)觀察。”

    方天澤提醒了聲，神色漸漸嚴(yán)肅起來(lái)。

    駐足片刻，似乎是在做準(zhǔn)備工作，但唐毅注意到，巴大蝴體內(nèi)的能量正在快速凝聚和醞釀著，就如同平靜的海面即將掀起的暴風(fēng)雨。

    再次觀察技能解放的演示，唐毅也是今非昔比，他立刻明白了這個(gè)過(guò)程的用意，這其實(shí)就是變相的能量引導(dǎo)。

    但和唐毅前段時(shí)間一直練習(xí)的引導(dǎo)不同，方天澤和巴大蝴相距好幾米，而且沒(méi)有任何的動(dòng)作或者接觸。

    是共鳴嗎？

    唐毅努力思考著，他知道方天澤其實(shí)可以很快完成這個(gè)準(zhǔn)備動(dòng)作，只是為了給自己進(jìn)行慢動(dòng)作演示才故意放慢過(guò)程的。

    “要開始了哦?！狈教鞚衫洳欢≌f(shuō)了聲。

    剎那間，巴大蝴剛剛聚集的能量開始沸騰，然后擴(kuò)散出來(lái)。

    這個(gè)變化只在電光石火的一瞬間，但還是被唐毅敏銳的捕捉到了。

    “巴大蝴，使用念力?！狈教鞚奢p喝了聲。

    一陣紫色的光暈在巴大蝴身后若隱若現(xiàn)，很快形成了一只揚(yáng)著姐白色雙翼的蝴蝶，大大的復(fù)眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。

    這個(gè)正是巴大蝴沒(méi)有擬人化前，最初的形象。

    上次伊布展示時(shí)也有過(guò)，但這次唐毅感覺的更清楚了，這個(gè)原始的精靈形象應(yīng)該就是剛才一瞬間沸騰而出的能量幻化而成的。

    只見巴大蝴稍稍抬動(dòng)手臂，一股風(fēng)暴般的紫色能量在掌間快速成型，然后被她輕輕推了出去。

    在這期間，她身后幻化而成的巴大蝴也伴隨著有些動(dòng)作，似乎也在同步釋放技能。

    無(wú)形的念力轟擊出去，將幾十米開外的一顆小樹連根拔起，然后被拋得老遠(yuǎn)。

    很好很強(qiáng)大！

    唐毅驚嘆不已，說(shuō)是念力，被強(qiáng)化后這破壞力至少也相當(dāng)于幻想光線，不，也許都相當(dāng)于精強(qiáng)念級(jí)別了吧。

    這還只是念力，如果用這個(gè)方式使用精神強(qiáng)念的話，增強(qiáng)后的威力會(huì)更大。

    難怪方天澤能靠著這些天生種族值上限不高的精靈少女獲得冠軍呀。

    “看明白了嗎？”方天澤和巴大蝴走過(guò)來(lái)。

    唐毅又看了眼，巴大蝴身后那個(gè)幻化的形象已經(jīng)消失不見了。

    他默默沉思著，其他人也不打擾他。

    十幾分鐘后，唐毅琢磨道：“讓我猜猜，這個(gè)技能的本質(zhì)，是通過(guò)訓(xùn)練家引導(dǎo)經(jīng)精靈體內(nèi)的能量擴(kuò)散到體外，并且形成類人化前的形象，從而達(dá)到技能增強(qiáng)的目的?！?/br>
    巴大蝴含笑鼓勵(lì)：“真不錯(cuò)，理論差不多就是你說(shuō)的這樣?！?/br>
    唐毅有點(diǎn)不好意思了，第一次看伊布演示時(shí)他其實(shí)也看的稀里糊涂的。

    但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間能量感應(yīng)和引導(dǎo)的練習(xí)，他對(duì)精靈能量格外的敏感，猜到這個(gè)理論也就不足為奇了。

    想了想，唐毅又道：“不過(guò)我還是有很多不明白的地方，那個(gè)幻化的形象是能量形成的，但為何會(huì)是類人化前的，而且為什么有技能增幅效果？”

    這一點(diǎn)他依然想不通。

    巴大蝴看向方天澤，這就不是她能解釋的了。

    但方天澤也懶得多說(shuō)揮揮手道：“你哪來(lái)這么多為什么，理論？等你什么時(shí)候考上博士了，我倒是可以慢慢和你探討下。”

    唐毅失笑一聲，也知道對(duì)自己這個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，接觸這個(gè)世界難題的理論，顯然是太早了。

    總之，理論無(wú)所謂，他現(xiàn)在只需要照著樣子重復(fù)就行了。

    但就這個(gè)過(guò)程其實(shí)也是非常難得。

    巴大蝴給他總結(jié)了幾大難點(diǎn)，首先是遠(yuǎn)距離的能量引導(dǎo)，其次是和精靈間的共鳴，最后是能量的凝聚和外放。

    至于最后釋放增幅技能的過(guò)程，若是順利做到前幾步，最后使用技能反而是水到渠成，最簡(jiǎn)單的了。

    不過(guò)第一個(gè)難點(diǎn)就把唐毅給難住了，他只是初學(xué)者想做到方天澤那樣遠(yuǎn)距離控制，幾乎不可能。

    用方天澤的話說(shuō)，沒(méi)個(gè)一年半載是不可能的。

    巴大蝴幫忙出主意：“比賽時(shí)候，訓(xùn)練家是可以接觸精靈的，所以咱們也不必一定要先學(xué)遠(yuǎn)距離能量控制?！?/br>
    方天澤皺眉：“我記得規(guī)定是不可以的吧？”

    六尾笑道：“老方你的規(guī)則過(guò)時(shí)了哦，我專門查過(guò)，至少在高考選拔賽的規(guī)則里沒(méi)有這條?！?/br>
    唐毅取出手機(jī)查了下，還真沒(méi)有。

    規(guī)定只是不允許訓(xùn)練家在比賽期間進(jìn)入場(chǎng)地。

    但如果精靈站在場(chǎng)地邊緣，和訓(xùn)練家有身體接觸的話，比如說(shuō)互相擊掌鼓勵(lì)下，至少?zèng)]有明確規(guī)定禁止。

    所以唐毅完全可以讓拉魯拉絲走到場(chǎng)邊，通過(guò)身體接觸來(lái)進(jìn)行技能解放前的能量引導(dǎo)。

    “那就這樣決定了。”唐毅對(duì)這個(gè)方案也很滿意，雖然這是無(wú)奈之舉，卻能節(jié)省學(xué)習(xí)的時(shí)間啊。

    第一個(gè)難點(diǎn)解決，第二個(gè)難點(diǎn)是共鳴。

    共鳴其實(shí)算是引導(dǎo)的后續(xù)，引導(dǎo)是針對(duì)能量，共鳴則針對(duì)精靈內(nèi)心。

    通過(guò)共鳴，釋放內(nèi)心。