“哎，你們聽說了嗎？”

    “剛才有個(gè)奇葩男生給咱們班的班花送情書了?！?/br>
    “是嗎？”

    “快說來聽聽?！?/br>
    “知道他奇葩在哪嗎？”

    “就是因?yàn)閭z人壓根就不認(rèn)識(shí)，人家對(duì)他都沒有印象，連話也沒有說過，就這么傻不楞嘰，沒頭沒腦地闖進(jìn)班級(jí)，然后放下情書興沖沖便跑了?！?/br>
    “哈哈哈，你們說咱們學(xué)校怎么會(huì)有這么個(gè)奇葩？”

    “哇塞，他究竟是誰啊？”

    “還不就是高三年級(jí)那個(gè)鼎鼎大名的禽獸?！?/br>
    “禽獸？”

    ……

    齊航跟著一群嘰嘰喳喳的女生剛要上樓，迎面就遇見一個(gè)身穿黑白色相間套裝的女生，被阻住了去路。

    “啊，毛雪梅，她要干什么？”

    “她手里拿著的好像是情書吧？”

    “難道……”

    走在前面的女生正說著話，突然見到自己等人正在談?wù)摰慕裹c(diǎn)出現(xiàn)在面前，當(dāng)即有些不好意思。

    可轉(zhuǎn)念一想又覺得不對(duì)勁，順著她的目光回頭看去，原來身后竟然還跟著個(gè)大帥哥，怪不得。

    “你應(yīng)該是和范建一個(gè)班級(jí)的吧？”

    “麻煩請(qǐng)你將這封信交給他好嗎？”

    “謝謝?！?/br>
    毛雪梅站在樓梯上，居高臨下看著對(duì)面的齊航，有些不好意思。

    聽著議論聲，鬧得滿臉通紅，雙手遞過一張折疊好的情書，飛快地蹦跳下去，跑開。

    臨了，還不忘羞澀地道謝。

    齊航也不以為意，并沒有偷窺別人隱私的想法，更何況僅從信紙折疊的精細(xì)程度就已經(jīng)可以大致判斷出其中的內(nèi)容。

    “航哥，您回來了，怎么樣？”

    “現(xiàn)在感覺是不是有點(diǎn)……”

    回到班級(jí)，范建果然又樂此不疲地捧著痰盂想要過來伺候。

    早有準(zhǔn)備，不待他到得近前便率先出手，聲音，戛然而止。

    終于可以清凈一會(huì)兒了，齊航心滿意足地轉(zhuǎn)身，坐在自己的位置上休息。

    “怎么，怎么會(huì)在你手里？”

    “哦，我的白加黑?！?/br>
    范建顫抖著雙手，激動(dòng)地打開信紙飛速地瀏覽著，等他看完，恨恨地撕成碎片，訥訥悲呼。

    為什么？

    想不通，實(shí)在是想不通。

    更另他感到萬分郁悶和懊惱的是，這封信居然還是她委托別人轉(zhuǎn)交給自己的。

    而那個(gè)人，卻是齊航。

    是齊航??！

    “怎么？”

    “被拒絕了是吧？”

    “沒關(guān)系，別灰心啊，再接再厲。”

    “知道，她都跟我說了些什么嗎？”

    一直暗中觀察著范建表情的齊航，將他的神色盡收眼底，出言安慰，然而說道關(guān)鍵時(shí)刻開始賣關(guān)子。

    “她，她說什么？”

    “航哥，我求您了，就告訴我吧，等事成之后我一定會(huì)好好報(bào)答您的?！?/br>
    正在心灰意冷的范建聽見事情貌似還有什么轉(zhuǎn)機(jī)，當(dāng)即不管不顧地就想要伸手去抓。

    臉上的笑容更加真誠諂媚了幾分，腰也彎得更低，盡力討好著齊航。

    “恩，她說你這個(gè)人什么都好，就是太過小氣了?！?/br>
    “哪有你這樣的，追求人家女孩子都不舍得花錢？”

    “所以啊，我看你還是不要輕易放棄的好，你覺得呢？”

    十分滿意對(duì)方現(xiàn)在的表現(xiàn)，這才繼續(xù)娓娓道來。

    “哎，哎，明白，懂了懂了，我知道該怎么做的?！?/br>
    范建如獲至寶，感恩戴德地道謝。

    “看來你是還沒有完全領(lǐng)會(huì)我話中的意思，我是說，你應(yīng)該迂回一點(diǎn)?！?/br>
    “知道她為什么會(huì)選擇讓我將信轉(zhuǎn)交給你嗎？”

    “那是因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)本來就認(rèn)識(shí)，是很好的朋友?！?/br>
    “如果你不介意，我倒是可以勉為其難地幫你這個(gè)忙？”

    似笑非笑，齊航始終循序善誘地不斷開導(dǎo)著對(duì)方。

    對(duì)于齊航，范建又怎么可能會(huì)徹底釋懷呢？

    暫時(shí)的妥協(xié)隱忍，不過是生物與生俱來，趨吉避害的本能。

    刻意的偽裝，潛伏身邊，何嘗不是在尋找一擊致命的機(jī)會(huì)。

    人生就是在不斷地面臨各種選擇，糾結(jié)地活著。

    猶豫不定，不知道該怎么解釋這份矛盾。

    “怎么？”

    “看來你還信不過我啊?！?/br>
    欲擒故縱，齊航也表現(xiàn)出興趣缺缺的樣子，懶得再管。

    “不不不，我，我身上的錢也所剩不多，只有兩百塊錢?！?/br>
    迫不得已，范建急忙翻找著自己身上的口袋，當(dāng)面掏個(gè)干凈，心疼地交給齊航。

    “哈哈，齊航，你可真是厲害啊?！?/br>
    陳曦留意他們兩個(gè)已經(jīng)很久了，側(cè)耳傾聽，直到范建遠(yuǎn)去，立刻轉(zhuǎn)過身艷羨地表示恭賀。

    “恩，沒什么，這錢你拿去多買些零食，然后和楊帆分了吧。”

    見者有份，既然被看穿了目的，齊航也不會(huì)太過小氣。

    趁著范建不注意，將錢轉(zhuǎn)手交給陳曦。

    “哎，好咧，還是你大方?！?/br>
    陳曦沒想到竟會(huì)這么順利，樂不可支地接過錢，順便摸了一把齊航的小手，頓時(shí)眉開眼笑。

    一節(jié)課的時(shí)間很快過去，上午最后一堂是體育課。

    同時(shí)，這也是整個(gè)高三學(xué)年的最后一堂體育課，預(yù)示著高考即將來臨。

    真正的奮勇搏殺，千軍萬馬猶自爭搶獨(dú)木橋，狹路相逢勇者勝。

    看，誰與爭鋒？

    笑，舍我其誰？

    “同學(xué)們，你們應(yīng)該知道，今天，將會(huì)是我們最后一節(jié)體育課。”

    “這代表著什么？”

    “代表著你們從今天起，走上了你們?nèi)松?dāng)中最為重要的岔路口?！?/br>
    “何去何從，究竟作何選擇，我想你們應(yīng)該慎重開始考量一下了?！?/br>
    “而對(duì)于那些成績不好的同學(xué)，我奉勸你們，也要盡早做出打算。”

    “捫心自問，認(rèn)真得，仔細(xì)考慮一下，好好想清楚，到底是繼續(xù)堅(jiān)定不移地走體育特長，還是藝術(shù)特長，又有或者是想留級(jí)一年，重新再來?！?/br>
    “具體的，可以根據(jù)各人的自身實(shí)際情況做出選擇，不要勉強(qiáng)?！?/br>
    “好，接下來咱們言歸正傳，想走體育特長的同學(xué)，哈哈，首先恭喜你們。”

    “明天，也就是這個(gè)周末，我們?nèi)懈鱾€(gè)學(xué)校之間的高三年級(jí)，將會(huì)舉行一場體育競賽，成績優(yōu)異的，可以直接保送進(jìn)入心儀的大學(xué)?！?/br>
    “解散?！?/br>
    周玉濤手中抱著籃球，面對(duì)著全班五十六名學(xué)生侃侃而談，氣宇軒揚(yáng)地講述著他目前所掌握的信息。