“……確實(shí)是一團(tuán)。嚇得校醫(yī)以為剛剛那兩個(gè)一馬當(dāng)先的接力賽選手體力不支暈倒了?！?/br>
    孫浩文給他們平鋪直敘，“抬著擔(dān)架背著急救包沖過(guò)來(lái)的?！?/br>
    那確實(shí)是意外事件。

    賀衡也沒(méi)想到陽(yáng)一的校醫(yī)負(fù)責(zé)任到了這種地步，拉著小室友再三保證自己不暈不吐不難受，才終于在校醫(yī)擔(dān)憂的視線里回到三班的場(chǎng)地。

    夏鴻居然已經(jīng)回來(lái)了，正坐在椅子上看著他們打打鬧鬧地往回走。

    “表現(xiàn)得很好?！?/br>
    夏老師一視同仁地給四個(gè)接力賽參賽選手鼓勵(lì)，“老師都看到了，你們表現(xiàn)得非常好，非常值得表?yè)P(yáng)。”

    孫浩文高高興興:“咱們第六穩(wěn)了，一會(huì)兒夏老師能上臺(tái)去領(lǐng)一個(gè)獎(jiǎng)狀！”

    夏鴻不論是在茅山還是在學(xué)校，從小就是最招老師喜歡的那類(lèi)好學(xué)生，對(duì)于“上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀”這件事完全不陌生，甚至有點(diǎn)習(xí)以為常。但面對(duì)著這群孩子，還是很高興地點(diǎn)點(diǎn)頭:“真的呀，那太好了，老師要不要回宿舍換身衣服……”

    “不用不用，”

    高雅楠真心實(shí)意，“夏老師你就這么上去，顏值和氣質(zhì)已經(jīng)秒殺其他班的班主任了?！?/br>
    那確實(shí)。

    畢竟夏鴻還年輕，還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)幾年被格外淘氣的小同學(xué)和被怎么講學(xué)生們都記不住的知識(shí)點(diǎn)折磨到胸悶氣短面容憔悴的痛苦，整個(gè)人精精神神的，在一眾三四十歲的班主任里顯得格外鶴立雞群。

    但這么說(shuō)容易拉仇恨，夏鴻很低調(diào)地?cái)[擺手:“哪有哪有……”

    他頓了頓，知道這群孩子們現(xiàn)在最想聽(tīng)什么，不緊不慢地跟他們傳達(dá):“咱們陽(yáng)一一直秉承的宗旨是立德樹(shù)人。經(jīng)教導(dǎo)主任和年級(jí)主任共同研究決定，立學(xué)先立德，一班的三個(gè)同學(xué)現(xiàn)在看來(lái)還沒(méi)有真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，所以由家長(zhǎng)帶回家教育三天，外加五千字檢討和處分，視后續(xù)表現(xiàn)情況決定高三前能否撤銷(xiāo)?！?/br>
    這個(gè)決定就很令人滿意。

    幾個(gè)同學(xué)很激動(dòng)，就近互相擊了個(gè)掌，就又聽(tīng)夏鴻道:“但是不論如何，打架斗毆都是不對(duì)的——”

    賀衡主動(dòng)舉手:“我我我，我打的架。”

    蘇曉玲也往前走了一步:“夏老師，是我動(dòng)的手，衡哥他們都是為了幫我……”

    夏鴻笑著看了看他們，慢悠悠地補(bǔ)上了后面半句:“——事出有因，讓班主任酌情教導(dǎo)，下不為例?！?/br>
    賀衡愣了一下，跟他確認(rèn):“甚至不需要寫(xiě)檢討嗎？”

    夏鴻很好說(shuō)話:“如果你實(shí)在想寫(xiě)也可以，想寫(xiě)多少字呀？”

    見(jiàn)夏鴻作勢(shì)就要往備忘錄上記，賀衡飛快搖頭:“不了不了不了，夏老師您酌情教導(dǎo)就可以了?！?/br>
    夏鴻笑了笑，沒(méi)再逗他，酌情又簡(jiǎn)短了八個(gè)字:“下不為例，注意方法?！?/br>
    像老夏這種不嘮叨的班主任就非常非常難得。三班同學(xué)高高興興地圍著他歡呼了好幾聲，又往他面前堆了好幾包薯片薯?xiàng)l士力架，還七嘴八舌地給他推薦口味兒。

    “問(wèn)題出在了這些薯片薯?xiàng)l士力架都是老夏花錢(qián)買(mǎi)的?！?/br>
    賀衡很冷靜，“這波啊，這波都不能叫借花獻(xiàn)佛，應(yīng)該叫借佛的花獻(xiàn)佛。”

    祁殊正想笑，就聽(tīng)見(jiàn)班里一個(gè)同學(xué)格外熱情地給夏鴻推薦:“夏老師您嘗嘗這個(gè)芥末味兒的薯片，超好吃?！?/br>
    祁殊:“……”

    語(yǔ)言的力量有時(shí)候就非常強(qiáng)大。

    芥末味兒薯片。

    上午那片味道奇特到直接打消了他陪著賀衡探索新世界的想法的芥末味薯片。

    祁殊的味蕾一瞬間就回憶了起來(lái)，謹(jǐn)慎地往后退了三步。

    這可能不叫借佛的花獻(xiàn)佛，這叫借佛無(wú)意中買(mǎi)的食人花謀殺佛。

    運(yùn)動(dòng)會(huì)既定的項(xiàng)目都已經(jīng)比完了，現(xiàn)在就剩下一個(gè)核定班級(jí)總分和閉幕式。年級(jí)主任笑呵呵地上了領(lǐng)cao臺(tái):“好啦好啦孩子們，看看我這兒……各班體委配合班主任組織一下紀(jì)律，我們還有一個(gè)閉幕式的流程，我簡(jiǎn)短地做一下總結(jié)，然后咱們就開(kāi)始頒發(fā)獎(jiǎng)狀。”

    ……

    年級(jí)主任和夏鴻對(duì)于“簡(jiǎn)短”的理解顯然不在同一個(gè)緯度。

    小同學(xué)們耐心等了十分鐘，年級(jí)主任終于把自己手里的演講稿翻到了第三頁(yè)。

    在翻頁(yè)的時(shí)候，前排眼尖的同學(xué)不小心注意到，好像還有第四頁(yè)。

    頒發(fā)獎(jiǎng)狀的流程看起來(lái)有點(diǎn)遙遙無(wú)期。

    眼瞧著時(shí)間開(kāi)始往五點(diǎn)靠攏，賀衡只能忍痛放棄看夏鴻上臺(tái)領(lǐng)三班的團(tuán)體獎(jiǎng)狀，低聲跟祁殊道:“我昨天答應(yīng)了回家和我媽吃飯，得先撤了?！?/br>
    祁殊點(diǎn)點(diǎn)頭，從兜里摸出來(lái)一張符紙折成的小三角。

    賀衡很有信心:“沒(méi)事，現(xiàn)在我和我媽直接溝通完全不需要安神符了，我們可以很心平氣和其樂(lè)融融。”

    祁殊失笑，仍舊遞到了他手里:“是開(kāi)運(yùn)符?！?/br>
    “這張我沒(méi)改過(guò)，是最完整的開(kāi)運(yùn)符，不僅能心想事成，而且萬(wàn)事皆吉?！?/br>
    祁殊認(rèn)認(rèn)真真地看著他，“你帶著，明天一定能萬(wàn)事皆吉，無(wú)波無(wú)折?！?/br>
    第95章 九十五

    前幾天賀衡為了請(qǐng)假，也為了解釋自己的家長(zhǎng)為什么沒(méi)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，迫不得已把家里一部分情況跟夏鴻提過(guò)幾句。

    淺談即止地提，僅限于“父親出軌母親猶豫我要力勸他們離婚”的層面，甚至為了免得夏鴻有不必要的別扭，連有關(guān)“英語(yǔ)老師”的話題都沒(méi)有多提哪怕一句。

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