賀衡還沒放棄，看他停了筆就見縫插針地給他提議:“真的不來一下嗎，我都蒙著臉了什么都看不見……祁哥？男朋友？不親嗎不親嗎不親嗎？不想看看疊加效果嗎？”

    ……這人真是煩得沒邊兒了。

    祁殊被他逗得耳根通紅，差點(diǎn)要給他扔噤聲符。但考慮到寢室和諧度，只好退而求其次，直接扔過去一張英語卷子把人徹底封印。

    效果還挺立竿見影，賀衡接過來看了看，挺失落:“我已經(jīng)補(bǔ)了快一個(gè)禮拜了，怎么還是看不太懂呢？……救命，這也太痛苦了?！?/br>
    英語這種語言類的學(xué)科靠的是日積月累，知識(shí)點(diǎn)瑣碎復(fù)雜，是最難突擊補(bǔ)習(xí)的，一個(gè)禮拜再怎么學(xué)也確實(shí)很難見到效果。

    祁殊無意間挑起來他的傷心事，還挺緊張，連忙轉(zhuǎn)過來安慰他:“別著急啊，咱們現(xiàn)在才高一，三年時(shí)間怎么都……”

    賀衡慢悠悠地補(bǔ)上后半句:“痛苦得需要男朋友一個(gè)親親才能治愈。”

    祁殊:“……”

    煩透了，賀衡這個(gè)人簡直煩透了。

    繼續(xù)跟他往下扯這人嘴里還不一定冒出點(diǎn)什么來，祁殊只好給他換了個(gè)話題:“蘇曉玲那邊，商量好什么時(shí)候動(dòng)手了嗎？”

    小室友轉(zhuǎn)移話題的能力簡直拙劣。

    明明剛剛已經(jīng)商量出作戰(zhàn)方案了。

    但眼看著自己新鮮出爐的男朋友大有靠自發(fā)熱把爐子一塊兒點(diǎn)著的趨勢，賀衡沒再繼續(xù)逗他，配合著換了話題:“先按兵不動(dòng)，隨時(shí)跟楠姐她們幾個(gè)保持聯(lián)系。等那幾個(gè)嘴欠的玩意兒一張嘴，我們就拎著人沖到校外揍一頓?！?/br>
    賀衡回憶了一下方案細(xì)節(jié)，很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)丶皶r(shí)改口，“半頓，然后把蘇曉玲一起叫出來，共同完成后面的半頓?！?/br>
    那確實(shí)挺嚴(yán)謹(jǐn)。

    方案很完善，現(xiàn)在賀衡就在擔(dān)心一點(diǎn):“可千萬別正好趕上周六啊，不然我還得把自己劈開兩半。”

    “沒事，周六你去忙，不用擔(dān)心這邊?！?/br>
    祁殊異常沉穩(wěn)，“你那份我?guī)湍阕??！?/br>
    小室友真的越來越酷了。

    不知道是因?yàn)榇蜷_了什么封印，還是原本自己就對(duì)他的了解不夠。

    反正現(xiàn)在小室友是真的非常非?？?，尤其是說要幫自己多揍一份的時(shí)候。

    按照賀衡原本的推測，沒準(zhǔn)當(dāng)天下午他們就能被叫過去利利索索地打一架，沒想到一直在蘇曉玲身邊逮著機(jī)會(huì)就叭叭的傻逼玩意倒是很有危機(jī)意識(shí)，突然就閉上了嘴。

    嚴(yán)格來說這當(dāng)然算是一個(gè)好消息。

    先不管到底是為什么，如果能一直這么相安無事下去，那沒準(zhǔn)蘇曉玲都不用再轉(zhuǎn)學(xué)了。

    賀衡雖然覺得這種情況希望不大，但還是愿意把事情往好處想，高高興興地在英語的海洋里撲騰了好幾天，終于在運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕被夏鴻一把拉了上來。

    “先休息休息，放松一下?！?/br>
    夏鴻把他明天的學(xué)習(xí)任務(wù)減了一半，“明天的一千米準(zhǔn)備好了嗎？”

    賀衡這幾天被孫浩文拉著準(zhǔn)備了好幾遍，聽到一千米就頭疼:“沒問題，主要是咱們班體委太負(fù)責(zé)了。”

    夏鴻雖然才二十七八，但一點(diǎn)兒也沒有一個(gè)年輕班主任該有的爭強(qiáng)好勝，面對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)簡直比五班那位當(dāng)了二十年班主任明年準(zhǔn)備退休的老太太還佛系，除了沒有準(zhǔn)備喪心病狂地讓觀眾在觀眾席默寫以外，根本沒有給這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)任何該有的尊重，這幾天安撫體委和小同學(xué)們的口頭禪就是:“參與就好，名字不重要?！?/br>
    “誰說的，我專門出錢讓孫浩文買了三盒士力架，”

    夏鴻覺得自己已經(jīng)足夠重視了，“運(yùn)動(dòng)會(huì)嘛，就是要開開心心地玩才對(duì)。一會(huì)兒我再追加投資給你們買兩箱薯片兩斤瓜子，讓你們好好野餐一天?！?/br>
    老師真的是好老師。

    就是不知道同學(xué)們因?yàn)閲虖埖卦赾ao場嗑瓜子而招來提著刀的教導(dǎo)主任的時(shí)候，老師能不能頑強(qiáng)地給他們撐個(gè)腰。

    “我覺得好像可以誒，”

    楊昊叼著薯片給他數(shù)，“這已經(jīng)是教導(dǎo)主任第三次過來了，又被老夏勸了回去，這次勸了半分鐘，比上次還快五秒?！?/br>
    也行，老師確實(shí)是管殺管埋的好老師。

    陽城一中整體的校歷和各項(xiàng)安排和其他學(xué)校都不一樣。

    軍訓(xùn)基地在暑假時(shí)容不下那么多學(xué)校，只能把軍訓(xùn)排在開學(xué)后，于是相應(yīng)的這幾個(gè)學(xué)校的其他課余安排都往后推遲了兩到四周不等。

    一般的運(yùn)動(dòng)會(huì)都排在國慶放假前，月考放在國慶假期后，他們學(xué)校偏偏反其道而行之——祁殊推測了一下，這種安排很可能跟原先存留在那個(gè)廢棄圖書館底下的陣法有關(guān)。

    放假放了那么久，學(xué)校里陽氣稀薄，需要這群朝氣蓬勃的孩子們?cè)赾ao場上揮灑一遍汗水，讓學(xué)校里的陽氣重新充盈起來，支撐住陣法運(yùn)轉(zhuǎn)后整個(gè)結(jié)界不會(huì)陰陽失衡。

    之所以能在放假一周后再開運(yùn)動(dòng)會(huì)，估計(jì)是各科老師們據(jù)理力爭的結(jié)果——?jiǎng)倓偪纪暝嚕型觐}，總得趁著學(xué)生們腦子里有印象趕緊先講講卷子。

    況且剛剛出完分排完名就開運(yùn)動(dòng)會(huì)，再朝氣蓬勃的孩子也得蔫上幾天，好歹給人家時(shí)間緩一緩。

    已經(jīng)完全緩過來的楊昊咔吱咔吱嚼著薯片:“太幸福了，居然能有這么多零食，老夏好大方，我就沒見過這么大方的老師，以后我就跟著我夏爺混了?！?/br>
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