“你去隔壁幾個(gè)班傳話，就說知道了謠言的源頭是高二（三）班大姐大容逸那伙人，看不慣的就去找她理論?！?/br>
    “你還可以說，自己已經(jīng)罵過容逸的跟班了，但她似乎還未收斂，需要更多的正義人士站出來替張老師說話！”

    “不如就約在今天下午第一節(jié) 下課，大家人多力量大，一齊去聲討惡勢(shì)力！”

    馬尾辮聽得直皺眉頭，一邊起身離去，一邊疑惑著：

    “……你們是專程來找罵的嗎？”

    說完飛快地離開他們的座位，好像要離這幫子精神病遠(yuǎn)一點(diǎn)。

    張海洋看著她的背影，自憐地哀嘆一聲：

    “我們，只是大姐大放出來的魚餌而已啊……”

    *

    容逸：STEP3：構(gòu)建修羅場(chǎng)。

    容逸：構(gòu)建人【容逸】【A學(xué)長(zhǎng)】。

    下午第一節(jié) 下課，容逸從那一大包愛心早餐里翻出草莓味的真知棒，剝了糖紙放在嘴里，在教室里靜靜等候。

    ICE陪在一旁，搜刮出愛心早餐里的巧克力棒，吃了別人東西還要吐槽：

    “為什么早餐要有巧克力？為什么早餐還有棒棒糖？你這假男朋友給你的是早餐還是愛心零食包？”

    容逸笑笑不答，沖教室外揚(yáng)頭：“來了。”

    大約有七個(gè)女生在門口集結(jié)，探頭探腦地往教室里看。

    馬尾辮臭著臉又來敲羅畫月桌子：“好了，人來了。你們所謂的證據(jù)呢？”

    羅畫月、張海洋和ICE招呼幾位外班同學(xué)進(jìn)來，那有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎的熱情模樣，讓她們和之前的馬尾辮一樣懵逼。

    從來沒看到過“造謠者”這么歡迎“辟謠群眾”的。

    “其實(shí)呢，我們真沒有騙大家。”羅畫月笑盈盈解釋道：“我們這邊要錘得錘，張老師和在校女生是保持著男女朋友關(guān)系的。我們有人親眼得見，也有實(shí)物證據(jù)?！?/br>
    容逸注意著那些女生的表情。

    有兩人明顯露出吃驚的神情，剩下五個(gè)臉色震驚，但是都下意識(shí)地控制著表情，不讓自己表露出來。

    容逸沖羅畫月指了一下那兩人，羅畫月立刻親親熱熱地勾著她們肩膀往教室外帶：“美女，來來來來，我們單獨(dú)說……”

    另外五人也想跟去，卻被張海洋和ICE攔住了去路。

    沒幾個(gè)學(xué)生會(huì)真情實(shí)感地為老師捕風(fēng)捉影的私生活傳言，而去得罪校園扛把子。

    除了過于上頭的迷妹，和利益相關(guān)者。

    明顯吃驚的，說明事先并不知情；吃驚卻下意識(shí)控制表情的，說明她們知道這件事，但是本能地不想透露這個(gè)秘密。

    以張老師對(duì)“魚塘”的把控，不會(huì)允許她們擅自把這種戀情泄露給任何人。所以這些女生中，有很大概率是就是張老師魚塘里的“魚”。

    當(dāng)然也有很小的概率是知道秘密的閨蜜。不過這種程度的秘密都能知道，且一直沒有泄露出去的閨蜜，是可以相信的。

    下節(jié)課是生物實(shí)驗(yàn)，大多數(shù)同學(xué)都去生物實(shí)驗(yàn)室了。容逸正是挑中了教室里幾乎沒人的時(shí)機(jī)，免得這些被欺騙的女生傳出不好的名聲。

    之前傳出的流言真假參半，也是為了讓大家以為那只是“謠言”，免得有人真的去猜，被張老師禍禍的，究竟是哪個(gè)女生。

    這些都是容逸為了保護(hù)她們，做出的計(jì)劃和考量。

    她們有的是玩?zhèn)€七天就出去的玩家，但也有一些是副本里的NPC，只能永遠(yuǎn)待在這所學(xué)校里。

    她記得之前小男友和她說過：

    “雖然都是代碼，但也不是隨便編一編就能出來的?？梢哉f是，‘?dāng)?shù)據(jù)孵化’出的AI吧，你也可以看成另一種生命形式?！保ǖ谑哒?nbsp;）

    只要是生命，她們的情感和尊嚴(yán)就值得尊重。

    馬尾辮看著被聚集起來的，加她一共六名女生，不解地問：“容姐，你這是要做什么？不讓我們走是什么意思？”

    “別急呀?！比菀萆頌榇蠼愦?，一個(gè)人霸占整張課桌，此時(shí)霸氣地把胳膊搭在隔壁空椅子背兒上，含著棒棒糖：

    “諾，證據(jù)來了，你們要不要親自去問？”

    六名女生順著容逸的視線看向門口，只見A學(xué)長(zhǎng)面無表情地領(lǐng)著言笑晏晏的張老師正走進(jìn)教室。

    “A同學(xué)還要請(qǐng)教我問題？”張老師有些受寵若驚：“你都不會(huì)，我就——”

    他后知后覺抬頭，發(fā)現(xiàn)是高二（三）班：“咦？這不是你的班級(jí)??？你把題目放在高二？”

    “砰?！闭f話間，A學(xué)長(zhǎng)已經(jīng)把教室門，在他身后關(guān)上了。

    教室里，除了后排幾個(gè)看好戲一般看著他的刺頭學(xué)生，還有六個(gè)他最熟悉的人。

    原本他以為，永遠(yuǎn)不會(huì)相見的六個(gè)人。

    第39章 渣人之人恒被渣之 他想鐵索連舟，卻等……

    張老師的臉上露出慌張, 但是很快，他鎮(zhèn)靜了下來。

    看六個(gè)女生的神情，明顯迷茫多過憤怒。

    張老師心中一松：她們也許知道了什么, 但絕對(duì)知道的不夠多！

    只要他能夠糊弄過去……

    這只是一群孩子。他是成年人，哄幾個(gè)孩子還不容易嗎？

    他微笑著迎上前去, 輕松地開著玩笑：“同學(xué)們這是做什么？綁架老師來給你們補(bǔ)課嗎？”

    其中一位女生忍不住問：“張老師, 最近學(xué)生中間流傳著你私生活混亂的流言……我們都相信你, 但是——”她指著容逸：

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