我編輯的電話號碼也放在后面了，你有空幫我打個電話，跟她說一聲我死了就行，對了再多說一句謝謝和對不起吧。我挺對不起她的。

    原本有很多想說的，但也好像沒有什么可說的了。就這樣吧。謝謝你。認識你我和他都很高興。

    差點忘了，我在溪山水庫的西側(cè)。

    2005年6月25日。

    邢舟。

    李荷佳在童垚的骨灰壇下看到遺書的時候，已經(jīng)是兩個小時之后了。她拿著遺書瘋了一般沖向派出所，帶著一堆民警去了溪山水庫。

    很快就有人找到了線索，那是一條栓在樹桿上的長長的藍絲帶，藍絲帶的另外一頭已經(jīng)沉在了水中。

    邢舟走了。

    他把自己溺死在溪山水庫西側(cè)的水域里，怕她找不到自己的尸體，用長長的藍絲帶捆住自己的手腕，沉進了溪山水庫清澈微涼的深水里。

    李荷佳看著飄在水面上的藍絲帶，心臟也跟著沉下去了。

    終于邢家的人來了，童家的人也來了，因為遺產(chǎn)。雙方來的都不是父母親，邢家來的是長子和兒媳婦，童家來的是女兒和女婿。

    雙方如同見仇人一般，一見面就咒罵個不停。

    接著邢家的人對著邢舟的遺體干嚎了幾聲，童家的人也看著童垚的骨灰壇落了幾滴眼淚。

    邢家的長子利落地簽了字，把遺體送去火化了。但并不愿意出相關(guān)的費用，也不愿意把骨灰壇帶走。

    李荷佳雖然覺得氣憤，但也忍著沒發(fā)作，因為這剛好遂了邢舟的心愿。

    她用最快的速度按照邢舟的遺囑把事情處理了，也送走了邢家和童家的人。

    對于她要留下兩人骨灰的決定，兩家人都裝模做樣地提出了抗議。但那也只是裝模做樣，雙方在拿到一筆不小的遺產(chǎn)后，幾乎是馬不停蹄地離開了溪山鎮(zhèn)。

    原本她想打個電話問問兩方，邢舟和童垚的墓地由自己這個外人來選，他們有沒有什么想法，不料兩邊的電話都打不通了。

    她自嘲地笑了笑，有些理解了邢舟和童垚為何不愿意提及家人。

    她把兩人的骨灰壇擺放在之前收拾出來給邢舟住的那間閣樓，坐在沙發(fā)上開始思考。

    此時距離火災(zāi)發(fā)生、童垚遇難剛好三個星期，距離邢舟自殺一個星期。

    火災(zāi)的調(diào)查報告出來了，火勢雖然很大，把一切證據(jù)都燒沒了，但他們還是在房屋旁的草地上發(fā)現(xiàn)了一些鞭炮的殘骸。他們說人為的可能性很大。但調(diào)查了很久，依舊沒找到是誰引發(fā)的火災(zāi)。

    現(xiàn)在追究這個也沒有什么意義了，她只在思考一件事，那就是火災(zāi)發(fā)生的時候童垚本來是在學校開會的，是誰給他打了電話，讓他趕回了火災(zāi)現(xiàn)場還進入了現(xiàn)場？

    他能進去說明當時的火勢還不算大，他才想著回去拿邢舟的筆記本電腦，想要把他的心血救出來。但是他不知道一樓用作倉庫的房間里都堆滿了干燥的木材。

    如果童垚沒接到那通電話，那他絕對不會死，邢舟也不會死。他們會像以往一樣喊她吃飯，而不是躺在兩個冰冷的壇子里。

    童垚的手機早在火災(zāi)中化為了灰燼，想要查到那通電話簡直是不可能的……不對，不對，能查到……

    李荷佳猛地瞪大眼，沖進了閣樓。

    很快，她就在裝滿童垚的東西的紙箱中翻到了那個號碼薄，那是童垚剛到學校的時候用的，他說當學生的面用手機存號碼不太符合校規(guī)，就先用一個本子記下來，再慢慢存上。

    兩天后，李荷佳站在了獨自在溪山水庫東側(cè)石梯上玩耍的烏雪蒿的跟前。

    她雙眼猩紅，看著依舊在玩著小型魚竿的烏雪蒿，冷聲問道：“那個電話是你打的吧？”

    烏雪蒿側(cè)過頭，一臉天真地看著她：“李老師您說什么呢？”

    “別裝了，那個電話是你打給童垚的吧，是你告訴他房子失火了，是嗎？”

    李荷佳忍住激動的情緒，盡量控制著自己的音量。不遠處陪烏雪蒿來釣魚的管家模樣的人正一臉疑惑地看著兩人這邊。

    “老師您說什么，我真的聽不懂?！睘跹┹镒龀鲆荒樋鄲赖臉幼樱瑪[弄著手中的魚竿。

    “給他打電話的人就是你，是你害死他的?！崩詈杉岩а赖溃澳菑堈掌彩悄闩牡陌?？是你把他們曝光在貼吧里的。”

    “老師我看你是熱糊涂了吧……”

    “這個ID我找人查到了，就是你！這就是證據(jù)！”李荷佳憤怒地舉起自己的手機，幾乎是要懟到烏雪蒿的小臉上了。

    烏雪蒿看了一眼手機，臉色不變，但眼神變了，她不說話，只是靜靜地看著李荷佳。

    “想知道我找到你的嗎？”李荷佳冷笑了一聲道，“我不告訴你，但是我知道你做了什么?！?/br>
    能給童垚一打電話就讓他離開會議室的，除了他認識的人、認識的號碼外，沒有其他的可能了。而那些認識的人、認識的號碼就在學校里。

    她挨個給四一班留了電話給童垚的學生家長打電話，詢問火災(zāi)發(fā)生那日，童垚離校那個時段誰打過電話。無一例外，沒人打過，除了她還見到的烏雪蒿。

    軟磨硬泡從校長那兒打聽到烏雪蒿在溪山水庫東側(cè)釣魚玩，她便匆匆趕了過來。

    “那老師你要怎么做呢？”烏雪蒿嘻嘻一笑，拉扯起魚竿，魚鉤上掛了一條小魚。

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