監(jiān)督導(dǎo)師？

    選手們面面相覷。

    衛(wèi)裴青揉了揉臉，擔(dān)心道：“我唱歌跑調(diào)，還以為缺點(diǎn)不會(huì)暴露在裴影帝面，沒想到還是躲不過?！?/br>
    而自認(rèn)在裴影帝面前已經(jīng)毀過一次形象的文斯予則看起來淡定不少。

    代理人吳銘早在昨晚就給他們發(fā)了詳細(xì)的課程安排。上午第一節(jié) 課是音樂，第二節(jié)課是舞蹈，下午是演戲和休息。

    四位導(dǎo)師自我介紹完畢后，夏白悅掃過眾人，指向另一邊的舞臺(tái)。

    “按照上次首秀排名，大家一個(gè)一個(gè)上來做下自我介紹一下。”

    “需要說一下自己擅長(zhǎng)的和不擅長(zhǎng)的以及完全不會(huì)的。這樣可以讓我們對(duì)你們的具體情況有更加細(xì)致的了解。”

    訓(xùn)練室里喧嘩一陣后，又快速恢復(fù)平靜。幾乎所有人的目光都聚集到郁黎身上。他是首秀的第一名。

    郁黎站起身，走上導(dǎo)師身側(cè)的舞臺(tái)。

    “大家好，我叫郁黎，今年22歲。以前是素人，相較于演戲和舞蹈，我對(duì)音樂可能更擅長(zhǎng)一點(diǎn)?！?/br>
    郁黎停頓一秒，誠(chéng)實(shí)道：“演技和舞蹈，我?guī)缀跻桓[不通。”

    幾位導(dǎo)師面色不變，大抵對(duì)他的情況并不意外。

    夏白悅點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他回去?！跋乱晃?。”

    首秀第二名是唐晏，他依舊穿著黑色外套，偏長(zhǎng)的頭發(fā)幾乎遮住了眉眼。

    “我叫唐晏，出道七年。擅長(zhǎng)舞蹈和音樂。沒學(xué)過演戲。”

    接下來，是衛(wèi)裴青。

    選手們一個(gè)一個(gè)上去，大多都有一門或兩門擅長(zhǎng)。像郁黎這種。有兩門一竅不通的，他還是獨(dú)一個(gè)。

    文斯予排在第六位，排第五位的是首秀時(shí)選擇表演的余舟。

    第四位是丁文洲。

    所有選手全部介紹完畢，夏白悅才點(diǎn)點(diǎn)頭，起身看向李九楠。

    “這些學(xué)生就先交給你啦！”

    “欸，好?！崩罹砰獓?yán)肅著臉點(diǎn)頭，和夏白悅像兩國(guó)會(huì)晤一樣，相互握手后，目送著周成和夏白悅兩個(gè)人離開。

    裴硯熙作為監(jiān)督導(dǎo)師和李九楠一起留在了訓(xùn)練室。

    “考慮到大部分選手對(duì)音樂都有所了解，那我們就從實(shí)戰(zhàn)開始——希望大家能夠在一個(gè)小時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì)這首歌?！?/br>
    李九楠說著將準(zhǔn)備好的曲譜紛發(fā)給大家。

    “如果有實(shí)力，還可以對(duì)曲譜進(jìn)行各種改編。有不會(huì)的可以問我。但請(qǐng)務(wù)必讓我看出你們的最高水平?，F(xiàn)在開始——”

    導(dǎo)師給的這首歌，難度適中，是一首老歌，大部分人都沒有聽過。

    郁黎掃過一篇樂譜后，用隨身攜帶的筆重點(diǎn)標(biāo)記出幾個(gè)高音部分。然后搬著凳子坐到一邊仔細(xì)聽訓(xùn)練室多媒體放出來的原唱，邊聽邊做重點(diǎn)記錄。

    如此20分鐘過后，將原唱聽了五六遍的郁黎才開始嘗試唱這首歌。

    前奏，主歌A，副歌B，過門音樂，到第二段主歌時(shí)，郁黎突然停下。

    相較于第一段主歌，第二段主歌的情緒更加激昂，但郁黎卡在了這里。

    高音上不去，低音下不來。

    嘗試三四次依舊失敗后，郁黎皺起眉頭，再次試圖用美聲唱法將高音拉上去。但這首歌的曲風(fēng)明顯不適合用美聲，違和感太重。

    “老師?！?/br>
    郁黎左右看了一眼，果斷舉起手。

    “怎么呢？”李九楠走到他身邊，掃一眼他的曲譜后問。

    郁黎將自己的情況如實(shí)告知，李九楠并不意外。

    他特地選的這首歌，看著簡(jiǎn)單，實(shí)際上對(duì)各種唱歌技巧都有涉及，并且適合改動(dòng)。

    “你唱一遍，我來聽聽?！?/br>
    李九楠在郁黎身邊坐下，開始給郁黎打拍子。

    “我看不見你的背影，你也不曾回頭……”

    盡管唱的不對(duì)。但郁黎還是把第二段主歌整個(gè)唱完了。

    李九楠思考著點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后道：

    “單音在唱低音時(shí)，運(yùn)氣方向向上，使用較多的胸腔共鳴。唱中音時(shí)，是橫向用力，使用較多口腔共鳴。而唱高音時(shí)，則需要向下運(yùn)氣，使用較多的頭腔共鳴?！?/br>
    他頓了頓，又問：“會(huì)腔位共鳴嗎？”

    “頭腔適合高音，胸腔適合低音?！?/br>
    郁黎看書時(shí)了解過腔位共鳴，自己也試過，此刻卻不敢托大，“我試過，但不知道對(duì)不對(duì)？”

    李九楠點(diǎn)點(diǎn)頭，剛打算讓他試試，四周又有幾個(gè)學(xué)生舉起手來。

    雖然選手只有十個(gè)，但事卻一點(diǎn)不少。

    李九楠不由得看向裴硯熙，希望他能施以援手。

    “裴哥，可以幫我看一下郁黎的腔體共鳴嗎？”

    李九楠走向裴硯熙，低聲問

    裴硯熙抬眸，看向郁黎，兩個(gè)人的目光一觸即分。

    “可以?！?/br>
    他點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然他不需要鏡頭和人氣，但到底是占著一個(gè)導(dǎo)師名額。

    李九楠笑起來，向他道謝后，走向剛剛舉手提問的學(xué)生。

    裴硯熙則邁步到郁黎身邊坐下，目光從曲譜上一掃而過，語(yǔ)氣嚴(yán)肅認(rèn)真：“唱歌中常用的腔體共鳴，有頭腔，鼻腔和胸腔。”

    “你先來試試頭腔。”

    作者有話要說：　　文中關(guān)于低中高音運(yùn)氣這一塊知識(shí)，來源于百度經(jīng)驗(yàn)。

    第14章

    M和N是練習(xí)頭腔共鳴至關(guān)重要的子音，通常加上A作尾音。

    郁黎調(diào)整好呼吸后，閉口發(fā)出M的聲音，十秒左右后，開口轉(zhuǎn)變?yōu)锳，并嘗試輕聲歌唱。

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