四中分完班了，水昜分到了50名學(xué)生，學(xué)校要求兩個(gè)尖子班開(kāi)學(xué)前要召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，有意將學(xué)校給尖子班的投入讓家長(zhǎng)知道，目的是留住好學(xué)生，怕他們轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)樯龑W(xué)率導(dǎo)致了一些好學(xué)生的家長(zhǎng)開(kāi)始挑學(xué)校了。

    這是前3年沒(méi)有過(guò)的事，水昜記得他開(kāi)過(guò)一次新年聯(lián)歡會(huì)，才來(lái)了三分之一的家長(zhǎng)，那是僅有的一次。因?yàn)槟菚r(shí)家長(zhǎng)們讀書(shū)無(wú)用論的觀念根深蒂固，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們也不來(lái)。他們把學(xué)生送到學(xué)校就不管了，認(rèn)為管孩子是老師的事，孩子不犯大錯(cuò)就行了。隨著兩屆大中專(zhuān)畢業(yè)生的畢業(yè)分配，這一觀念被改變了，隨之泛起了一股讀書(shū)能有好工作，讀書(shū)能做官的思潮。

    水昜找來(lái)一些學(xué)生，給教室搞了紅化。在講臺(tái)的黑板上面，他用吹塑紙刻了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”10個(gè)大字塊，這是當(dāng)年初中一年級(jí)語(yǔ)文課本上的一篇課文，***詩(shī)詞水調(diào)歌頭《重上井岡山》中的最后兩句詞。水昜用這兩句代替了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，他覺(jué)得這兩句更能激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)讀書(shū)，并能影響學(xué)生的一生，這在當(dāng)時(shí)也算是標(biāo)新立異了。

    水昜在后墻的黑板上畫(huà)了五個(gè)欄目，中間是光榮榜，左邊是每周一詩(shī)、每周一歌；右邊是每月一篇、每日一語(yǔ)；每月一篇是刋登學(xué)生作文，每日一語(yǔ)是寫(xiě)英語(yǔ)日常用語(yǔ)；黑板上面的墻上用大字塊貼出了葉劍英元帥的一首《攻關(guān)》詩(shī)：“攻城不怕堅(jiān)，攻書(shū)莫畏難，科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過(guò)關(guān)?！?/br>
    南北四個(gè)墻垛上貼了四個(gè)條幅：第一條是唐朝書(shū)法家顏正卿的《勸學(xué)詩(shī)》“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”；第二條是唐宋八大家之一的韓愈寫(xiě)的著名警句“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”；第三條是司馬遷《史記》中的“智者千慮，必有一失，愚者千慮，必有一得”；第四條是岳麓書(shū)院的一副對(duì)聯(lián)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。

    水昜把服務(wù)部的劉剛和曲靜找了過(guò)來(lái)，劉剛既能幫他刻字，又會(huì)寫(xiě)篆書(shū)，曲靜會(huì)寫(xiě)隸書(shū)，水昜用楷書(shū)寫(xiě)了第一條，用草書(shū)寫(xiě)了第二條，曲靜用隸書(shū)寫(xiě)了第三條，劉剛用篆書(shū)寫(xiě)了第四條；水昜又使了麻葉噴霧法裝了邊幅，四幅文字合成真草隸篆，別有一番韻味。

    柴老師說(shuō)墻上有字會(huì)影響學(xué)生注意力，謝絕了水昜的援助，她們班什么也沒(méi)貼，只求水昜在黑板上寫(xiě)了“熱烈歡迎各位家長(zhǎng)光臨”的標(biāo)語(yǔ)。

    家長(zhǎng)們都是學(xué)生陪著來(lái)的，有的來(lái)了父親、有的來(lái)了母親，有的來(lái)了爺爺，有的來(lái)了奶奶，也有來(lái)哥哥jiejie的。

    那些哥哥jiejie有的在運(yùn)動(dòng)會(huì)上看過(guò)水昜，說(shuō)他是體育老師；有的在學(xué)校匯演上見(jiàn)過(guò)水昜，說(shuō)他是音樂(lè)老師；有的看了屋里的字，知道是他寫(xiě)的后，又以為他是美術(shù)老師了。

    水昜用了一首如夢(mèng)令作了開(kāi)場(chǎng)白：“我雖畢業(yè)師范，考了函授學(xué)院，學(xué)歷到大專(zhuān)。喜與家長(zhǎng)相見(jiàn)，抱歉，抱歉，少了茗茶一碗。”家長(zhǎng)中有的是教師，聽(tīng)出了韻味，帶頭鼓起掌來(lái)。

    接著水昜報(bào)出了姓名和學(xué)科，下面便有人說(shuō)道：“怪不得出口成章，原來(lái)人家姓水嘛，真有水平！”大家笑了起來(lái)，場(chǎng)面活躍了。

    水昜開(kāi)始解讀墻上的標(biāo)語(yǔ)、黑板、條幅了。他指著前后的大字塊說(shuō)：“前面的詞是***寫(xiě)的，后面的詩(shī)是葉帥作的，我選這兩位偉人的詩(shī)詞做標(biāo)語(yǔ)，目的是讓同學(xué)們牢記老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的教誨，刻苦學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，接好革命的班?！?/br>
    這段話(huà)得到了爺爺奶奶們的贊成，他們議論道：“說(shuō)得對(duì)，不能讓孩子們忘本……說(shuō)得好，要讓孩子們繼承優(yōu)良傳統(tǒng)……這個(gè)老師有覺(jué)悟，有立場(chǎng)，講政治……”

    水昜又指著后面的黑板說(shuō)：“我的光榮榜不光是為考試成績(jī)?cè)O(shè)的，它包含了德智體音美以及勞動(dòng)等六個(gè)方面，只要是為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的就可以榜上有名，只要你們的孩子有一技之長(zhǎng)，在一年二班就不會(huì)被埋沒(méi)。下面家長(zhǎng)們都說(shuō)說(shuō)你家的學(xué)生有什么愛(ài)好好嗎？”

    家長(zhǎng)們和水昜互動(dòng)起來(lái)了，開(kāi)始夸自己的孩子了，水昜早就預(yù)備好了花名冊(cè)，一個(gè)個(gè)地記了下來(lái)。在窗外聽(tīng)著看著的學(xué)生們也開(kāi)始議論了：“我爸在家從來(lái)不夸我……我媽也是……咱們老師真不錯(cuò)……”

    水昜又開(kāi)始解讀那四個(gè)專(zhuān)欄了。他說(shuō)：“每周一歌既能給班級(jí)帶來(lái)歡樂(lè)，又能陶冶學(xué)生的藝術(shù)情cao；每周一詩(shī)詞，三年就是150首，既可提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，又能增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力；每日一句是記英語(yǔ)日常用語(yǔ)的，一年360句，三年就是1080句，堅(jiān)持好了，都能當(dāng)翻譯了，這一條需要家長(zhǎng)配合，天天檢查你們的孩子會(huì)不會(huì)說(shuō)新的英語(yǔ)，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，好不啊？”

    “好！”家長(zhǎng)們齊聲喊道。并且議論著：“進(jìn)這個(gè)班進(jìn)著了……這個(gè)老師有招法……英語(yǔ)一拉下不好補(bǔ)……英語(yǔ)一丟分，考大學(xué)就難啦……”

    接著，水昜從美術(shù)方面解讀了那四個(gè)條幅，他說(shuō)：“為了讓班級(jí)同學(xué)都能練出一手好字，在下獻(xiàn)丑寫(xiě)下了前兩個(gè)條幅，又請(qǐng)朋友寫(xiě)了隸書(shū)和篆書(shū)，只想讓同學(xué)們了解一點(diǎn)書(shū)法藝術(shù)，給同學(xué)們做一個(gè)書(shū)法啟蒙，讓家長(zhǎng)們見(jiàn)笑了?！?/br>
    一位家長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：“水老師謙虛了，我家孩子能寫(xiě)到這一半水平就行了?！逼渌议L(zhǎng)們也附和著。

    水昜說(shuō)：“寫(xiě)字要有體，真草隸篆是我們漢字的四大書(shū)寫(xiě)形式，我不要求千篇一律，孩子們可以根據(jù)自己的愛(ài)好去選擇?！蓖饷娴膶W(xué)生鼓起掌來(lái)了。又一位家長(zhǎng)說(shuō)：“不僅字寫(xiě)得好，內(nèi)容也好，多少年看不見(jiàn)這些銘言警句了，我們孩子交給你放心！”

    水昜見(jiàn)家長(zhǎng)們的情緒被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，便提出了讓家長(zhǎng)支持學(xué)生參加體音美活動(dòng)的希望，讓他們給學(xué)生們錢(qián)做班費(fèi)，家長(zhǎng)們紛紛表態(tài)同意了。

    水昜就勢(shì)和家長(zhǎng)們約法三章：一是收班費(fèi)由學(xué)生們自已管理，家長(zhǎng)們見(jiàn)到他簽名的通知再給，以防學(xué)生以交班費(fèi)為名，套取錢(qián)財(cái)做為他用；二是每次收班費(fèi)，通知上都會(huì)寫(xiě)清數(shù)額和用途，如果學(xué)生在體音美方面沒(méi)有收獲，家長(zhǎng)可以拒交；三是收第二次班費(fèi)時(shí)，會(huì)把上次班費(fèi)支出情況在通知中公布。家長(zhǎng)們紛紛說(shuō)：“別搞得那么麻煩，我們相信你?！?/br>
    水昜順勢(shì)又把學(xué)雜費(fèi)、做校服、訂教材的事說(shuō)清楚了，最后和家長(zhǎng)們進(jìn)行了個(gè)別溝通，家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束了。