有個(gè)看樣子才四五歲的男孩，在遮陽傘上擺滿了各色花朵玩具，似乎對(duì)自己的這一杰作甚是滿意，“咯咯”笑著對(duì)在一旁觀看的mama宣告：“mama看，大花傘！”

    這下輪到花園的“景觀設(shè)計(jì)師”們領(lǐng)獎(jiǎng)了。進(jìn)門之前，黃老太太應(yīng)其中一位家長的請(qǐng)求，偷偷對(duì)一位孩子父親透露了獎(jiǎng)品的內(nèi)幕，只是孩子們都還被蒙在鼓里。

    “啊呀！”進(jìn)入奇跡小屋，一個(gè)孩子見身后的門關(guān)上了，嚇了一跳。

    “小聲點(diǎn)，別一驚一乍的?！彼膍ama把食指豎在嘴唇上輕聲道，卻忽然從空氣中嗅到了什么，“咦，什么味道，這么香？”

    “我也聞到了……”走在前面的年紀(jì)最大的小女孩附和道，還沒等她話說完，她就尖叫出聲，“哇啊??！我們的花園！璐璐、浩浩，快來看?。　?/br>
    就像蘭蘭和悠悠看見自己的城堡一樣，這三個(gè)孩子也怔住了幾秒，這才撒歡跑進(jìn)了花園。

    薰衣草、郁金香……雖然湊近了能夠很明顯地看出這些花朵都是假的，但它們散發(fā)出的香氣卻真實(shí)無比，喚起了這些孩子對(duì)于大自然的認(rèn)知和熱愛。

    浩浩蹦蹦跳跳，沿著自己和小伙伴們?cè)O(shè)計(jì)好的花園步道興奮地蹦蹦跳跳。

    他的腳步停在了花傘下，坐在了傘下的花園椅上。

    “mama！我做的小花傘變成了大花傘！”

    存在于陽傘形狀的拼裝玩具上的傘面的布料消失了，傘架倒還在，不過此時(shí)的傘架已經(jīng)變成了供花朵生長的花藤架。模擬陽光的燈光照射下來時(shí)，會(huì)透過爬在傘架上密密匝匝的花朵之間灑到地上，形成斑駁的影子。

    三個(gè)孩子并沒有來及為花園安裝入口，不過系統(tǒng)自動(dòng)給補(bǔ)上了——一扇拱形花園門，上面爬滿了綠油油的藤本植物。

    對(duì)于這座花園的外部圍欄，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)、搭建時(shí)并沒有怎么上心，就隨便排了一排。不過，在系統(tǒng)的發(fā)揮下，這排簡單的欄桿被合理改造成了攀爬網(wǎng)架和灌木叢，供孩子們挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)能力，還可以在灌木叢里捉迷藏。

    “哈哈，爬到上面能看到整個(gè)花園呢！溫室里還有秋千！”六歲的女孩璐璐動(dòng)作最快，像一只靈活的小猴子一樣，順著外側(cè)的攀爬網(wǎng)架，“呲溜”兩下就已經(jīng)爬到了最高的眺望處，正在透過攀爬網(wǎng)的網(wǎng)眼，驕傲地俯瞰著下方的花園。

    看了一會(huì)兒，璐璐直接躺在了攀爬網(wǎng)頂端和地表平齊的部分，就像睡在網(wǎng)式吊床上一樣，卻比吊床要大很多，在上面還能翻身，好不愜意??！

    璐璐的mama跟在她后面，女兒在攀爬網(wǎng)上翻身的時(shí)候她還覺得晃晃悠悠，好不容易才爬到了女兒身邊。

    “璐璐，你太厲害了，能建出這么漂亮的花園！”璐璐媽是個(gè)溫柔的幼兒園教師，教育起孩子來以鼓勵(lì)為主、說教為輔，循循善誘，教育出的女兒自信卻不自傲，年紀(jì)小小說起話來就很有邏輯。

    不料璐璐嘟起小嘴反駁說：“不是我一個(gè)人，是我們?nèi)齻€(gè)一起建出的花園，你要是夸我厲害的話，我們都很厲害的！mama看，豆豆jiejie設(shè)計(jì)了溫室，還幫我們干了不少體力活；花園里的花主要是我擺放的，空出一條走道也是我的想法；浩浩弟弟雖然年紀(jì)小，卻想出了花傘這么絕妙的主意……”

    璐璐媽百感交集：搭積木的活動(dòng)，不僅能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和空間想象力，隨后“領(lǐng)獎(jiǎng)”讓孩子們見證夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的那一刻，更是讓孩子們親身體會(huì)自己的創(chuàng)造力所帶來的成就感。

    更重要的是，這臺(tái)設(shè)施鼓勵(lì)孩子們合作完成項(xiàng)目，寓教于樂，讓孩子們?cè)谕鏄返倪^程中體會(huì)到合作的重要性，培養(yǎng)他們?cè)诙嗳斯ぷ髦械臏贤芰??？磥?，積木世界不光是單純的游樂設(shè)施，更可以用在兒童教育里呀！

    三個(gè)孩子在自己設(shè)計(jì)的花園里流連忘返，出去之后嘴上也沒有把門，把積木世界里的經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的小伙伴們一說，很快，不少孩子和家長都知道了，搭完積木一小時(shí)后的“領(lǐng)獎(jiǎng)”環(huán)節(jié)，才是這臺(tái)設(shè)施最精彩的核心所在。

    甚至有童心未泯的成年游客，來到問詢臺(tái)前對(duì)蘇朗抗議：“老板，為什么只讓孩子進(jìn)去玩？我也想創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界！”

    “沒錯(cuò)，別看我個(gè)子這么高了，可我也才是個(gè)260個(gè)月大的寶寶啊！”

    蘇朗被這群人弄得哭笑不得。沒辦法，系統(tǒng)不允許超齡游客進(jìn)入啊。再說，難得有這么一臺(tái)只對(duì)孩子和家長開放的親子樂園，就把它留給那些小小的腦袋瓜，盡情揮灑他們也許會(huì)隨著年齡增長而慢慢消失的創(chuàng)造力吧！

    孩子們利用積木世界里的“建筑材料”，搭建出的結(jié)構(gòu)也越來越有意思：

    南海市小學(xué)生奧數(shù)競賽的冠軍突發(fā)奇想，帶領(lǐng)同在一局的小伙伴們搞了個(gè)大新聞。他們五個(gè)人愣是在短短半小時(shí)內(nèi)，用積木磚塊搭出了一座規(guī)模還算宏大的迷宮，邀請(qǐng)圍觀的家長們進(jìn)去探索，有兩位家長差點(diǎn)沒能在領(lǐng)獎(jiǎng)的半小時(shí)時(shí)限內(nèi)逃出來；

    另一組孩子以同龍省旅游景點(diǎn)“懸空廟”為藍(lán)本，先用棕色和灰色的大積木塊搭了一座山，又在山上巧妙地利用榫卯結(jié)構(gòu)，在山體上添加了他們喜歡的建筑類型，領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)整個(gè)奇跡小屋仿佛變成了大型攀巖館，家長們也在孩子們“親手搭建”的山上爬得汗流浹背，卻又樂此不疲。

    有游客在積木世界上線第一天，就跑到“夢想游樂園攻略站”上發(fā)貼子，不僅更新了這款新設(shè)施的信息和玩法，還貼出了自己聽說的較為有趣的設(shè)計(jì)方案。貼子末尾，這位游客表示“我在拋磚引玉，大家還有什么別的設(shè)計(jì)方案，歡迎帶著自己的孩子去實(shí)現(xiàn)！”

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