“沒關(guān)系，你以后有需要可以找小爺借?！比钐姨液苁强犊?。

    鄒嘉越其實(shí)覺得這種可能性不太大，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “感覺以后問題方便多了。”

    鄒嘉越看著她，眼底有一絲笑意。

    “我也順便探究一下，你是怎么聽講的?！?/br>
    阮桃桃腦門一緊，她忽然想起來無數(shù)個(gè)昏昏欲睡的午后，耳邊傳來的似乎都是數(shù)學(xué)老師的聲音。

    她倏地閉上了嘴巴，扭頭坐好。

    沒兩分鐘，班級(jí)門口又出現(xiàn)了路盛。

    他拿著兩個(gè)本子站在門口，向里探頭看。

    阮桃桃朝他招了招手，路盛有些驚訝。

    他大步走了進(jìn)來，將手上的兩個(gè)本子放在鄒嘉越的桌上，話卻是對(duì)著阮桃桃說的：“你也在六班??？”

    阮桃桃說：“是啊。”

    “那你記得沒事多跟我們鄒哥說說話，他在這人生地不熟的，就認(rèn)識(shí)你一個(gè)?！?/br>
    阮桃桃拍了拍胸脯，說：“沒問題，包在我身上，我罩他?！?/br>
    路盛滿臉不信的撇了撇嘴。

    阮桃桃：“……你什么表情?！?/br>
    “沒事?！甭肥⒁暰€挪到鄒嘉越身上，拍了拍他的肩膀，“沒想到老師這么不近人情，不過，你在這待一個(gè)學(xué)期肯定就能回去了?！?/br>
    鄒嘉越拿開路盛的手，臉上有淡淡的笑意，說：“行了，快走吧，一會(huì)要上課了?！?/br>
    “行，有事記得找我?！甭肥芍皇痔Я似饋恚竽粗敢黄饎?dòng)了動(dòng)，做了個(gè)打字的動(dòng)作。

    鄒嘉越點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬了抬下巴示意他快走。

    路盛走之前有些不放心地又跟阮桃桃叮囑了一下：“記得關(guān)照下啊?！?/br>
    阮桃桃說：“肯定的?！?/br>
    路盛走后沒多久，六班的班主任就進(jìn)來了。

    他環(huán)顧講臺(tái)下坐著的學(xué)生，笑著調(diào)侃：“這個(gè)年感覺大家都過得不錯(cuò)啊?！?/br>
    看到鄒嘉越的時(shí)候，班主任頓了頓，說：“鄒嘉越同學(xué)已經(jīng)來了啊?！?/br>
    鄒嘉越站起了身。

    班主任往下壓了壓手，示意他坐下。

    “不用不用，”他還是喜氣洋洋的說，“同學(xué)們啊，千載難逢的好機(jī)會(huì)啊。鄒同學(xué)去年缺考了一天，年級(jí)排名還能在一千名以內(nèi)，這是什么概念？”

    底下已經(jīng)有同學(xué)開始竊竊私語了。

    “這是大寫加粗的學(xué)霸的概念！大家注意了啊，好好學(xué)習(xí)鄒同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果遇到不會(huì)的問題……也有點(diǎn)眼力見，看人家有空再問?！?/br>
    班主任沖鄒嘉越安撫地笑笑：“鄒嘉越同學(xué)，你也別太有心理負(fù)擔(dān)哈，我們班的氛圍還是不錯(cuò)的?！?/br>
    鄒嘉越笑了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    班主任不再多說，直接開熬新學(xué)期第一碗雞湯。

    阮桃桃趁著他轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的空檔，轉(zhuǎn)頭壓低聲音問鄒嘉越：“看在是老弟子的份兒上，我能沒有眼力見嗎？能隨時(shí)問你題嗎？”

    鄒嘉越只手撐頤，思考了一下，輕聲說：“可以。”

    作者有話要說：??！

    四千字噠！

    第21章

    老弟子阮桃桃已經(jīng)打開了思路，不管什么題，只要逮到自己真的不會(huì)的就扭頭找?guī)煾怠?/br>
    阮桃桃十分講禮貌。

    雖然凹人設(shè)的時(shí)候一口一個(gè)‘小爺’，但每當(dāng)請(qǐng)教問題時(shí)就會(huì)十分正常的說‘我’。

    比起數(shù)學(xué)，阮桃桃的一生之?dāng)称鋵?shí)是物理。

    如果說，她的數(shù)學(xué)還能急救一下，那么，物理大概已經(jīng)火化成灰了。

    非要形容一下的話，大概是運(yùn)動(dòng)類型的題只會(huì)求加速度、受力分析嫻熟地畫完向下的重力箭頭之后就可以收工的水平。

    然而就是在這種情況下，阮桃桃最近居然開始享受物理課了。

    因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，只有物理她可以不加思考地直接問鄒嘉越。

    反正思不思考都一樣，她的腦袋只要看見物理題目就進(jìn)入自動(dòng)休眠狀態(tài)。

    物理課下了之后，阮桃桃毫不意外地發(fā)現(xiàn)剛剛老師課堂上講的例題她又沒有聽懂。

    于是，歡天喜地地捧著例題回了頭。

    阮桃桃看見鄒嘉越正垂眸看著習(xí)題冊(cè)，右手比了一個(gè)大拇指。

    這手勢是什么意思？

    難不成鄒嘉越是在嘲笑她嗎？

    類似‘你可真棒啊果然又沒聽懂’這種嘲笑。

    阮桃桃眨了眨眼，久違地生出了一點(diǎn)傲氣。

    今天就不問了，裝作聽懂了吧。

    她不動(dòng)聲色地打算轉(zhuǎn)頭。

    恰在此時(shí)，鄒嘉越抬起了頭，他看向她的目光了然，問：“聽懂了嗎？”

    阮桃桃迎著他的目光，無論如何也說不出‘聽懂了’。

    她明白，只要她敢說，這個(gè)人一定會(huì)讓自己給他講一遍。

    “沒有，但今天不想問了?！比钐姨业恼Z氣充滿了不樂意。

    鄒嘉越一臉莫名，問道：“怎么了？”

    阮桃桃沖著他的右手努了努嘴，不開心地說：“你這個(gè)手勢，是不是嘲諷我？”

    鄒嘉越看了看自己的右手，又看了看阮桃桃下拉的嘴角，頓時(shí)失笑。

    “我這個(gè)，是右手螺旋定則，”鄒嘉越右手的大拇指豎著，其余四指打開后又握緊，“像這樣，判斷一下磁感線的方向。”

    磁感線。

    右手螺旋定則。

    ……都是些什么東西？

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