[大概是我這個(gè)初學(xué)者實(shí)在是過分笨拙了，他便趁著午后小憩的這段時(shí)間來指引我。

    與磕磕絆絆的我不同，他的口琴順暢到不可思議的地步。而個(gè)人的氣質(zhì)又過分的強(qiáng)烈，聽來總讓我想起西伯利亞北風(fēng)中孤獨(dú)的狼匹。]

    溫柔的貓爪老師在異國(guó)邂逅陌生的友人，在藝術(shù)之都連接的友誼都是如此充滿藝術(shù)的風(fēng)味。再加上那一如既往溫柔的語調(diào)，讓無數(shù)人恨不得以身代[他]，成為貓爪老師的音友。

    [我不管我不管，老師的鋼琴一定是世界第一！貓爪老師就是墜吊的！]

    [雖然我五音不全，但是沒有放棄所以老師可以指點(diǎn)我嗎？我的氣質(zhì)也很西伯利亞?。

    [西伯利亞什么？西伯利亞的咸魚嗎？樓上走開，我才是來自西伯利亞的野狼啊！]

    [老師！老師看我！我超喜歡音樂的！我可以和老師成為靈魂之友嗎！]

    大概刊出一周左右的時(shí)間，前田編輯就重新大汗淋漓地?fù)軄砹穗娫?，詢問老師是否可以錄制一些平時(shí)練習(xí)的片段在官方放出，作為支持他的讀者的福利。

    綱吉就緩緩打出了問號(hào)。

    在詢問了大半個(gè)月每天交流卻沒有見過面的友人的意思之后，還是慢吞吞地坐上了椅子。

    彈的是一支簡(jiǎn)單的意大利民謠多的綱吉也不會(huì)，雖然難度不高，但情緒卻很歡快，手指溫柔地?fù)崦谇冁I上，跳躍出熱情的曲調(diào)。

    在第一小節(jié)結(jié)束之后，鋼琴戛然而止，再稍等片刻，從樓下傳來的口琴聲便悠揚(yáng)地傳遞上來。

    放回國(guó)內(nèi)又是貓爪保護(hù)協(xié)會(huì)（什么東西）的狂喜亂舞，不過綱吉暫時(shí)卻并不知曉。

    來意大利已經(jīng)差不多有一個(gè)月的時(shí)間，不論是他的假期還是父親的假期都快要告罄。

    因此他不得不寫小紙條告知友人自己不日就要離開，或許再也無法見面。

    久久沒有得到回音，綱吉偷偷摸摸地問了老丹尼爾，只知道對(duì)方在聽聞這個(gè)消息的時(shí)候面色并不算好。

    難道是生氣了？

    綱吉難得有些惴惴。

    他在床上扭成麻花，半夜都在思考這個(gè)問題，結(jié)果也沒想出什么能夠讓好朋友不要生氣的方法。

    就很憂愁。

    這樣憂愁的情態(tài)自然落入了父母的眼中，于是沢田奈奈與家光對(duì)視一眼，決定在離去之前帶孩子出門玩耍一趟。

    于是綱吉在大清早的被從被窩里挖出來，攀登上據(jù)說是南意大利最高的塔，看見一望無際的海洋邊緣漸漸泛起橙紅。

    日輪從波光粼粼的海水中跳出，帶著不可違逆的旨意，渲染了整片天空。

    意大利特色的民居在日光的照耀下仿佛童話故事中的城堡，海鳥飛起，海風(fēng)吹來，天闊地廣。

    如何？

    淺金發(fā)色的男人嘿咻一聲將小小一只兒子抱在臂彎里，硬朗的輪廓在日光的柔和下變得溫柔。

    綱吉難得沒有排斥他的靠近，靠在父親的懷里，目光怔怔的看遼闊的天地。

    手中懷抱著小小一只六道熊，即使不知道對(duì)方是否附身在此，綱吉在每次出門的時(shí)候也都會(huì)隨身攜帶。

    一根繩子穿過熊的衣服將之固定在男孩的身邊，無人察覺之時(shí)，異色的光從黑漆漆的眼中閃過。

    風(fēng)吹過撫亂了父子的頭發(fā)，站在他們身邊的沢田奈奈便笑，伸手耐心地將二人的頭發(fā)馴服。

    時(shí)光如此溫柔。

    而離別的人離別了，記憶卻不會(huì)消散。

    綱吉的煩惱與不快盡數(shù)消散，甚至有心情哼著歌買了本地特色的提拉米蘇。

    慢悠悠地回到旅館，這才發(fā)覺一個(gè)早上已經(jīng)過去，即將到來午后一貫合樂的時(shí)間。

    綱吉緊趕慢趕地趕去鋼琴房，路上遇見老丹尼爾，對(duì)方有些詫異于他出現(xiàn)于此。

    我的孩子，我還以為你們已經(jīng)離開了呢。他蹲下身抱了抱綱吉。

    不過正好，你要去鋼琴房嗎？

    綱吉點(diǎn)頭。

    老人就哈哈大笑起來。

    快去快去，他的目光渾濁而溫柔，將一只口琴放進(jìn)綱吉手中，索菲亞在等著你呢。

    綱吉眨眨眼，領(lǐng)會(huì)到什么，迅速奔跑起來。

    闖入房子內(nèi)部的時(shí)候悠揚(yáng)的琴聲就正響起來。即使已經(jīng)練習(xí)了一個(gè)月，綱吉也無法做到如此純熟。

    樂曲就像是活過來一樣，隨著主人的撫摸而跳出，靈動(dòng)而清脆，一顆一顆的玉珠從碟中跌落，散落在大理石的地面，墜出輕靈而和諧的妙曼音樂。

    綱吉跑得氣喘吁吁，隨著歡快的曲調(diào)而心跳如雷。

    最終，在奔跑上第三樓的階梯的時(shí)候，對(duì)方第一小節(jié)的音樂戛然而止。

    這里本沒有這段間歇，但是因?yàn)闃巧蠘窍碌木嚯x與聲音傳播的間隔，在二人的合樂之中，是有一段不長(zhǎng)不短的停頓。

    綱吉努力平復(fù)著呼吸，在琴聲響起之前，笨拙地吹奏了起來。

    他一邊吹奏一邊往前走，因?yàn)椴]有學(xué)過口琴吹得磕磕絆絆，活像是回到第一次相遇之時(shí)。

    磕磕絆絆地吹完這一小節(jié)，他也已經(jīng)走到了門邊。

    綱吉有些忐忑地放下口琴。

    許久，房間內(nèi)也沒有傳來琴聲。

    果然是生氣了。

    他有些沮喪。

    男孩子垂頭喪氣的耷拉著腦袋，整個(gè)人像是一顆蔫巴巴的小蘑菇。

    但是這樣的情態(tài)只停留在木門開啟之前，幾乎是下意識(shí)地，綱吉在木門打開的瞬間抬起了頭。

    從未見過的友人有著一頭好看的銀灰色長(zhǎng)發(fā)，碧綠色的眼眸像是佩戴在胸前的綠色寶石。此時(shí)，這個(gè)人正雙手環(huán)胸，仰著下巴注視自己。

    稍微有些緊張起來。

    于是在緊張之時(shí)，終于聽見對(duì)方的聲音。

    一個(gè)月過去了還是這個(gè)樣子你，果然是笨蛋嗎？

    話說到最后，竟然有些狐疑起來。

    第75章 075

    075

    沢田綱吉手忙腳亂，努力反駁了關(guān)于自己是否是個(gè)笨蛋疑問。

    不，正常情況也不會(huì)有人對(duì)初次見面的友人有這種問題吧。

    他手忙腳亂之后冷靜下來，不忿地皺了皺鼻子。

    目光輕巧地落在坐在鋼琴椅上的男孩身上。

    對(duì)方穿著很是潮流的秋裝，但是明顯不是什么好孩子的裝扮。

    但是就是這樣的人坐在鋼琴前的時(shí)候，一身的桀驁都像是被洗去一般。

    身周的氣焰依舊鋒利，但是落在琴鍵上的手指的力度卻過分的溫柔。

    綱吉已經(jīng)盡力溫柔地去撫摸琴鍵，但是大概也正是因此，少了一分力度雖說他也很好奇，所謂的溫柔地?fù)崦冁I與有力的彈奏如何平衡。

    但要說和索菲亞達(dá)到靈魂共鳴的程度，還是要看正在緩緩彈奏的男孩。

    大概是這幅模樣落在要求頗高（？）的男孩子眼中過分呆，銀發(fā)的男孩輕哼一聲，不再拘泥于這支過分簡(jiǎn)單的民謠。

    [果然是個(gè)笨蛋。]

    他大概是如此想的。

    [每天都在彈奏一些笨蛋一樣的東西，既然如此，就讓你見見吧。]

    他重重地落下手指，但是在接觸到琴鍵之時(shí)，這幅力度突然又變得如此溫柔。

    咚咚咚叮叮叮，咚咚咚叮叮叮

    琴聲叮叮淙淙，如泉水流過山間。

    在短暫的預(yù)熱之后他的雙手放上了鋼琴，隨著樂曲的進(jìn)行而驟然加快，仿佛一只蹁躚的蝴蝶，落在黑白交界的琴鍵之間。

    這時(shí)候沢田綱吉才知道，所謂的手指在鋼琴上跳舞是真實(shí)存在的。

    就連臨時(shí)的老師碧洋琪都沒有如此快的手速和這等令人激動(dòng)的感染力，不過是眨眼之間，對(duì)方的手速已經(jīng)模糊到自己無法看清的地步。

    綱吉幾乎忍不住地上前一步，手掌撫摸著胸口，感受到胸腔之中靈魂的悸動(dòng)。

    是李斯特的《鐘》，Reborn嘿咻一聲跳上綱吉的肩膀，將他從恍惚當(dāng)中拉出，評(píng)價(jià)道，看來獄寺很喜歡你呢。

    綱吉眨眼，緩過神，目光舍不得從銀發(fā)男孩的身上移開。

    獄寺？

    這難道就是小伙伴的名字？

    不過他原來不是意大利人嗎？

    一瞬間，重重疑問就嘩啦啦地落在了他的心上。

    于是Reborn輕聲同他說道：獄寺的父母有一方是日本人，因此跟隨母姓，有了這個(gè)名字。

    綱吉懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然心中有些疑惑，卻很快被手速不斷加快的小伙伴奪去了視線。

    樂曲如洶涌波濤一般而來，急促如千米高中上傾瀉而下的湍急河流，在經(jīng)過轉(zhuǎn)彎之時(shí)柔軟幾分，又在這之后繼續(xù)加速，歡快酣暢，靈活到不可思議。

    而彈奏樂曲的男孩目光閃爍著前所未見的光芒。

    那顆祖母綠的寶石一般的眼瞳在日光的照耀下爍爍發(fā)光，閃爍出令人驚異的光。

    好、好厲害。一曲過去，綱吉睜大眼，活像是海豹一樣鼓起了掌。

    自己也未曾發(fā)覺的，琥珀一般的眼瞳閃閃發(fā)光，將驟然有這樣的喝彩有些嚇到的男孩全然映入眼中。

    獄寺君、獄寺君好厲害??！他雙手合十，真心實(shí)意地稱贊，不要錢的稱贊嘩啦啦從小嘴里叭叭說出，直到面色冷淡的男孩耳廓浮現(xiàn)一抹淺紅。

    不、不要繼續(xù)說了啊，笨蛋。

    獄寺隼人別扭地扭過臉，試圖維持自己的酷哥形象。

    ??！說到這個(gè)，你這家伙還沒報(bào)上名來嗎？他雙手環(huán)胸不滿地看來，是在看不起我嗎？

    誒誒？綱吉慌張地解釋，我是沢田綱吉，來自日本，今年十一歲獄寺君呢？

    獄寺隼人趁著小呆瓜手忙腳亂的時(shí)候調(diào)整了心緒，見他一副眼巴巴的模樣，決定就看在小呆瓜這幅眼巴巴的狗勾模樣讓他一把。

    獄寺隼人。于是他說道。

    綱吉期待地盯

    獄寺隼人冷酷回視。

    綱吉：盯

    銀發(fā)的男孩就站起身。

    你不是要走了嗎？他開始嫌棄地趕客，航班，不會(huì)趕不上嗎？

    綱吉努力睜大眼讓自己看起來無辜可愛一些，試圖得到小伙伴更多的關(guān)注。

    但對(duì)方的視線幾乎是在看向自己的瞬間就被站在肩上的嬰兒給奪去了。

    小酷哥瞬間消失不見，在那張冷酷的帥哥臉上出現(xiàn)的，是猶豫的神情。

    最后對(duì)方走到了自己身前。

    許久不見了，Reborn先生。

    銀發(fā)的獨(dú)狼先生低下了他的頭顱。

    Reborn對(duì)他這番動(dòng)作毫不意外，摸了摸帽子，矜持地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    確實(shí)，自從上次見面過去已經(jīng)過了兩年了吧。他道，碧洋琪很想你哦。

    獄寺隼人驟然僵硬了一下。

    兩年前，他的父親去世，家族隨之分崩離析。作為意大利與黑手黨息息相關(guān)的知名軍火商，父親留下的不只有龐大的遺產(chǎn)，也有無數(shù)的仇敵。

    在這樣險(xiǎn)象環(huán)生的情景之下庇佑了他與長(zhǎng)姐的，就是這位傳聞中的第一殺手了。

    據(jù)對(duì)方稱是曾經(jīng)受過父親的照顧，因此才會(huì)出手相助。但是不論如何，不管是對(duì)方庇佑了自己還是實(shí)力與學(xué)識(shí)，都值得自己去尊敬。

    獄寺隼人乖乖地低著頭，像是一頭乖順的雪白小狼。

    綱吉看看長(zhǎng)輩姿態(tài)的Reborn又看看新認(rèn)識(shí)的小伙伴，目光停留在對(duì)方銀灰色的頭發(fā)上，忍不住想要伸出手去摸一摸。

    但是還沒伸手出去，就被惡狠狠地瞪了一眼。

    于是只能縮縮脖子，偷偷吐了吐舌頭。

    再用目光的間隙去看Reborn與小伙伴的相處，偷偷記下要點(diǎn)，在心底的小本本上寫下和獄寺隼人成為朋友的要點(diǎn)一二三四五。

    再對(duì)照一下自己與獄寺相處之時(shí)對(duì)方惡狠狠的目光和呆瓜呆瓜的稱呼，頓時(shí)就變成一朵枯萎的綱吉花花。

    [我想和他成為朋友。]

    于是最新一期的繁星上，獨(dú)屬于貓爪老師的個(gè)人專欄中，老師如同一位高中女子學(xué)生一般寫下如此的話語。

    [想要和他成為朋友，想和他像朋友一樣地相處，想和他做朋友之間才能做的事情大概是我有著過分的癡心妄想，回到日本之后，跨洋而去的信件總是了無音訊。]

    壞心眼的編輯們甚至在文章的末尾，附上了一只蔫巴巴耷拉著尾巴的黑貓背影。

    只要看過那篇童趣橫生的尋貓記的讀者，都知道這只黑貓就是貓爪老師本貓、不對(duì)，是貓爪老師的愛貓。

    幾乎可以代替他本人的那種。

    于是雖然在網(wǎng)路上扯著手帕叫囂著羨慕嫉妒恨，身體還是很是誠(chéng)實(shí)地開始身體力行地進(jìn)行寫作，試圖教會(huì)老師如何與一個(gè)人成為朋友。

    一部分自己也不擅長(zhǎng)人際往來的，甚至打包了書店中關(guān)于人際交往的書籍，一并寄送到了某編輯社。

    [請(qǐng)轉(zhuǎn)交給貓爪老師，這是我們的一點(diǎn)心意。]

    一時(shí)之間，日本以關(guān)東為中心的各大書店，人際交往類的書籍竟然成為了當(dāng)月銷量榜首。

    說來也是過分的奇妙了。

    而另一部分擅長(zhǎng)解讀文字的專業(yè)讀者，則盯著這些篇文章，發(fā)出了不一樣的聲音。

    [諸君，請(qǐng)你們用你們那如草履蟲一般的腦子仔細(xì)想想，貓爪老師真的是那么沒有情商的人嗎？]披著網(wǎng)名的人們拍起桌子，[看這描寫，看這結(jié)局老師哪里是在憂慮如何與朋友相處，老師憂慮的是在這個(gè)嘈雜的時(shí)代，人與人如何相處?。

    [真的會(huì)有不見面而僅僅通過每天的默契和音樂連接起來的友誼嗎？這里鄙人保留我的意見，但是，這樣的相處方式不見面，但是通過紙條傳遞消息，這是如何契合當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代？

    試想我與諸君、與論壇的所有人、與網(wǎng)路上認(rèn)識(shí)的任何人，都是這樣一層樓上與樓下的關(guān)系。我們素不相識(shí)，但是因?yàn)槟硞€(gè)契機(jī)相遇諸君是否覺得這個(gè)情節(jié)似曾相識(shí)？]

    這個(gè)披著[黑]的殼子的網(wǎng)友用了長(zhǎng)篇大論論述貓爪老師新作之中透露出的現(xiàn)代社會(huì)的涼薄與溫暖，指出了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會(huì)隱含的危機(jī)。

    [最后，老師真的是在向我們求教如何與朋友相處嗎？]他如此寫到，[恐怕不是的。在老師此前的作品之中，我們已經(jīng)知曉老師在日常生活中有著親近的友人，能夠一起幫助尋找佐比持君的鄰居，老師恐怕并非你我心目中想象的宅男形象。老師應(yīng)當(dāng)是更加具有前瞻性地想象到了未來。直指當(dāng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、覆蓋了你我的生活之際，我們還如何與人相處的問題。]