張主任摸了摸下巴上幾根稀疏的胡須，“你這一個(gè)想法我認(rèn)同，這絕對(duì)是一部全新的劇本，但是至于是不是咱們學(xué)生自己編出來(lái)的，我持保留意見(jiàn)?！?/br>
    “要不要讓學(xué)生過(guò)來(lái)一趟，周明華我很熟悉，他的水平絕達(dá)不到這種高度，但萬(wàn)一靈光一閃也說(shuō)不定?！眳抢蠋熕紤]再三。

    “我們還是先旁敲側(cè)擊問(wèn)問(wèn)再說(shuō)，保不齊真是他靈感爆發(fā)出來(lái)的作品呢?！睆堉魅蔚慕逃枷肴允且耘囵B(yǎng)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生為主導(dǎo)。

    直接正面和學(xué)生接觸，這種冒險(xiǎn)的做法他不同意。

    “那好吧，我一會(huì)兒把他叫過(guò)來(lái)側(cè)面問(wèn)問(wèn)。”吳老師說(shuō)完就給周明華打去電話。

    “周同學(xué)，來(lái)系辦公室一趟?！?/br>
    周明華接到電話后立刻放下手中的事情，10分鐘不到就趕到了辦公室。

    “吳老師好，張主任好。”周明華推門(mén)進(jìn)來(lái)。

    “小周班長(zhǎng)，我問(wèn)問(wèn)你對(duì)這次交上來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)怎么看？”吳老師拉了個(gè)凳子讓他坐下。

    “這次我們班32人，都交了自己的作品，言情劇本24個(gè)，古裝劇本6個(gè)，還有2個(gè)比較特殊的，一個(gè)是我的，另一個(gè)是劉敏同學(xué)的，以我的水平來(lái)看，都是不錯(cuò)的?！敝苊魅A實(shí)話實(shí)說(shuō)。

    要讓他評(píng)判，從這一堆中選出個(gè)一二三來(lái)，難度還真不小。

    “那你對(duì)自己的作品怎么看？”張主任插話道。

    “我的？主任，實(shí)話實(shí)說(shuō)，我的作品還是比較傳統(tǒng)的，走的愛(ài)情與家國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)題材，一般導(dǎo)演肯定看不上，但是我的出發(fā)點(diǎn)很好?！?/br>
    周明華的劇本走的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)題材，當(dāng)然因?yàn)闂罾习宓氖韬觯怂?，沒(méi)其他人看過(guò)。

    “你這么自信？”吳老師使了個(gè)眼色，周明華這四年都是他帶的班主任，真要是出了岔子，他難辭其咎。

    “我是您和張主任帶出來(lái)的兵，這點(diǎn)自信還是有的。”周明華撓了撓頭，笑呵呵說(shuō)道。

    “就隨口一問(wèn)，這不是正批注你們的劇本嘛，剛好問(wèn)問(wèn)你班長(zhǎng)的意見(jiàn)?！眳抢蠋熣f(shuō)完，讓周明華回去。

    周明華走后，吳老師繼續(xù)道，“張主任，也許這劇本真是他寫(xiě)出來(lái)的，戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)情、家國(guó)，《英雄》不就表達(dá)的這一宏大的主題嗎？”

    “讓我再想想，明天，明天咱們倆再商量商量。”張主任說(shuō)完，拿著劇本出了辦公室。

    …………

    傍晚，文印店內(nèi)，楊老板還在反復(fù)品讀《英雄》劇本。

    “這劇本要是拍成電影，那就厲害咯，不過(guò)也要遇到好導(dǎo)演才能表現(xiàn)出劇本的精髓?！睏罾习迥弥队⑿邸穭”咀匝宰哉Z(yǔ)。

    如果當(dāng)年他沒(méi)有出事兒，現(xiàn)在恐怕也是導(dǎo)演圈子的一員吧。

    “那不是小周同學(xué)嗎？小周這邊！”楊老板沖著外面的街道喊了一聲。

    “老楊，剛好找你印東西?！弊詮南挛绫粎抢蠋熃腥マk公室后，小周同學(xué)心中忐忑不已。

    雖然吳老師沒(méi)直接問(wèn)，但他能感覺(jué)出來(lái)，吳老師和張主任問(wèn)的就是自己劇本的問(wèn)題。

    猶豫再三，他準(zhǔn)備將自己的劇本再?gòu)念^到尾看一遍。

    “我的劇本沒(méi)刪除吧？再給我出一份?！敝苊魅A問(wèn)道。

    “早都刪了，我怕你們的作品從我文印店流出去，真要是那樣，我罪過(guò)可就大了，每次打印完，我都會(huì)直接清空的，電腦還裝了還原精靈，你就是想找也找不到。”楊老板解釋道。

    這樣做既是對(duì)學(xué)生們作品的保護(hù)，也是對(duì)自己的保護(hù)。

    “給，這還有一份，幫我打印好，我晚點(diǎn)來(lái)拿。”周明華交代了兩句后離開(kāi)。

    “小周同學(xué)真是大有可為??！”楊老板打開(kāi)電腦，找到劇本文檔再次選擇打印。

    誒？

    這和上次的劇本不一樣??！

    玫瑰戰(zhàn)爭(zhēng)？小周同學(xué)幾天工夫又寫(xiě)了新的劇本？

    這效率也太高了吧？

    楊老板一邊咋舌，一邊選擇打印兩份。

    自己留一份看看，另一份給小周同學(xué)。

    楊老板捧起厚厚的劇本，美滋滋地看起來(lái)。

    兩小時(shí)后，楊老板翻看完畢。

    這感覺(jué)……有點(diǎn)不爽啊！

    《玫瑰戰(zhàn)爭(zhēng)》雖說(shuō)也是一部?jī)?yōu)秀的劇本，但和《英雄》比起來(lái)差距太大。

    《玫瑰戰(zhàn)爭(zhēng)》更像是初學(xué)者寫(xiě)出的試水作品，而《英雄》則完全是老匠人親自cao刀的巨著。

    楊老板想了半天后感嘆，也許小周同學(xué)就是適合寫(xiě)古裝劇本。

    隔日，清晨。

    張主任帶著研習(xí)了一晚的《英雄》劇本來(lái)到馮正的住處。

    作為馮正多年的老朋友，別人不知道馮正住在哪里，他可是一清二楚。

    “馮老……在家嗎？”張主任敲著門(mén)。

    “進(jìn)來(lái)吧……你這老小子也是來(lái)看我笑話的？”馮正笑呵呵開(kāi)門(mén)，兩天的沉淪終于讓他想明白了。

    自己一大把年紀(jì)，居然還在這種事情上認(rèn)真，年歲都活到了狗身上。

    “我可沒(méi)那閑工夫，您看看這個(gè)?！崩蠌埓蟠蟠檀套诳蛷d的沙發(fā)上，鞋也沒(méi)換。

    “這是劇本？你覺(jué)得我現(xiàn)在有心情看這個(gè)？”馮正還以為什么呢，剛伸出的手又縮了回來(lái)。

    說(shuō)《天機(jī)·富春山居圖》的失利對(duì)他沒(méi)有打擊，那是不可能的。

    “就當(dāng)幫我一個(gè)忙，我欠你一個(gè)人情，行不行？”老張鄭重說(shuō)道。

    “幫我看看，以你多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)幫我看看這劇本是出自誰(shuí)之手?！?/br>
    馮正看著劇本封面寫(xiě)著大大的“畢業(yè)設(shè)計(jì)”幾個(gè)字，心頭不禁一暖。

    老張安慰人的辦法總是別出心裁，算了，看看就看看吧。

    其實(shí)他錯(cuò)怪了張主任，畢業(yè)設(shè)計(jì)這幾個(gè)大字是文印店楊老板印上去的，當(dāng)時(shí)楊老板還吐槽小周同學(xué)馬虎，提交的劇本居然連個(gè)封面都沒(méi)有，于是自作主張幫著做了個(gè)封皮。

    “你坐在沙發(fā)上等一會(huì)兒，我去書(shū)房看，很快?！瘪T老做事認(rèn)真，既然答應(yīng)了要幫著看看劇本，自然不會(huì)草草了事。

    然后……張主任一坐就是一個(gè)上午，光是茶水都喝了十杯。

    張主任好幾次起身想去書(shū)房看看，但出于尊重馮老還是忍住了。

    臨近下午1點(diǎn)鐘，馮正帶著布滿紅血絲的雙眼，緊緊攥著《英雄劇本》回到客廳。