剛吃完午飯,在老媽的應(yīng)許下,甄思安打開了小半年沒有碰過的電腦。

    快速聯(lián)網(wǎng)快速登陸□□,她滑動(dòng)鼠標(biāo)找到徐亦成的頭像——叮！在線的！

    甄：徐老師徐老師徐老師徐老師！在嗎在嗎在嗎在嗎？？？

    沒一會(huì)兒，對方回復(fù)：在的。

    啊，徐亦成竟然這么淡定？這令甄思安有些喪氣。

    徐：竟然可以上網(wǎng)？

    這還差不多,就算不激動(dòng)，好歹要驚奇一下嘛。

    甄：是的呀~

    她故意使用了一個(gè)小波浪的標(biāo)點(diǎn)，用以含蓄地表達(dá)自己此刻飄逸的心情。

    徐：可以上網(wǎng)了？

    甄：父母的特別獎(jiǎng)勵(lì)，只有半個(gè)小時(shí)。

    徐：半個(gè)小時(shí)？你用了多久了？

    甄：一分鐘。

    電腦那頭的徐亦成露出笑容,她可真是坦率。

    甄：我們前兩天考了一場“神校聯(lián)考”，巨巨巨巨難。

    徐：可以語音嗎？或者，視頻？

    視頻——？甄思安不敢想,老媽還在家里呢，這肯定不行的。

    然而徐亦成難得如此主動(dòng)，她不好拒絕??！

    甄：（壓低嗓門）我媽在家，你懂的。

    怎么好像在搞地下戀情似的？甄思安感到有些好笑。

    徐：好。聯(lián)考考得怎么樣？

    甄：慘不忍睹,目不忍視。

    徐亦成又笑了,只是看著這些文字，他就能想象到她的小表情。

    徐：那大家肯定都一樣。

    甄：要不要我把卷子發(fā)你看一下？咱倆熱烈地討論討論？（夸我愛學(xué)習(xí)！快夸我！）

    徐：嗯，你很愛學(xué)習(xí)。

    自打收到她的□□消息，徐亦成上揚(yáng)的嘴角就沒有掉下來過。

    甄思安借老媽的手機(jī)將試卷拍了照片，很快傳給了他。

    徐亦成大致掃了掃卷面，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有難度。

    甄：徐老師覺得如何？難度大不大？（你最好說“大”，不然我哭給你看）

    徐：難度確實(shí)大,你最后一題還沒做出來？

    確實(shí)，昨晚她算了很久，還是沒有將變態(tài)的最后一題攻克下，于是在卷面上用紅筆畫了一個(gè)大大的問號。

    甄：你不要告訴我你腦袋里現(xiàn)在已經(jīng)有思路了？

    徐：那我不告訴你。

    絕了，他竟然已經(jīng)有思路了？！

    甄：幾分鐘能做出來？

    徐：正在做，等下。

    等下？她可只有半小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間啊，拜托徐老師做得快一點(diǎn)。

    甄：你先做，我自言自語哦。

    甄：上高三之后特別累，幾次大考都非常非常難，我差不多始終在年級15名上下浮動(dòng)，還從來沒有進(jìn)過年級前十?？奁?！

    甄：最令人哭泣的是，每次考試我都盡了百分之百的力……

    甄：另外，前段時(shí)間大合唱，我還出了一次糗，啊不說也罷，幸好你不在現(xiàn)場，耳朵得意幸免于難。

    甄：現(xiàn)在基本兩三天就有一場考試，老師改卷子的速度要封神了，我也差不多要考麻了。

    甄：還有，我國賽是銀牌……嗯，銀牌，也是盡力而為的結(jié)果。哎，我會(huì)繼續(xù)努力的。

    徐：我很想你。

    甄思安的雙手突然靜止在鍵盤上。

    是的，她呆住了。

    等等！這不會(huì)也是在做夢吧？！

    徐：你只要盡力就好。

    甄思安的思緒還停留在“我很想你”四個(gè)字上。

    這不是做夢……這是真的。

    徐：不要有太大壓力。

    慢點(diǎn)兒，讓她先消化消化。

    徐：最后一題我做出來了。

    下一秒，徐亦成傳了張截圖給她。

    然而，甄思安現(xiàn)在哪還有什么心思看題目……

    徐：能不能看懂？需要我講給你聽嗎？

    她的雙手終于重新“啟動(dòng)”：徐老師，你撩完就跑？

    徐亦成自顧自地笑著：什么？

    甄：明知顧問，不要跟我來這一套哦。

    甄思安將“我很想你”截圖發(fā)給他。

    徐：這不是撩。

    甄：那這算什么？耍流氓嗎？

    倒是要看看你會(huì)怎么回答。

    徐：我只是實(shí)話實(shí)說。

    啊——還說這不是撩！大膽！

    甄：徐老師還真是坦率啊。

    徐：坦率點(diǎn)好，畢竟你上網(wǎng)時(shí)間有限，我怕來不及說。

    甄思安笑：你這樣子會(huì)影響我學(xué)習(xí)的知道嗎？

    徐：已經(jīng)影響了嗎？

    甄：嗯，已經(jīng)影響了。

    徐：那怎么辦？

    甄：容我想想！

    甄：要不……我也影響你一下？

    徐：？

    甄：我也想你。

    甄：（哈哈哈，既然你影響我，那我也影響你咯，咱倆兩清了）

    甄：我有沒有影響到你？

    徐：有。

    徐：積極影響。

    天，徐亦成什么時(shí)候成了撩學(xué)大師了？！

    甄思安的臉紅了起來，她打出一行字——

    甄：那我也要轉(zhuǎn)化為積極影響。

    徐：題目看一下，需要我講解嗎？

    甄思安終于回過神來，積極影響便是為了考上他的a大而竭盡全力。她細(xì)細(xì)地過了一遍截圖上的解題步驟，頓時(shí)豁然開朗。

    甄：不用講解哦，我看懂了。

    徐：難度真的很大。

    甄：你真的太太太厲害了，徐老師，你是我心中永遠(yuǎn)滴神。

    徐：這種題目做不出來沒什么，不要有心理壓力。

    甄：哦，沒關(guān)系的，我的壓力多一點(diǎn)不算多，少一點(diǎn)不算少。

    甄：說說你吧，最近怎么樣？

    她實(shí)在很關(guān)心他的復(fù)健情況。

    既累又痛，渾身是傷，習(xí)以為常。這十二字可以完美概括他的近況。

    徐：還好，一切順利。

    甄：也很辛苦吧？

    徐：你不也很辛苦？

    既然大家都很辛苦，那么他的辛苦就不值一提。

    甄思安很想問問他的歸期，但又不好開口。

    徐：下學(xué)期可以回國。