“你在這干嘛？”甄思安感到有些吃驚，“你不是應(yīng)該在小cao場那邊么？”

    耿馳好不容易熬到她睡醒，于是滿臉諂媚地笑著說：“甄思安同學，拜托你教我翻跟頭吧？”

    “啥——？”她表示難以理解。

    耿馳憤懣地解釋說：“那些教官要整死我，說是要么連翻四十個跟頭，要么蛙跳四圈！蛙跳四圈啊，我會死的！”

    甄思安心想，軍營里的男人果然還是有兩把刷子！這要是放在學校，耿馳還不會這么快就被降服。

    只是，她現(xiàn)在不能教他翻跟頭，因為自己此刻扮演的是個“虛弱”的病人角色。

    “小甄，你教我翻跟頭的話，我晚上給你送零食吃。”見甄思安沒什么反應(yīng)，耿馳只好選擇用“物質(zhì)賄賂”的方式來達到自己的目的。

    確實，軍營小賣鋪的東西都很貴，溢價嚴重，很多學生尤其在這種高強度的訓練下更想吃點好的解解饞，然而卻不舍得買。而耿馳就不一樣了，他帶了一大箱零食，以低于小賣鋪的價格賣給其他同學，據(jù)說已經(jīng)賺了一百多塊錢。

    “都這個時候了，還管我叫‘小甄’？”甄思安斜睨他一眼。

    耿馳以為自己精準地揣測到了對方的心思，立刻脫口而出說：“大甄！大甄行不行？”

    大甄？！甄思安無語，這家伙可以想到來軍營里賣小零食賺差價，卻想不出叫她一聲“甄姐”？！

    “……那我只能對你做動作指導，不能為你示范，因為我身體不適?！?/br>
    耿馳料到她身體不適，否則李教官不會放她一人坐在這里乘涼。他點頭，應(yīng)了一個“好”字。

    “零食的話，我要巧克力、薯片、妙脆角、果凍。對了，有威化餅干嗎？”

    耿馳微微皺眉，說：“你既然不做示范，純粹口頭指導，怎么好意思管我要這么多零食？”

    甄思安聽了這話，立馬露出經(jīng)典假笑：“那您走吧，趕緊去蛙跳，四圈呢，別在這人兒耽誤您的時間了。”

    “這么無情么？！”耿馳瞪著眼睛看著她。

    “我跟你只談利益，沒有感情。”甄思安笑著繼續(xù)說，“剛才我話還沒有說完呢，有威化餅干的話那就再來個威化餅干，另外我還要華夫餅，小麻花，辣條，ad鈣奶?！?/br>
    耿馳聽罷，起身就要離開。

    甄思安也不攔他，而是叫道：“您可要保重自己的雙腿吶！四圈蛙跳，四——圈——！”

    耿馳停下腳步，又回到她身邊，不耐煩地說：“趕緊教！”

    “兇個屁啦，”甄思安白他一眼，“不就是要吃你一丟丟東西嗎？”

    整個教學過程十分愉快，對甄思安來說。

    但對耿馳來說，則完全相反。

    甄思安在言語上極盡“暴力美學”之能事，將曾經(jīng)坐同桌時耿馳給她造成的精神污染全部悉數(shù)奉還。

    “漂亮——！摔得太漂亮了！”

    “啊，動作很有現(xiàn)代藝術(shù)之氣息！”

    “絕世無雙，沒人模仿得來！”

    “加油，你要用實際行動證明自己不是弱智！”

    “翻?。》?！翻啊——！”

    只是，甄思安萬萬沒有想到，自己的這一番“辛苦”教學，卻并沒有得到計劃中的零食回報。

    那是在晚上九點半，約定送零食的時間。

    因為男生不能上到女生宿舍的四五六樓，所以當時甄思安帶著金璐下到了二樓去收取。只是，到了約定時間，兩個人并沒有等到耿馳的零食，而是等到了一則爆炸性的消息——

    耿馳因為販賣小零食被教官發(fā)現(xiàn)，當場被罰去刷廁所了！

    于是，第二天早上，所有教官在軍訓開始前，對各班的同學宣布了兩條新增加的軍訓的紀律——一，不能在軍訓里搞祈雨等封建迷信活動；二，不能在軍訓里倒賣小零食。

    聽說，因為耿馳，李教官和班主任被各自的領(lǐng)導罵得很慘。這也就解釋了為什么這之后的幾天，十四班的訓練強度都相當之大。

    連累了全班同學一起受罪，耿馳心里很過意不去，于是在軍訓的后半程變得相當老實。

    只是，盡管耿馳已經(jīng)不再攪弄風云，但江湖上還流傳著他的傳說——

    耿馳，一個雖然熱衷背鉚釘書包、但考過年級第二的男生；

    耿馳，一個為了保護班上女同學而差點和外校學生在教室里打架的男生；

    耿馳，一個在公開課上勇敢向老師提出質(zhì)疑的男生；

    耿馳，一個在軍訓期間為了全年級同學的福祉而畫陣圖祈雨的男生；

    耿馳，一個以低于便利店價格便宜賣給同學小零食的男生。

    耿馳，一個、傳奇的、男生！

    在軍訓結(jié)束的前兩天，趁休息時間，一位文科班的女生拉著自己的小姐妹找到了高二14班的訓練場地。

    這原本只是一個平淡無常的休息時段，卻因為這個女孩子的到來而變得“意義非凡”。

    當時，物生實驗班的所有學生都蹲坐在樹蔭下乘涼，因此，他們順理成章地見證了這一神奇場面——耿馳竟然被告白了！

    女生走到耿馳面前，伸手遞出一瓶可口可樂。

    耿馳抬頭，看著這個不認識的人，開口問道：“干什么？”

    女生的臉一紅，也不說話，把可樂在他面前晃了晃，示意他接住。

    耿馳果然接住了可樂，他當即擰開，下一秒，又將飲料遞了出去，問：“你們班就沒有能開瓶蓋的男生嗎？”

    在場的所有人大眼瞪小眼地狠狠沉寂了兩秒鐘，緊接著，他們實在是顧不上女孩子的臉面，紛紛大笑起來。

    女生的臉更紅了，她咬了咬下唇，似乎是鼓足了極大的勇氣，說：“這瓶水是送給你的?！?/br>
    “??？”耿馳的眼睛里寫滿了疑惑，說，“你認錯人了吧？我不認識你啊?！?/br>
    女生羞得不得了，干脆直接問：“那這瓶可樂你要不要？”

    耿馳從小到大沒有被異性表白過，也從來沒有想過自己會被女生表白，以至于對這種事情他是相當木訥的。直到女生問他“可樂要不要”的時候，他才突然意識到，原來她在跟他表白！

    表白！

    還是當眾表白！

    這種事情居然能發(fā)生在自己身上？！

    耿馳激動壞了，他問女生：“你，這是喜歡我？”

    女生一聽這話，當場愣住。她能跑來給他送可樂，已經(jīng)是用盡了自己所有的勇氣，而眼下這一局面，完全超出了她應(yīng)對的能力范圍。

    幸而梁慕邱這時站了出來打圓場，說：“同學，耿馳他就是這種，呃，真性情！真性情你懂吧？就是特別直爽，為人相當、相當?shù)?，呃……怎么說呢，真誠！”

    全班同學都知道，梁副班長支支吾吾半天，就差把“情商低”三個字說出來了。

    耿馳覺得自己很幽默，一臉賤兮兮地問：“副班，你不會也喜歡我吧？”

    女生尷尬地看著他，此時此刻，她實在沒辦法不對那些傳奇故事產(chǎn)生懷疑。這個耿馳，跟傳說中的大不一樣！

    耿馳“哈哈”笑了兩聲，朝女生伸手要接那瓶可樂。

    女生這時卻突然將東西往自己懷里一帶，悻悻然地說：“其實，我認錯人了，不好意思?！闭f罷，她迅速拉起身邊的小姐妹，一溜煙兒地就跑開了。

    在耿馳還沒有反應(yīng)過來的時候，全班同學又爆發(fā)出一陣歡笑。

    有男生這時總結(jié)說：“耿馳同學再創(chuàng)傳奇——用自己的‘真性情’成功勸退來跟他表白的女生！”

    不消半天的時間，這件事被傳得整個年級人盡皆知。為了使故事聽起來更具有“傳奇色彩”，在口口相傳之中又被人添油加醋，最終形成了一種奇奇怪怪的說法——耿馳拒絕女生的可樂表白，因為他發(fā)現(xiàn)自己喜歡的是梁慕邱。

    梁慕邱意外被卷入事件，很快，“遲暮cp”應(yīng)運而生。

    奇怪的是，這件事之后，耿馳似乎更受女孩子們的歡迎了……

    第49章 我要站在你身旁至少說明，兩個人之間……

    最后一天是軍訓匯演,大家都鉚足勁頭，等著一較高下。最終，經(jīng)過烈日烤炙四個多鐘頭后,14班以二等獎的成績完成這次訓練檢測。

    和李教官的告別式,被班主任搞得有些煽情。很多人都流淚了,口口聲聲說舍不得他。但李教官只用了一句話，就讓大家閉上了嘴——他說：“我從來沒有帶過這么難搞的班級，以前帶的班級隊伍,沒有低于一等獎的?！?/br>
    班主任哈哈干笑兩聲，說李教官真會開玩笑。

    但因為李教官講這句話的時候表情實在太過嚴肅，大家都認為他不是在開玩笑，甚至為班主任的干笑而感到難為情。

    結(jié)果,下一秒，李教官沒有繃住，突然笑了出來。

    大家紛紛長出一口氣,終于在歡聲笑語之中與他告別。

    軍訓結(jié)束，學生們打包好東西，在大巴車上集合。三個小時的長途跋涉，大巴車把學生們送回了學校。

    家庭條件好的學生,有父母開車來接。像甄思安這種家里沒車的,只能拖著疲憊的身軀騎自行車回家。好在還有金璐的陪同，騎車的時光不至于太孤單。

    甄思安晚上六點多到家的時候，甄爸甄媽都在廚房里忙活。十天未見女兒，他們要做頓好飯來給她接風洗塵。

    幸而第二天是周日不上課，甄思安終于可以好好休息休息。

    飯桌上，她跟父母講了很多關(guān)于軍訓期間發(fā)生的趣事，尤其將自己為了爭取班級榮譽而連翻四十個跟頭的事情進行了大肆渲染,什么尷尬至極，什么挺身而出，又什么掌聲雷動、震耳欲聾?？傊鋸埖男揶o手法被她運用得十分到位。

    晚飯結(jié)束，甄思安去洗了個熱水澡。因為太過于疲憊，她早早地躺在了床上。但等到父母也都回臥室休息，她忽然從床上爬了起來。

    甄思安穿上拖鞋，躡手躡腳地來到窗戶邊，極輕極慢地打開玻璃窗后探頭出去，她看到一樓徐亦成的房間仍舊亮著燈。

    十天沒見，有點想他。

    打開小臺燈，將燈光調(diào)到最弱一檔，甄思安拿起紙筆寫下一行字，而后將紙條卷起系在繩子上，回到窗邊將繩子慢慢放了下去。

    不一會兒，一樓有玻璃窗被打開的聲音。甄思安探頭繼續(xù)看，只見繩子下方伸出一只手，很快將紙條攥住。

    又過了一會兒，紙條再度被系在繩子上。對方拉了拉繩子，像是在提醒她往回拉。

    甄思安自顧自地淡淡一笑，輕輕將繩子往回收，拿到紙條后展開一看，上面回應(yīng)了她剛才寫上去的一句話——

    -我胡漢三經(jīng)受十天折磨后又回來了！

    -應(yīng)該很辛苦吧？明天好好休息。（注：胡漢三是反面角色）

    徐老師還是那么嚴謹呀，甄思安不由地感慨。于是，她又在紙條上寫了一句話——

    -徐老師，明天有空嗎？我去找你玩？

    甄思安將紙條再次垂到一樓，徐亦成很快回復了紙條內(nèi)容——

    -有空，不過，明天我父母不在家。