石頭今早吃剩的龜糧還剩一小部分飄在水里，瞧起來(lái)不是很舒適。

    顧俞由得他去。

    陶嘉抓了半天，終于把石頭從玻璃缸里撈出來(lái)。這烏龜不像只烏龜，倒像個(gè)戰(zhàn)龜，看見(jiàn)陶嘉伸手了，不僅不把頭縮回殼里，甚至還晃動(dòng)著短小四肢，飛快爬開(kāi)，把陶嘉氣得半死。

    好在換水過(guò)程很順利，陶嘉打掃完玻璃缸，轉(zhuǎn)身重新去地上抓住石頭，剛要放進(jìn)去……

    “??！”

    在廚房里刷碗的顧俞聽(tīng)見(jiàn)一聲不大的尖叫，怔了一下，連手上的水都沒(méi)擦干凈就走出來(lái)，問(wèn)：“土土？”

    陶嘉半蹲在陽(yáng)臺(tái)上，生氣地把石頭甩進(jìn)水里，舉起右手控訴：“哥哥，石頭竟然會(huì)咬人！我不喂它了！”

    顧俞：“……”

    *

    去學(xué)校的路上，陶嘉坐在車?yán)锎蜷_(kāi)日記本，用受傷的右手忿忿寫下一句話：

    【石頭：一級(jí)危險(xiǎn)生物，喜歡攻擊人類。擅長(zhǎng)武器：牙齒。】

    車內(nèi)放著歡快活潑的鋼琴曲，陶嘉聽(tīng)了片刻，漸漸平復(fù)憤怒的心情，開(kāi)口：“這首好聽(tīng)，我想單曲循環(huán)?！?/br>
    顧俞開(kāi)車時(shí)的姿態(tài)很放松，趁著等紅燈的間隙，微微側(cè)過(guò)清雋過(guò)人的臉龐，語(yǔ)氣柔和：“現(xiàn)在已經(jīng)是單曲循環(huán)了?！?/br>
    陶嘉咦了一聲，想起個(gè)可能性：“我前幾天就說(shuō)過(guò)這首歌好聽(tīng)嗎？”

    顧俞：“嗯?！?/br>
    陶嘉不說(shuō)話了，轉(zhuǎn)頭去看窗外的車流。

    “這樣有點(diǎn)奇怪，”過(guò)了片刻，他小聲說(shuō)，“每天都要重來(lái)一遍?！?/br>
    顧俞放在方向盤上的手指不易察覺(jué)地曲起，又很快松開(kāi)，哄道：“但你可以每天都聽(tīng)喜歡的歌，并且還聽(tīng)不膩?！?/br>
    陶嘉很容易被哄好，一聽(tīng)很有道理，頓時(shí)高興了。

    抵達(dá)學(xué)校，簡(jiǎn)單吃了午飯，在校道上散步半小時(shí)，陶嘉還拉著顧俞陪自己復(fù)習(xí)將要考試的科目，很快短暫離別的時(shí)刻到來(lái)。

    陶嘉胡亂把書本塞進(jìn)背包里，照例抬手抱住顧俞的腰，把頭埋進(jìn)對(duì)方的圍巾里，安靜站了半晌，又眼神亮亮地抬起頭，唇色嫣紅而誘人，像冬日里用雪洗滌過(guò)的梅苞。

    臨近考試，教學(xué)樓附近人來(lái)人往，有不少年輕學(xué)生好奇地看過(guò)來(lái)，神情上帶著探究。

    顧俞把陶嘉背后的帽兜戴起，兩個(gè)人把臉藏在溫暖的空間里，安靜而熱切地接吻。

    陶嘉的手逐漸從抱著顧俞的腰變成抓著他的前襟，是一副開(kāi)始害羞又不愿意退卻的模樣，直到氧氣開(kāi)始短缺，兩人才分開(kāi)。

    顧俞用指腹抹了一下陶嘉色澤紅潤(rùn)的唇，氣息略有不穩(wěn)：“去考試吧。”

    今天下午要考的是經(jīng)濟(jì)法。

    這門課尤其多背誦的地方，陶嘉直到進(jìn)教室門前，都還在念念有詞地翻閱書本，妄想踩狗屎運(yùn)能押中幾道題。

    進(jìn)了考場(chǎng)后，老師讓學(xué)生把東西都放在講臺(tái)旁，陶嘉一步三回頭地去瞄自己的背包，好不容易才找到座位坐下。

    落座之前，陶嘉注意到身后的考生有點(diǎn)眼熟，是個(gè)高大的男生。

    不過(guò)也僅僅是眼熟而已，或許是在某個(gè)活動(dòng)日的時(shí)候見(jiàn)過(guò)。

    “你好，”不料陶嘉才坐下沒(méi)多久，男生就拿筆輕輕戳他的肩膀，壓低了嗓音道，“你是陶嘉吧?！?/br>
    “我是莊霖，廣土莊，雨林霖?！?/br>
    陶嘉摸不著頭腦，不清楚他和自己搭訕是為了什么，但出于禮貌，還是說(shuō)：“你好，莊霖?！?/br>
    莊霖的嘴角掛著一絲很淡的弧度，似乎心情愉悅。

    預(yù)備鈴打響，陶嘉緊張起來(lái)，盯著老師發(fā)卷的身影，沒(méi)空搭理后邊的男生。等他拿到試卷的時(shí)候，匆忙掃一眼，才定下心。

    百分之八十都是記得的內(nèi)容。

    二十分鐘后，陶嘉開(kāi)始苦惱地咬筆桿。

    明明應(yīng)該是記得的，但提起筆的時(shí)候，記憶又像是被扎破塑料袋里的水，咻地一下就漏出去了，甚至沒(méi)能讓陶嘉撈到剩下部分。

    最過(guò)分的是，陶嘉翻到最后幾道題，發(fā)現(xiàn)有一題正好是自己考前就看過(guò)的，一個(gè)多小時(shí)前還讓顧俞幫自己復(fù)習(xí)了一遍。

    結(jié)果他寫了兩句話，神色重歸于茫然。

    明明背得很熟來(lái)著……陶嘉握筆的手用力攥緊，為什么會(huì)忘得這么快？

    經(jīng)此一提醒，陶嘉甚至后知后覺(jué)地發(fā)現(xiàn)了更多被遺忘的細(xì)節(jié)。比如今天車上播放的鋼琴曲的旋律，顧俞將車停在了哪里，他們手挽手究竟走過(guò)了哪些校道，顧俞叮囑他考試時(shí)不要忘記的話又是什么……

    唯一清晰而明朗的，就是顧俞站在樹下和他擁吻時(shí)的觸感。

    陶嘉丟下筆，把頭埋進(jìn)胳膊里，用大衣的袖子壓住酸澀的眼睛。

    日記因?yàn)榭荚嚥辉谏磉?，陶嘉現(xiàn)在茫然又無(wú)措，他開(kāi)始害怕自己不到放學(xué)就會(huì)忘記今天的事情。

    到時(shí)候哥哥能在學(xué)校里找到自己?jiǎn)幔?/br>
    考場(chǎng)上氣氛寧?kù)o，只能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們奮筆疾書的唰唰聲，監(jiān)考老師在講臺(tái)上坐著看手機(jī)，并沒(méi)有注意到陶嘉的異樣。

    就算是注意到了，也不會(huì)在意，畢竟因?yàn)椴粫?huì)做題而公然在考場(chǎng)睡覺(jué)的學(xué)生并不少見(jiàn)。

    陶嘉悶頭趴了片刻，忽然感覺(jué)有人又在戳自己肩膀，不耐煩地回過(guò)頭，就見(jiàn)身后的莊霖從桌子底下遞了個(gè)東西過(guò)來(lái)。

    陶嘉定睛一看，是一部手機(jī)，屏幕亮著，上面顯示著陶嘉不會(huì)的那道大題的答案。

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