他復(fù)盤得認(rèn)真，沒(méi)注意李泯已經(jīng)清醒了過(guò)來(lái)。

    李泯吃過(guò)藥，睡了一覺(jué)，覺(jué)得好多了，體表的痛感也已經(jīng)很不明顯了。

    他起身下床，看見(jiàn)景予在電腦前剪視頻。

    李泯沒(méi)有出聲打擾。

    直到景予被一個(gè)切入方式卡住了。

    李泯才輕聲道：“用右邊第四個(gè)?！?/br>
    景予大驚失色地扭過(guò)頭，差點(diǎn)想直接把電腦叩上，被人發(fā)現(xiàn)在剪自己的視頻，他可以連夜搬出這個(gè)美麗的星球了。

    “您醒了？”景予撓了撓頭，鎮(zhèn)定下來(lái)，覺(jué)得之前拍電影的時(shí)候，自己什么樣子都讓李導(dǎo)看過(guò)了，李導(dǎo)也不會(huì)為這種事笑話他。

    于是放松下來(lái)，破罐子破摔地道：“我在剪自己的cut……閑著沒(méi)事。”

    李泯點(diǎn)了下頭，好像又覺(jué)得這樣好像檢查作業(yè)的班主任，于是想了想，鼓勵(lì)地道：“加油。”

    “……好、好的。”

    被一個(gè)剪輯大佬旁觀自己剪視頻是什么感受？

    景予心驚rou跳。

    每看見(jiàn)他停頓不知所措，李泯就認(rèn)為他對(duì)下一步不熟悉，極其耐心地進(jìn)行簡(jiǎn)單指導(dǎo)。

    景予硬著頭皮剪了下去。

    他雖然學(xué)的是相關(guān)專業(yè)，可是這個(gè)專業(yè)學(xué)的內(nèi)容雜，劇本、攝影造型、視聽(tīng)語(yǔ)言、非線性編輯乃至表演都得上，可以說(shuō)是專注培養(yǎng)全方位人才——俗稱雜而不精。

    他對(duì)剪輯軟件的熟練程度也就是能夠成功地把素材拼接起來(lái)，再卡個(gè)點(diǎn)的程度。

    而李泯是用優(yōu)越剪輯技巧震撼億萬(wàn)觀眾的真大佬。

    他們從前上課的時(shí)候，教授都會(huì)拿李泯的例子來(lái)分析講解，語(yǔ)氣里全是欣羨和贊嘆。

    而這個(gè)一直作為學(xué)習(xí)案例來(lái)出現(xiàn)的神一般的人物，此刻正在手把手地指導(dǎo)他使用一個(gè)剪輯軟件的基本功能。

    就好像世界冠軍去小學(xué)課外興趣班教打乒乓球。

    景予深深悔恨大學(xué)的時(shí)候沒(méi)有對(duì)剪輯課更更更用心一點(diǎn)。

    那樣他現(xiàn)在就能露一手驚艷李導(dǎo)了——雖然他也想不出來(lái)怎樣能驚艷李導(dǎo)。

    由于兩人都過(guò)分投入，不知不覺(jué)就把片子剪完了。

    雖然還順便學(xué)了很多東西，可是總體用下來(lái)的時(shí)間比平時(shí)還要少一半。因?yàn)樗赃呌幸粋€(gè)移動(dòng)資料庫(kù)，不用再去看教學(xué)視頻和教材琢磨，每一步都進(jìn)行得非常絲滑，所以剪下來(lái)不僅效果奇佳，效率也翻了好幾倍。

    景予摳完了最后一段素材的轉(zhuǎn)場(chǎng)，呼出一口氣，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)去很久了。

    平時(shí)剪完片子，腰酸背痛是難免的。長(zhǎng)期坐在電腦前的工作，頸椎、肩周和腱鞘很難沒(méi)點(diǎn)毛病。

    可是現(xiàn)在他精神奕奕，一點(diǎn)都不累，反而還興致勃勃想學(xué)更多——

    跟著李導(dǎo)的每一天都在往上走，這真是太讓人幸福了。

    把片子導(dǎo)出來(lái)的過(guò)程中，黑色的屏幕上只有進(jìn)度條在推動(dòng)，景予便看見(jiàn)了上面倒映的自己和李泯的臉。

    李泯抿了抿唇角。

    忽然輕聲問(wèn)他：“你想學(xué)電影嗎？”

    這個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)有點(diǎn)突然，景予懵了懵：“啊？”

    李泯垂下眼睛，沒(méi)有通過(guò)屏幕的反射和他對(duì)視，很輕地說(shuō)：“我可以教你?！?/br>
    李導(dǎo)，應(yīng)該知道他是電影學(xué)專業(yè)輟學(xué)的……吧。

    所以李導(dǎo)是……

    覺(jué)得他遺憾沒(méi)有順利畢業(yè)，沒(méi)能從事相關(guān)的工作，因此在教他嗎？

    ……

    他想幫他完成夢(mèng)想。

    這個(gè)念頭一出來(lái)，景予又失語(yǔ)了。

    胸口漲漲的，充盈著滿到快要溢出來(lái)的情緒。

    景予忽而想起一件久遠(yuǎn)的事。

    他在國(guó)外上高中的時(shí)候，學(xué)校有一堂親密關(guān)系課，也被稱□□的教育。

    課上講解關(guān)于親情、友情、愛(ài)情、生理反應(yīng)以及性行為的應(yīng)對(duì)。學(xué)生們?cè)诖蠼淌依?，關(guān)于親密關(guān)系暢所欲言，大談特談。

    那是許多人初戀發(fā)生的年紀(jì)，雖然父母多少教育過(guò)一些，朋友之間也有隱秘的討論，可能在公開(kāi)的課堂上將自己的想法表達(dá)出來(lái)，還是讓很多人感到興奮。

    老師提問(wèn)——你們心目中最好的親密關(guān)系是怎樣的關(guān)系？

    這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有正確答案，只有針對(duì)自己的相對(duì)優(yōu)解。每個(gè)人都擁有不同的親密關(guān)系，對(duì)此產(chǎn)生不同的看法，也都值得尊重。

    有人陳述，她的愛(ài)是占有欲，不論是友情或愛(ài)情，她在親密關(guān)系中都希望和對(duì)方僅僅擁有彼此，這關(guān)系必須是排外的。

    有人引用“愛(ài)是想要觸碰卻收回的手”，他更注重隱忍和退讓。

    眾說(shuō)紛紜，說(shuō)完便鼓掌。

    景予想了想，也沒(méi)有想很久，就得出了自己的相對(duì)優(yōu)解。

    他所能想象到最好的親密關(guān)系，就是互相向?qū)Ψ娇拷耐瑫r(shí)，也攜手往上走。

    能感覺(jué)到自己進(jìn)步無(wú)疑是開(kāi)心的，如果能看見(jiàn)對(duì)方也有所獲得，互相成就，互為依仗——

    那便是親密關(guān)系里最幸福的事。

    ……

    他不知不覺(jué)地想到了很遠(yuǎn)的地方。

    竟然開(kāi)始奢想，他是不是也可以找到這樣一個(gè)互相依仗的人。

    這樣的幸運(yùn)是不是……

    竟然能夠被他擁有。

    李泯沒(méi)等到回答，慢慢垂下眼，失落地看著自己的手。

    “李導(dǎo)，”景予堅(jiān)定地說(shuō)，“……我想學(xué)?！?/br>
    李泯怔然抬眼。

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