宋敬原收拾碗筷時(shí)聽見兩人閑聊內(nèi)容，竟是仿照古人對(duì)雪吟詩(shī)。他大驚失色，心里不由想：這是什么東西？！這是現(xiàn)代人該有的生活日常嗎？！他師父和師兄真是正常人嗎？！

    他不善文辭，害怕被師父揪過去一起搖篩子對(duì)投子，于是拉著路拾螢掉頭就跑。

    宋敬原捂著耳朵看路拾螢噼里啪啦把爆竹放完，天上就亮起煙花。

    煙花一朵又一朵，打亮路拾螢的臉。他抱著暖水袋縮在后面，偷聽路拾螢和他媽打微信電話——喻寰老師又在國(guó)外做演出，不能回國(guó)陪兒子吃飯——然后眼神落在路拾螢亮如琥珀的眼底，再也移不開了。

    路拾螢問：“看我干嗎？去不去放河燈？”

    墻外的廟兒街燈火通紅，鄰里街坊正在互道新年好。不遠(yuǎn)處的主街道上，人來(lái)人往滿是游客，都想在古老的江都水城過一個(gè)新年。

    廟兒街有河，冬天河凍不上冰，每年過年時(shí)都有放河燈祭奠故人、迎接新春的傳統(tǒng)。

    宋敬原披上羽絨服同他匆匆忙忙地去。

    一出門，地上有冰，險(xiǎn)些滑了一下，是路拾螢一把拽住他。

    他的掌心溫?zé)?，緊緊握著宋敬原，宋敬原愣了片刻，再?zèng)]把手松開。

    河邊人頭攢動(dòng)，燈影如飛紅。潺潺河水上，一盞又一盞尖瘦的小船載著燭火向遠(yuǎn)處去。燭火盈盈，倒映星河。

    燈行如魂歸，去去無(wú)遺恨。

    路拾螢說(shuō)話時(shí)吐出哈氣，圍巾上的雪粒子融了又化：“你許愿了嗎？”

    “沒有?！彼尉丛滩糯穑熬蛨D個(gè)意頭，我不信這個(gè)。”

    路拾螢低頭看他。

    他眼睫上幾粒雪花顆顆分明，如繁星點(diǎn)綴。

    “真的假的？我許了?！甭肥拔炚f(shuō)。

    “考試及格還是天降橫財(cái)？”

    路拾螢恨不得一腳給他踹河里去：“在你心里我就這么庸俗？！”

    宋敬原翹起嘴角，然后鉆進(jìn)人群向前跑。路拾螢一下沒抓住他，又好氣又好笑地跟在后面。

    追宋敬原時(shí)，不小心被路人撞了肩膀，他被撞得一個(gè)踉蹌，回頭看了一眼。

    這一眼，新春佳節(jié)，燈海如晝。

    路拾螢心想：“我想的其實(shí)是……歲歲今朝?！?/br>
    放寒假，蘇柏延不上班，也沒有別的事情要做，每天除了看書練字，就是盯著兩個(gè)小兔崽子好好學(xué)習(xí)。

    蘇老師成績(jī)好，因此看他倆的分?jǐn)?shù)是怎么看怎么不舒服，每天拎著尺子督促人學(xué)習(xí)做題。

    蘇柏延放話了：“我就不信了，高中學(xué)的這幾門課真有那么難？”

    兩人用五錯(cuò)四的英語(yǔ)閱讀和十錯(cuò)七的數(shù)學(xué)選擇力證確實(shí)就是有那么難。

    于是宋山每天耳邊響徹蘇柏延怒不可遏的聲音：

    “宋敬原你給我滾下來(lái)，把過去分詞給我抄三遍！”

    “路拾螢，你逼我學(xué)岳母把導(dǎo)數(shù)公式刺你背上是嗎？！”

    慘遭蘇柏延一整個(gè)寒假痛苦折磨的路同學(xué)和宋同學(xué)，在開學(xué)摸底考中分別取得了全班第六和全班第十三的……

    一般成績(jī)。

    這樣的水平，在二中年級(jí)能排上游。但二中的上游，也就是勉強(qiáng)夠到普通211的程度。蘇老師雖然上高中時(shí)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，但多少混了個(gè)C9守門員，因此對(duì)于兩個(gè)熊孩子的成績(jī)并不滿意。

    宋敬原本想向宋山求助：“師父你管管他！我干嘛非得考大學(xué)！”

    結(jié)果宋山臨陣倒戈，說(shuō)考學(xué)也不是壞事。

    ——他師父的觀念悄悄變了，宋敬原卻還不能理解。

    他年紀(jì)太小，不懂什么叫做“人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。他不明白這個(gè)社會(huì)將漸漸變得無(wú)情又冷酷，將斷絕一顆少年人的心……

    他的世界還只是江都這一片方寸水鄉(xiāng)，只能看到明天的春風(fēng)和細(xì)雨。

    幾個(gè)熊孩子一點(diǎn)沒把考學(xué)放在心上，卻回過頭去cao心別的事：

    辛成英的終身大事。

    上學(xué)期期末，那場(chǎng)“情書”風(fēng)波中，辛成英看好機(jī)會(huì)，丟下宋敬原去追談鶯鶯，以兄弟的名義代表宋敬原道了個(gè)歉。

    不料談女神說(shuō)：“算了，本來(lái)也不怪他。是她們攛掇小祝……我知道敬原沒有別的意思，你們也不要數(shù)落他。對(duì)了，你是他的朋友嗎？好像沒見過你。”

    辛成英當(dāng)時(shí)覺得十分心痛：他一整個(gè)學(xué)期想方設(shè)法在談鶯鶯面前刷存在感，下樓梯都要刻意繞路經(jīng)過對(duì)方的班級(jí)，就為在路過窗口時(shí)展示一張青春靚麗的側(cè)臉……結(jié)果丫的女神根本沒看見！

    但辛成英從哪里摔倒，就從哪里爬起，毫不放在心上，拿出平生最大的風(fēng)度對(duì)談鶯鶯故作靦腆地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)，我是他最好的朋友，我叫辛成英——你是藝術(shù)生吧？好巧，我是體育生，文化課也不太行，不如加個(gè)微信，一起加油？”

    談鶯鶯抬起眼皮看他，似笑非笑地打趣道：“誰(shuí)和你說(shuō)我文化課不行的？我能考六百分?！?/br>
    辛成英：“啊這……”

    到底還是交換了聯(lián)系方式。

    而之后，辛成英每天有事沒事都要給對(duì)方發(fā)去一條微信。

    “今天天氣很好，你們班不跑cao嗎？”

    “你們班怎么沒人，是藝術(shù)生去集訓(xùn)了？”

    “路過舞蹈室看到你了。”

    “今天陳老師夸你們班紀(jì)律好，也是，你們班又沒有體育生！”

    一來(lái)二去，就熟悉了。

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