那個(gè)在臺(tái)上閃閃發(fā)光的人，現(xiàn)在已經(jīng)是他的男朋友了。

    謝嘉然無意陷入回憶，被突如其來的一陣歡呼聲拉回現(xiàn)實(shí)，抬頭一看，原來是發(fā)言完畢后的提問環(huán)節(jié)到了。

    梁夙年不知道還有這么一個(gè)步驟。

    截胡他的男生趕緊三兩步跑上臺(tái)飛快跟他保證就兩三個(gè)問題隨便答一答就行，又轉(zhuǎn)頭讓同學(xué)安靜下來。

    “因?yàn)闀r(shí)間有限，后續(xù)還有許多環(huán)節(jié)，所以我們只能給大家三次提問機(jī)會(huì)，有問題的可以舉下手，我隨機(jī)來點(diǎn)?！?/br>
    連續(xù)兩個(gè)問題都還算正常，謝嘉然看一眼時(shí)間，已經(jīng)準(zhǔn)備起身離開，沒想到被第三個(gè)問題絆住了腳。

    “關(guān)于學(xué)習(xí)問題我就不問了。”

    提問的是個(gè)男孩兒：“我想替我們班女生問一下，學(xué)長你有女朋友嗎？”

    終于有了一個(gè)像樣的問題，底下昏昏欲睡的同學(xué)頓時(shí)不困了。

    謝嘉然也默默坐了回去。

    萬眾期待下，梁夙年沒有立刻回答。

    旁邊的男生以為他是不方便回答這個(gè)問題。

    把人臨時(shí)拉來已經(jīng)很愧疚了，不好意思讓人再為難，正想開口打圓場，沒想梁夙年卻施施然先開口：“已經(jīng)在談了?！?/br>
    原本理所當(dāng)然覺得會(huì)聽到否定答案的眾人一片嘩然。

    提問的男生一句“你喜歡什么樣子的女生”被堵在喉嚨不上不下，沒了問出來的機(jī)會(huì)。

    梁夙年沒有遮掩，大大方方道：“談了挺久，過年還帶回家了，而且，現(xiàn)在他也在你們中間。”

    隨著他話音落下，明知是“對面依舊不相識(shí)”，不少人還是下意識(shí)開始前后左右地張望。

    “學(xué)長！”

    有勇者扯著嗓子高聲道：“是誰呀，方便透露一下，滿足一下我們的好奇心嗎！”

    梁夙年站在臺(tái)上，人山人海中依舊能準(zhǔn)確捕捉到他的戀愛對象。

    “今天就算了吧?！?/br>
    他笑了笑：“我還趕著上課，時(shí)間快要來不及了?！?/br>
    “我想想，畢業(yè)之前，應(yīng)該能有機(jī)會(huì)介紹給大家認(rèn)識(shí)一下。”

    謝嘉然遙遙與他對視，無聲彎唇，在熱熱鬧鬧的起哄聲里悄悄退場。

    緊趕慢趕，最后踩著鈴聲進(jìn)的教室，險(xiǎn)險(xiǎn)沒有遲到。

    還是那位眼熟的教授。

    仔細(xì)算一算，這好像已經(jīng)是謝嘉然第四次上他的課了。

    很慚愧的是他好像一個(gè)字也沒聽進(jìn)去過。

    為了不打擾男朋友上課，他原本是打算睡覺混時(shí)間，結(jié)果因?yàn)槲缢栥妒撬恢缓媚贸鏊孛璞鹃_始無所事事地做就地取材的素描練習(xí)。

    一不小心畫得太投入，猝不及防被點(diǎn)名站起來回答問題時(shí)，人就懵了。

    不是說好不點(diǎn)家屬的么？

    怎么一個(gè)寒假過去就轉(zhuǎn)性了？

    老教授笑容和藹：“答案我剛剛已經(jīng)說了，簡單總結(jié)一下就好?！?/br>
    謝嘉然尷尬得臉都僵了：“對不起老師，我不知道……”

    他都沒仔細(xì)聽，怎么知道剛剛說了什么？

    老教授看來有些意外：“可是我看你一直在很認(rèn)真地做筆記呀？”

    “……”

    “老師！”

    肖池積極舉手解圍：“他不是我們班的同學(xué)，是同學(xué)家屬，您點(diǎn)錯(cuò)啦！”

    同時(shí)坐在謝嘉然后面一個(gè)哥們兒探頭看了一眼，樂道：“家屬?zèng)]做筆記，在給老師您畫素描肖像呢！”

    “我的肖像？”

    老教授來了興趣，放下教案走過來，一看樂了：“還真是，我還從來沒被人寫過生呢，嗯，畫得不錯(cuò)?！?/br>
    他拿起那幅畫：“可以送給老師嗎？”

    謝嘉然：“當(dāng)然可以，老師不嫌棄就行。”

    教授笑呵呵：“這么好看，怎么會(huì)?！?/br>
    “老師，梁哥家屬畫的怎么可能難看，全國畫展冠軍呢！”

    “真的？”

    老教授驚訝：“這么厲害，那看來這幅畫我得好好珍藏了?！?/br>
    坐下之后，謝嘉然也不好意思再畫了。

    等課堂恢復(fù)秩序，靠過去小聲問梁夙年：“我獲獎(jiǎng)的事情你的同學(xué)怎么會(huì)知道？”

    這件事沒有特意宣傳，按道理來說除了本專業(yè)的人會(huì)關(guān)心，其他人應(yīng)該不知曉才對。

    梁夙年：“本來是不知道的。”

    謝嘉然：“然后呢？”

    梁夙年：“我就小小宣傳了一下?！?/br>
    “……”謝嘉然愕然：“哥，你都不會(huì)不好意思嗎？”

    “分享榮譽(yù)的事情誰會(huì)不好意思？要不要看看政法系的才子才女們是怎么吹彩虹屁夸你的？”

    梁夙年作勢要把手機(jī)給他，謝嘉然當(dāng)即表示拒絕：“算了吧?！?/br>
    梁夙年：“？”

    謝嘉然摸摸發(fā)燙的臉：“分享榮譽(yù)的事情，我會(huì)不好意思?！?/br>
    下了課，謝嘉然原本想讓梁夙年先回家，但梁夙年覺得總是謝嘉然陪他上課，他卻一次也沒陪謝嘉然上過課，應(yīng)該禮尚往來一下，于是厚著臉皮跟去了畫室。

    由此，謝嘉然所在的最不起的角落成了最起眼的地方。

    隔三差五就有同學(xué)回頭看一眼。

    原來的老師請假了，這節(jié)課是代班老師上，一節(jié)課讓大家做空間構(gòu)圖練習(xí)，一節(jié)課做示范講解。

    謝嘉然畫起畫來就顧不上管梁夙年了，怕他無聊，也給了他畫紙讓他隨便畫著玩兒。

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