“那我走了?！鄙Ｍ褓廨p咳一聲，看了一眼他身邊的倆小弟，轉(zhuǎn)身往回走。

    江皓嵐看著女孩的背影，勾唇，恢復了那種欠揍的語氣，輕飄飄道：“嘁，甜妹？有什么大不了的?！?/br>
    等桑婉兮走后，趙四感嘆：“那可不是普通的女孩子啊?！?/br>
    江皓嵐：“？”

    “老大你知不知道世上有三種女生最為可怕，是那種不可招惹的類型?！?/br>
    江皓嵐雙手插兜：“說來聽聽?！?/br>
    “第一，女博士?！?/br>
    “略有耳聞。”

    “第二，女花癡?！?/br>
    “有些偏頗？”

    “第三，事業(yè)型女強人，簡稱女商人，就是剛剛那個女孩那種。”

    “是嘛……”江皓嵐拖長尾音，瞇了瞇眼。

    第4章 四個甜甜圈

    兩個小時后。

    悶熱而干燥的一間女生宿舍里，風扇轉(zhuǎn)動發(fā)出“嗡嗡”的響聲，時不時地傳出一陣陣均勻的呼吸聲。

    忽然一個清脆的鬧鐘聲劃破了這份安逸，在鬧鐘響了足足二十秒后，終于將睡夢中的少女喚醒。

    桑婉兮翻了個身，劃掉鬧鐘，遲遲不愿起。

    怎么眼睛也就一閉一睜的功夫，這么快就到了下午上課的時候。

    睡在她上鋪的唐茗從床上爬下來，看到還睡著的桑婉兮，晃了晃她：“快起來！上周老師布置的題目你背會了嗎？”

    “什么題目啊……”桑婉兮從鼻尖呢喃出一句話，過了腦子之后忽然清醒，詐尸般地坐了起來，揉了揉頭發(fā)，隨便扎了一下，下床，蹬上她的那雙印花小皮鞋，動作一氣呵成。

    “偶對，老師上節(jié)課說了要提問來著，沃德瑪雅，還不快走！”

    而后慌里慌張地從書架上找到那本棕白色封皮的《國際貿(mào)易實務》，從筆筒里抽出筆，拿起水杯，一起塞進書包里。

    “快點快點！”唐茗站在宿舍門口對桑婉兮招手，無奈嘆氣，“終究還是快遲到了！”

    “來了來了！”

    緊趕慢趕地抵達教室，里面已經(jīng)坐滿了人，烏壓壓一片，嘈雜的背書聲音充斥著整個教室，莫名的有些壓抑，不禁讓人回想起高中時候被政治支配的日子。

    兩人貓著腰徑直往教室后排走去，找了個靠窗的角落坐了進去。

    “老師等會要提問啥來著？”桑婉兮從書包里掏出書本紙幣放在課桌上，扭頭問唐茗，“快快快，趁著上課前五分鐘還能再背一會兒！”

    唐茗翻開課本第八章，指了指一長篇英文文章：“諾，等會兒老師會根據(jù)這個案例提出問題?！?/br>
    “等會兒、”桑婉兮盯著純英的文章愣了幾秒鐘，“這為什么都是字母？”

    唐茗露出驚訝的表情：“哇，你心可真大啊，你翻開你的書好好看看?！?/br>
    桑婉兮心里有一種不太妙的預感，她忙翻開目錄頁，發(fā)現(xiàn)目錄全都是英文，這本書是為了雙語教學而專門編訂的英文課本。

    那一刻，她的心哇涼哇涼的，對別的同學來說，這就跟高中時老師說要上最輕松的英語課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)來的是數(shù)學老師一樣。

    而對于桑婉兮而言，正好反了過來。于她來說，學英語比學高數(shù)還難，到現(xiàn)在她還沒把那幾個音標認全。

    她不死心地又問了一遍：“這、這節(jié)課是英語教學？”

    唐茗同情地看了一眼桑婉兮：“是啊，我今天中午提醒過你，還以為你知道……害，你自求多福吧?！?/br>
    “……”

    桑婉兮瞬時記憶驚人的好，那些生澀難懂的專有名詞解釋，或者是很長一大段的分析題都能在很短時間內(nèi)背的差不多。每次上這門課都是生死時速，在課前十分鐘囫圇背好。

    老師也不是沒提問過她，但她總能憑借自己的印象記憶磕磕絆絆地背下來，老師雖聽了會忍不住皺眉頭，可是也挑不出來刺，畢竟好歹也是背下來了。

    而現(xiàn)在，她做不到了。

    國貿(mào)專業(yè)與對外貿(mào)易有關，所以要求學生的英語水平一定要高，就有了這樣的雙語課程，有時候，就會上純英文的課程。然后今天，她給忘了。

    那足足有三頁紙的文章，在桑婉兮看來，字里行間寫的都是“狗屁不通”，ABCDEFG排列組合起來的單詞，仿佛是天文一般。

    她心如擂鼓，如坐針氈。

    站在講臺上的老師忽然敲了敲桌子，隨著她那幾下敲擊聲，教室瞬時就安靜下來。

    女老師戴著眼鏡，看起來一副慈眉善目的樣子，但提問人的時候特嚴肅，貌似是到了更年期，喜歡為難人。

    桑婉兮在心里默默地安慰自己，沒事的，反正也不一定會提問到嘛。

    下一秒，只聽見老師說，“最后一排，坐在窗子邊的那位女同學，起來回答一下問題?！?/br>
    “……”

    常在河邊走，哪有不濕鞋。多少次蒙混過關，今天是混不過去了。

    桑婉兮認命般地緩緩起身，抬頭悄悄瞅了一眼老師，又低下頭，不敢對上她的視線。

    老師說了一長串英文，英文發(fā)音純正而流利：“這篇文章涉及業(yè)務程序中的爭端、索賠、和仲裁，你認為當貿(mào)易業(yè)務出現(xiàn)問題時應如何解決？”（全英文）

    桑婉兮聽得一愣一愣的，呆了兩秒鐘，腦海里只對“What do you think?”這幾個詞有印象。

    “瓦、瓦特？”

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