這群年輕的孩子需要定心丸，也需要一點(diǎn)適當(dāng)?shù)拇碳ぁ?/br>
    其實(shí)有顧峰在，直接去比賽也是沒問題的。

    但顧峰帶傷，壓力不宜過重，不然很容易爆發(fā)。

    RTG還需要一顆光是站在身邊，就很有激勵(lì)效果的定心丸。

    “這段時(shí)間，教練的問題不用擔(dān)心，人已經(jīng)幫你們找好了，不比我差，”齊裴看了眼時(shí)間說：“人差不多也到了，你們現(xiàn)在回去時(shí)間正好。”

    齊裴輕輕嘆了口氣，正經(jīng)道：“我這邊有吳桐，不會(huì)有問題，比賽加油，我們會(huì)看轉(zhuǎn)播的?！?/br>
    “臨時(shí)教練？”余火搓了搓手，緊張地問：“誰啊？也是齊哥的朋友？”

    齊裴神秘一笑：“急什么，見了不就知道了？”

    再找不到借口多留，RTG幾人還是猶猶豫豫地離開了。

    他們走后，一直靠在墻邊的吳桐才挪到床邊，搬了顆凳子坐下問：“你放心？”

    齊裴道：“都老大不小了，有什么放不放心的?！?/br>
    吳桐平靜道：“你要是真放心，就不會(huì)辭了工作巴巴跑回去當(dāng)教練了?！?/br>
    “害，”齊裴無所謂地聳了聳肩道：“我又不像你們，創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)，開店的開店，沒那個(gè)天賦，在哪當(dāng)社畜不是當(dāng)。”

    “在RTG好歹還能自由些不是?！?/br>
    反正他又不缺錢，就是找個(gè)地方混混五險(xiǎn)一金而已。

    “……”吳桐沉默一瞬，話鋒一轉(zhuǎn)問道：“你找誰替你了?！?/br>
    這話問的多余。

    齊裴砸了咂嘴道：“還能有誰?！?/br>
    吳桐輕輕皺了皺眉，有些不贊成道：“他不合適，我可以去?！?/br>
    “得了吧，”齊裴掃了一眼吳桐硬邦邦的肌rou道：“就你這樣子，是嫌他們壓力還不夠大？”

    吳桐低下頭看了看自己，不解道：“我什么樣？”

    “……”齊裴翻了個(gè)白眼。

    “你明知道他不可能拒絕你，”吳桐認(rèn)真道：“但你有沒有考慮過他需要承受的負(fù)擔(dān)?！?/br>
    齊裴斂了神色，緩緩呼出一口氣，低聲道：“我只是……想讓他再看看，好好看看他的戰(zhàn)場，他真的…不該離開的，明明——”

    “好吧，是我不甘心，”齊裴抬起頭，嘆了口氣問：“你說，他甘心嗎？”

    “我不知道?！?/br>
    吳桐頓了一下，說：“我只知道，他的這段旅途，缺一個(gè)句號(hào)。”

    吳桐說：“站在感性的角度，我贊成你的決定，但我也會(huì)…尊重他最后的選擇。”

    “這個(gè)句號(hào)要不要補(bǔ)上，他自己決定?！?/br>
    .

    育才。

    對(duì)抗賽結(jié)束后，所有參賽選手都拿到了離校許可。

    畢竟在荒山野嶺摸爬滾打兩天，他們已經(jīng)臟得不行了，亟待洗澡。

    幾只幼崽回了一趟教室，帶上書包，在走去校門的路上，收到了很多棒棒糖和牛奶。

    育才舉辦對(duì)抗賽的目的并不難猜。

    這所學(xué)校每年能持續(xù)不斷向國內(nèi)外各領(lǐng)域、各高校輸送大批人才，靠的不僅僅是優(yōu)質(zhì)的生源。

    得到生源后，如何保持住他們的優(yōu)秀，不斷朝更高處躍進(jìn)，才是育才的教育理念。

    在這種環(huán)境中，帶有狼性的競爭必不可少。

    老師在課堂上口述千萬遍，都不如讓這種競爭可視化來得有效果。

    一年一度的對(duì)抗賽就這樣被制造出來了。

    每個(gè)人人生的起跑線本就參差不齊，所以學(xué)校干脆拋棄固有的階層觀念，將所有人放到一個(gè)大環(huán)境下去對(duì)抗、競爭。

    再通過直播，將所有參賽者的狀態(tài)展現(xiàn)給所有人。

    拼搏與爭奪無法避免，但雙拳難敵四手，單打獨(dú)斗無法取得勝利。

    智者的決策影響全局的同時(shí)，還需要足夠的身體素質(zhì)支撐行動(dòng)。

    客觀差距真實(shí)存在。

    不是怨天尤人，而是承認(rèn)不足，并盡可能找辦法彌補(bǔ)。主動(dòng)把握一切可能的機(jī)遇，趨利避害，將不可能變?yōu)榭赡堋?/br>
    因?yàn)橛兄庇^對(duì)比，瑜路凡幾人把比賽打得越輕松，這種特質(zhì)就越突出。

    幾只崽子以前在學(xué)校是小有名氣，但高年級(jí)的人看他們，更多的是看幾個(gè)長得不錯(cuò)，又未來可期的后輩。

    可是現(xiàn)在不一樣了。

    現(xiàn)在，他們在育才，是被所有在校生認(rèn)可的精神符號(hào)。

    以前給幼崽們送零食是投喂，現(xiàn)在更像是考前拜孔像，想要汲取某種力量。

    空手不好，所以得帶點(diǎn)貢品。

    瑜路凡本身挺習(xí)慣這種眼神，倒是接受良好，但是其他兩只崽子感覺自己不太好了。

    林霜霜顫抖道：“凡哥我們快點(diǎn)走吧……怎么感覺他們看我們的眼神這么狂熱呢？”

    小星星拒絕參加的決策才是最正確的，他們又不搞什么教，要崇拜者有什么用。

    這一波，是被學(xué)校坑了。

    常云起毫無骨氣縮在兩個(gè)女孩子身后念叨：“看不到我…看不到我…”

    瑜路凡將糖一股腦送進(jìn)書包，點(diǎn)點(diǎn)頭道：“不適應(yīng)的話就跟在我身后，很快就能出去啦。”

    說著，加快了速度，凡哥擋掉了大部分零食，終于出了校門。

    常云起在校門口和她們分開了。

    瑜路凡和林霜霜一起走到住宅區(qū)門口，也各自分開。

    瑜路凡輕車熟路走到RTG門前，輸入密碼開門，卻在大廳看到了在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，不應(yīng)該出現(xiàn)在這里的人。

    --