臨蹲下來打開空投箱，最先映入眼簾的事立海大土黃/色/的隊服。他往下翻了翻，果然，各校的隊服都在里面。

    真好啊。雖然不打算參加這次的洗牌戰(zhàn)，但臨在看到這些隊服的時候，突然就明白了三船教練的用意。

    這個時候把隊服送過來，三船教練想必是知道他們今天是要進行洗牌戰(zhàn)了。一開始讓他們換掉身上的隊服，恐怕打的也是讓他們消除彼此之間的隔閡，盡快的成為一個團體。而現(xiàn)在把隊服送回來，恐怕是知道洗牌戰(zhàn)之后代表隊人選將定，各個學校的正選總該為自己的學校而戰(zhàn)，盡最大努力發(fā)揮自己的實力，盡量多的爭取名額。

    來讓大家拿回自己的戰(zhàn)衣吧，蓮二。

    拿回隊服的各校正選比前幾天興奮多了，就連原本勝者組的人都換上了自己學校的隊服。

    早餐時間過后，洗牌戰(zhàn)正式開始了。

    廣播適時的響起：現(xiàn)在進行u17日本代表隊與二軍備選隊洗牌戰(zhàn)，第一場比賽正式開始！

    裁判已經(jīng)就位了。

    場邊的人數(shù)其實說不上多。只有u17排名前十的選手和國中生而已。其他球場的高中生都在另外的球場進行自己的訓練，不會過來看這種明顯能夠預知到結(jié)果的比賽的。

    日本代表隊派出的雙打是由no.10的毛利壽三郎和no.9的越知月光組成的組合！

    在廣播播出第一場上場的高中生后，一軍的陣營里走出了兩個身高明顯超出平均值的高中生。

    哇那兩個人身高犯規(guī)了吧？菊丸趴在欄桿上有些驚訝的喊了出來，有這樣的身高為什么不去打籃球??？

    菊丸的反應也代表了近半數(shù)國中生的反應。剩下的一半國中生要么是跟柳、乾以及觀月一樣的數(shù)據(jù)選手在報數(shù)據(jù)，要么就是身為各部部長和隊內(nèi)主力對于場上的兩人多少有所耳聞。

    立海大可以說是在場的國中生中最占優(yōu)勢的了。畢竟場上站著的其中一位，可是他們的直系前輩啊！還是去年才剛剛從國中部畢業(yè)，不久前剛剛聚過餐的。

    毛利壽三郎松了松筋骨，帶著點笑意的跟越知說：他們可是把我們調(diào)查的清清楚楚呢！

    越知隔著長長的劉海，有些無奈。有很大一部分資料難道不是你透露給你的后輩們的嗎？

    目前不會對局面產(chǎn)生什么影響。

    那么，你們會派誰呢？毛利指了指國中生的陣營。

    不少人因為這句話已經(jīng)把目光投向了在場的固定雙打搭檔。

    會是誰呢？是冰帝的宍戶和鳳？還是青學的大石菊丸？啊、啊這么說起來的話，立海大的柳生仁王也不是沒有可能的呢？！

    本大爺來打第一棒！

    看著拎著球拍站起來的人，國中生陷入了沉默。

    等等、跡部是單打選手吧？！

    不過這是雙打欸！

    他會跟誰組隊呢？

    國中生對于跡部的搭檔人選展開了激烈的討論，人員從同校的忍足樺地一直討論到了曾經(jīng)組隊打過友誼賽的真田。

    場上的跡部哼了一聲，打了個響指說道：我們上吧，仁王。

    銀色頭發(fā)扎著小辮子的少年站了起來，帶著點奇異的口音應聲：久候多時啦

    這么說著的仁王在一步一步走上球場的時候，放出了自己的精神力。

    當他站在跡部旁邊的時候，他已經(jīng)完全變了一個樣子。

    國中生陣營忍不住屏住了呼吸。

    仁王幻影。這次仁王會幻影成誰呢？

    白光散去，謎底揭曉。

    不要大意的上吧，跡部。

    ！是手冢！場外青學的人激動起來。

    說實話，看見這種組合讓其他人也多少有些激動。

    這不就是所謂的夢幻雙打嗎。臨說著，自己都忍不住笑了，真是的，明明是立海大和冰帝之間前輩后輩的對決，非要摻上一個青學的手冢算怎么回事。

    站在他旁邊的幸村也笑著搖了搖頭，還好弦一郎現(xiàn)在已經(jīng)解開了對手冢的心結(jié)，不然明明是立海大副部長，卻整天一口一個手冢的喊著，偶爾也會讓我感到苦惱啊。

    真田壓低了帽子，并不出聲。他已經(jīng)習慣了發(fā)小對自己時不時的打趣，也知道什么樣的反應會讓幸村失去繼續(xù)拿他開玩笑的興致。

    場上正在進行賽前禮儀環(huán)節(jié)。

    考慮到現(xiàn)在還沒正式開始比賽，而隔著球網(wǎng)興高采烈跟自己打招呼的人，是一向很關(guān)照自己的前輩，仁王解除了幻影。

    賽前禮儀還要用手冢的形象，那有什么意思嘛puri～

    好久不見啊毛利前輩～立海大這邊前后輩關(guān)系十分和諧，就差勾肩搭背一起去吃飯了。

    反觀冰帝這邊

    臨一針見血：簡直是在唱獨角戲嘛！

    這樣說的話倒不算錯。

    從賽前禮儀開始跡部就莫名的話多，而且都是沖著對面的越知月光去的。從什么青挑染前輩，聽說你也是從冰帝畢業(yè)的到本大爺才是把冰帝領(lǐng)向頂峰的人。

    雖然全程越知都沒有對他作出回應就是了。

    比賽在裁判吹響哨聲之后正式開始了。賽制與國中的比賽不同，世界賽制和高中比賽賽制都是三盤制，這也就對比賽雙方的體力和耐力有了更高的要求。

    發(fā)球權(quán)是在越知毛利那邊的。

    開賽之后，跡部還在不停的說著挑釁對方的話，而身高超過兩米的高中生卻是直接走到了底線的位置。

    咚！

    在所有人都沒有看清楚發(fā)球的動作和球路的時候，對面已經(jīng)一球得分了。

    前場的毛利豎起食指噓了一聲，笑著說道：快別說話了，不全神貫注的話可是接不到月光桑的馬赫發(fā)球的。

    這樣速度的球顯然超出了在場所有國中生的意料之外。

    柳皺起了眉頭，從理論上講，要打出完美的平擊式發(fā)球，身高必須要達到一米九以上。而對于擁有兩米二六身高的越知月光來說他的馬赫發(fā)球成功率是百分之百。

    沒有人能接到，柳這么說，很快又改口：不，是連反應都做不出來。

    相信他們吧，臨撐著下巴微笑，小景和雅治一定可以找出辦法的。

    柳和幸村不由得側(cè)目，為他對隊友的自信。

    第三球的時候，跡部直接上網(wǎng)揮拍。

    接、接到了?。?/br>
    然而，即使跡部接到并成功打回去了馬赫發(fā)球，第一局的分還是由高中生奪得。

    場外的國中生經(jīng)過一局的時間基本已經(jīng)看清楚局勢了。

    越知的馬赫發(fā)球讓人難以應對，幸村說，只要越知使出這一招，他的發(fā)球局就保住了，而現(xiàn)在并沒有發(fā)現(xiàn)馬赫發(fā)球的缺陷。

    柳接著說：所以，只要越知前輩保住發(fā)球局，第一盤就是他們獲勝了。

    柳這么說也不是無的放矢。一軍前十的高中生從技術(shù)和經(jīng)驗都比國中生要豐富。也就是說，除非跡部仁王這對搭檔中，能夠有像越知的馬赫發(fā)球一樣能夠讓人無法應對的發(fā)球招數(shù)，否則他們就處于絕對劣勢地位。

    臨嘆了口氣，十分感慨：自己的發(fā)球會被對方打過來，而對方的發(fā)球自己卻無法回擊也無法得分，跡部和仁王的心理壓力現(xiàn)在應該挺大的吧。

    第二局的發(fā)球權(quán)在跡部和仁王這邊，發(fā)球的人是幻影成手冢的仁王。

    什么發(fā)球能讓對面的高中生接不到呢？

    仁王心里念頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后還是選擇了零式發(fā)球。

    就拿這一分來試試吧?？梢缘脑捑屠^續(xù)，不可以再換別的也完全ok啊piyo～

    球在過網(wǎng)后直接滾到了地上，沒有彈起。是個再標準不過的零式發(fā)球了。就算手冢本人來打，恐怕也只能打到這個地步了。

    第二局比分在400的時候，仁王用出了第四個零式發(fā)球，只不過這次的發(fā)球并沒有得分。前場的毛利向前半蹲，伸出球拍輕輕一撈，球過網(wǎng)了。

    這樣的球力度小，過網(wǎng)以后并不能飛多久。就在場外的人擔憂發(fā)球局不保的時候，原本應該落在網(wǎng)前的小球卻被牽引著落在了位于后場的仁王的球拍上。

    是手冢領(lǐng)域！

    毛利壽三郎哇哦了一聲感嘆道：小仁王的幻影比之前用的熟練多了嘛！

    毛利對仁王幻影這招堪稱印象深刻。國二合宿的時候他跟臨排在了一場練習賽上，結(jié)果差點被臨的六芒星守給打到自閉不僅比賽輸了，還被迫補上了之前逃掉的所有訓練。

    而當時，仁王和真田的比賽就在他和臨的那場比賽之后。他也算是親眼見證了仁王幻影的第一次使用。

    那個時候的幻影可比現(xiàn)在粗糙多了，毛利一邊把球打回去，一邊感嘆道，現(xiàn)在技術(shù)明顯成熟了很多嘛。

    越知（隔著劉海）不由得看了自己的搭檔一眼：這個時候突然有前輩的覺悟？

    第72章

    簡直就是拉鋸戰(zhàn)啊。

    在裁判吹響哨聲報出44的比分之后,

    場邊有不少國中生都這樣感嘆。

    這樣說倒也不算錯。越知毛利那邊靠著無法被回擊的馬赫發(fā)球無往不利，這邊仁王跡部靠著零式發(fā)球也給高中生造成了一定程度上的困擾。

    但也只是一定程度上的而已。這才只是第一盤比賽呢。

    第九局是越知毛利的發(fā)球局，四個馬赫發(fā)球直接拿下一分。

    比分54,

    第十局，仁王跡部的發(fā)球局。場邊的國中生忍不住放輕了呼吸：這一局究竟能不能保住呢高中生可是以及；到了賽末點了啊。

    仁王會繼續(xù)用零式發(fā)球嗎？菊丸問道。

    這個問題的答案在場的國中生一半認為會,

    一半認為不會。畢竟零式發(fā)球雖然能夠得分，但是仁王已經(jīng)用了四局了吧？即使是沒受過傷的手臂也會感受到一些負擔的吧？

    臨同樣認為仁王不會再用零式發(fā)球了。但跟其他人的觀點不同，作為回到訓練營就一直被仁王拉著完善新招數(shù)的人,

    臨多少知道一點別人不知道的事情。

    比如仁王的新招數(shù)。

    旁邊的幸村若有所覺的看了他一眼。

    場上的仁王不知何時已經(jīng)解除了幻影的狀態(tài)。他當然還可以繼續(xù)用手冢的樣子打出零式發(fā)球,

    可那樣就沒什么意思了。

    仁王？前場的跡部皺著眉回頭看了一眼。

    然而仁王并不打算解釋什么欺詐師的解釋有多少的可信度呢？

    他一點點的放出了屬于自己的精神力，不是原本幻影狀態(tài)下的那種,

    而是更加凝實、更加厚重,

    多少帶著點風雨欲來的意味。

    對面場上的毛利和越知眼神變了。

    #

    就在臨剛回到訓練營的那天，做完訓練以后的中午,

    仁王找到了他。

    都是再熟悉不過的人了，也就沒必要寒暄客套。仁王直接開門見山：臨啊,

    還記得咱倆之前的那次特訓嗎？

    怎么可能不記得？他現(xiàn)在還對那次特訓記憶猶新,

    那種被仁王拉著練幻影快要練吐了感覺讓臨不由得皺起了眉頭。

    你想做什么？臨突然有了一種不好的預感。

    白發(fā)的少年歡脫的甩了甩小辮子,

    嘴角翹起一個不懷好意的弧度。

    我記得你在七球?qū)Q的時候用出了異次元吧？敗者組在后山訓練的時候,

    勝者組也沒閑著,

    除了日常的提高訓練之外就是關(guān)于網(wǎng)球境界的講解。異次元當然也在其中，甚至作為國中屆第一個有了異次元雛形的人,

    臨也被教練們提到過。

    我有一個想法

    上次仁王這么說的時候是拉著他練幻影的時候,

    而這次，是為了練異次元。

    異次元當然是能夠練出來的。不過，按照給他們上理論課的教練的邏輯，能夠練出異次元的人多少都有某些方面的共/性/。

    比如都曾墜入深淵。

    仁王在訓練營內(nèi)上課的時候?qū)Ξ惔卧指信d趣,

    但是對教練們所謂的共/性/理論不置可否。他不知道別的能夠用處異次元的選手有怎樣的經(jīng)歷，但是，他面前這個在七球?qū)Q的過程中覺醒了異次元的人他還是了解的。

    墜入深淵？開玩笑也要有個度啊puri~

    臨最終還是答應了仁王。他雖然在七球?qū)Q中覺醒了異次元，但是在后山訓練的時候并沒有充分的時間和精力去打磨和完善他的異次元。

    他答應仁王，一方面是想看看仁王又能通過練習異次元創(chuàng)造出什么有意思的招數(shù)，另一方面也是想將異次元和自己原有的招數(shù)結(jié)合起來。臨發(fā)現(xiàn)，覺醒異次元時誤打誤撞創(chuàng)造出來的星云攻擊力比想象中的大。

    那么，是只有星云這樣，還是所有與異次元結(jié)合的招數(shù)都會使得威力大大提升呢？

    臨確信，這會是一個好課題。

    練習異次元的過程比想象中的要簡單。簡單到臨一度懷疑究竟是他陪練效果出奇的好，還是仁王天賦異稟。

    第一天的時候，臨和仁王并沒有直接運用精神力，而是簡單通過對打的方式展現(xiàn)了一下彼此對于異次元的理解。這一階段，具體表現(xiàn)為臨背后出現(xiàn)的握著權(quán)杖頭頂星月的人形異次元，以及仁王背后虛幻的薄霧。

    你這不是已經(jīng)有了雛形了嗎？臨納悶。練出雛形以后，異次元想要成型就會很簡單了。說到底，大部分人卡住的也只是從無到有的那一步，而不是從有到成熟的那一步。

    但是逐步對打的過程中，臨發(fā)現(xiàn)了仁王的問題。

    你在猶豫什么？他問道。

    異次元說白了就是自我精神層面的展現(xiàn)，就比如他自己的異次元就是他除妖能力的象征；再有就是之前假期里見到過的表哥的海盜雖然他也不清楚為什么神社的繼承人異次元會是海盜

    仁王還是那副玩世不恭的樣子，臨沒辦法通過仁王的表情看穿他到底在想什么，所以只能將這個問題壓在心里。