然而這次模擬考試結(jié)束后，考試結(jié)果卻讓人大跌眼鏡。

    全員滿分。

    是的，數(shù)學(xué)競賽班的所有人，都完美給出了最后壓軸大題的解法。

    如果是一兩個人滿分，這很正常，又或者比往常五六個滿分的基礎(chǔ)上，再多那么幾個，哪怕是十個人，班主任的反應(yīng)也是高興。

    但全員滿分，在班主任嚴格把控題目難度的基礎(chǔ)上，是不應(yīng)該出現(xiàn)的。

    班主任同時作為數(shù)學(xué)競賽老師，對所有人的水平再心知肚明不過，連哪些人容易在哪里犯錯都很清楚，所以這次的結(jié)果，在班主任看來格外不正常。

    于是班主任找班級各同學(xué)一一了解情況，尤其是班主任覺得平常在最后這個大題這類題上不擅長的同學(xué)，仔細詢問了他們解題思路是怎么想到的。

    得到的答案卻格外一致。

    學(xué)生們都說，考試前一天晚自習(xí)前，有人在黑板上寫了一道題，把大家伙難住了，后來寧宓回來看見，有人問她，她順手就把解法寫在了黑板上。

    沒想到第二天考試，幾乎一模一樣、只是改了幾個數(shù)字的大題，就出現(xiàn)在卷子壓軸題的的地方。

    前一天晚上剛看過，班上大家記憶力都很好，自然一氣呵成。

    但問詢過所有人之后，卻沒人承認也沒人看到是誰把這道題寫上去的。

    線索在這里就斷了。

    到了這里，事實似乎再清楚不過，有人偷看到了模擬卷，并且不知出于什么緣故，故意泄露了題。

    但這個有人是誰？

    誰又會做這樣的事呢？

    一時間各種猜測甚囂塵上。

    有人從動機的角度分析：“是不是看到題之后發(fā)現(xiàn)自己也不會做，這個題比較新，在網(wǎng)上找不到答案，TA看了題，卻不知道答案，所以偷偷趁所有人不在的時候，把題目寫到黑板上了，就是為了從大家口中得到正確解法?！?/br>
    “也不一定是我們班的人干的，說不定是外班有人看競賽班不順眼，故意挑事呢？”

    “不可能的，班上這么多人，大家的作息時間都不一樣，有的人去吃飯了，有的人去打球了，也有人一直留在教室，如果不是我們班的人，沒辦法時刻盯著，這個人為了掩人耳目，肯定是留在教室里，等到所有人都不在了，才采取行動?！?/br>
    “這么說，對一對大家離開教室前的記憶，就能破案了？”

    有好事者真化身福爾摩斯去查案了，很可惜剛出馬就折戟沉沙。

    一些人喜歡獨來獨往，一些人滿腦子數(shù)學(xué)題沒注意到還有幾個人，除了少數(shù)結(jié)伴的，基本都搞不到不在場證明。

    這件事實在沒有頭緒，班主任于是安撫大家不要放在心上，雖然正規(guī)模擬考試沒能達成目的，但每天晚自習(xí)也訓(xùn)練那么多次了，預(yù)賽不會有大問題的。

    班主任發(fā)了話，大家也就沒有再追究下去。

    但不知何時起，人群中漸漸傳開一個說法，將矛頭直指班霜月。

    “你們說，會不會是她？”

    “她這么多次考試都沒有考過寧宓，所以看到題以后就想在最重要的這次考試上一洗前恥，沒想到自己不會做，只能出此下策?！?/br>
    “對啊，很有可能，你們沒發(fā)現(xiàn)最近她去辦公室次數(shù)太勤了嗎，就算問問題，以前怎么沒看她這么積極過?！?/br>
    “而且晚上時候，大家都不會做，也有人問了她，結(jié)果她理都不理，其實根本就是自己心虛加不會吧，等到寧宓進來做了，她正好抄到答案?！?/br>
    這屆競賽班都是寧宓一屆升上來的，見證過寧宓各大事跡，對寧宓的推崇和認可遠甚于旁人。

    而班霜月呢，雖然是競賽班一員，卻相當(dāng)于復(fù)讀，在這群“天之驕子”心目中，復(fù)讀實在是非常丟臉的事，心里已經(jīng)隱隱看不上她了，本身也有年級隔閡，再加上班霜月每天冷著臉，對人愛搭不理的，其他人對她也很不爽。

    這么一來，本就不大的圈子中形成了一種排擠班霜月的風(fēng)氣，對班霜月的不友好態(tài)度越來越明顯。

    排斥的態(tài)度不斷發(fā)酵，終于，在預(yù)賽的前一天，矛盾爆發(fā)了。

    預(yù)賽前一天，班主任讓正好去辦公室問問題的班霜月把準考證帶回來發(fā)給大家，而發(fā)放完畢后，有一名同學(xué)的準考證沒有。

    “我的準考證呢？”這名同學(xué)問。

    “老師給我的就這些?！卑嗨伦屗约喝柪蠋?。

    原本這名同學(xué)去問班主任就可以了，但因為發(fā)放的人是班霜月，他狐疑道：“不會是你偷偷藏起來了吧？”

    班霜月冷冷看他。

    “先是寧宓，又是我，哇你也太陰險了吧，有本事去和外校的人比啊，給自己同學(xué)使絆子怎么回事?！?/br>
    他雖沒直說，話里話外都表明覺得班霜月是個不折不扣的陰險小人。

    班霜月坐在凳子上，直勾勾和他對視，立著的書本握在手掌上，纖細的手指捏緊了封皮。

    “我聽不懂你在說什么。”

    “真聽不懂，還是假裝聽不懂？”兩人的爭執(zhí)引起了其他人的關(guān)注，男生看到其他人都望過來，心里更加有底氣，“上次考試漏題，不就是你干的嗎，你敢說不是因為自己偷看后做不出來，才故意泄露給所有人，讓大家一起被搞心態(tài)？”

    “明明快競賽，心思還放在這么不正的事情上，真弄不懂怎么會有你這種人?！蹦猩f。

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