第111章
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安言津只覺身體某處一熱,梁霄這是邀他共浴…… “徒兒還可以為師尊捶捶背,捏捏肩呢?!?/br> 梁霄還想和他有肌膚之親,安言津越發(fā)覺得身體發(fā)熱,喉頭滾動(dòng)…… 各種畫面在他腦海之中掠過,讓安言津不禁攥緊了拳頭。 不對,梁霄只是把他當(dāng)成敬愛的師尊般孝敬罷了。 如今墨津蠢蠢欲動(dòng),他必須馬上離開這里,若是墨津一不小心欲念上頭,傷害了梁霄,他怕是后悔都來不及了。 “你不想下去就快滾,讓本座出來!”墨津催促道。 “不可能,我不會(huì)讓你傷害梁霄的!”安言津?qū)Υ撕軋?jiān)決。 梁霄看出安言津的糾結(jié)和隱忍,心中略有感慨,安言津?qū)λ麑?shí)在是太在乎了,只能他來推安言津一把了。 “不如徒兒來為師尊寬衣?” 聽到梁霄游動(dòng)的水聲,安言津急忙出聲制止:“霄霄,不必了,為師還有事,先走一步了。” 安言津一邊竭力壓制著墨津的意識(shí),一邊捻訣準(zhǔn)備離開,忽然聽到梁霄一聲驚呼。 “師尊救命!水下有東西在拉我!” 安言津一驚,頓時(shí)躍入水中,他根本沒有工夫去思考梁霄所言的真?zhèn)巍?/br> 他只知道,他承擔(dān)不起任何失去梁霄的風(fēng)險(xiǎn)。 “霄霄,別怕!” 安言津頃刻間就瞬移到梁霄面前,展臂抱住了梁霄的勁腰。 只見原本還一臉驚恐的梁霄驟然變了神色,笑靨如花地望著安言津,甜甜喚道:“師尊~” 與此同時(shí),梁霄柔若無骨的雙臂也搭在安言津的肩上,安言津可以清晰地看見梁霄眼里的狡黠,也感受到了手上滑膩的觸覺。 “霄霄,你沒事?” “師尊,徒兒說的沒錯(cuò)吧?泡一泡這湖水是不是很舒服呀?” 梁霄眉眼彎彎,還故意往安言津臉上甩了幾點(diǎn)小水滴。 “胡鬧。以后不可開這種玩笑?!?/br> 安言津板起臉,強(qiáng)迫自己松開了手。 然而眨眼之間,他卻又一把將梁霄摟入懷中。 “霄霄,本座可不會(huì)像安言津那樣把你放開?!?/br> 梁霄抬眸,徑直對上了墨津的視線。 第99章 我家?guī)熥鹩须p重人格25 墨津的眼里不像安言津那般,深沉得像是藏了許多難以看透的情緒,墨津總是張揚(yáng)的,不羈的,直白的。 他對梁霄的占有欲從來都是不加掩飾的。 梁霄能感覺到墨津的手正在他的身上四處游離,不禁讓他也有些心猿意馬。 梁霄甚至想,不如現(xiàn)在就順勢和墨津好了,反正也都是阿津。 可是梁霄又遲疑了。 安言津現(xiàn)在還不敢直面他對梁霄的感情,若是梁霄還未和安言津敞開心扉說清楚,就先選擇了墨津,只怕安言津會(huì)想太多,鉆牛角尖。 “霄霄,你在想什么?在想安言津嗎?” 墨津伸手捏著梁霄的下巴輕抬,迫使他直視自己的眼睛,另一只手輕輕在梁霄腰間捏了捏,以示不滿。 梁霄回過神,和墨津的視線相交。 “阿津,我想和師尊說下話?!?/br> 梁霄最后還是無法不顧及安言津的感受。 墨津驟然擰起了眉,擁著梁霄的力度也加大幾分。 “憑什么?現(xiàn)在你眼前的是本座!梁霄,你是本座的!” 墨津頃刻間逼近,直接噙住梁霄的唇,攻城掠地,來勢洶洶,吻得梁霄難以招架。 但梁霄也清楚墨津的氣憤和不滿,都是阿津,他不該厚此薄彼,只能努力去安撫他,配合他。 良久,墨津才不舍地在梁霄唇瓣上輕咬了一口,與梁霄額頭相抵,呼吸交織,氣息灼熱。 “霄霄,你分明是喜歡本座的?!蹦蛘Z氣里帶著明顯的得意和欣喜。 梁霄抬眸注視著墨津,卻不知道該如何回答,他始終顧及著安言津的想法,擔(dān)心自己的回答會(huì)被和墨津共享記憶的安言津聽到。 墨津似乎看穿了梁霄的心思,也不追問,只道:“不論如何,先親你的,是本座?!?/br> 語氣里帶著自得和執(zhí)著。 梁霄正要開口,卻見眼前之人換了神色,嚴(yán)肅認(rèn)真地叮囑道:“聽到了嗎?霄霄,以后切不可開這種玩笑?!?/br> 梁霄一怔,立刻反應(yīng)過來,乖巧地點(diǎn)頭答應(yīng):“徒兒知道了?!?/br> 安言津看上去對剛才梁霄和墨津的事并不知曉,梁霄心中微嘆,沒想到一向囂張跋扈的墨津居然還真為他妥協(xié)了。 梁霄抬眸看向安言津,努力平息著心頭殘留的悸動(dòng),這種感覺真就跟偷情一樣啊…… 明明就是同一個(gè)人,結(jié)果現(xiàn)在搞得他好像是個(gè)腳踏兩條船的渣男。 梁霄定了定神,雙手下移,徑直將手放在安言津腰帶處,含笑道:“既然師尊都下水了,那徒兒就為師尊寬衣吧?!?/br> “霄霄!”安言津伸手按住了梁霄作亂的小手,嗓音不禁喑啞幾分,“不可胡鬧!” 只因安言津視線一掠,便可透過清澈見底的水,將水下風(fēng)光盡數(shù)收入眼底。 梁霄注視著安言津那隱忍的雙眸,不但不收斂,反而得寸進(jìn)尺的反手握住安言津的手,唇角微揚(yáng),越發(fā)放肆地暗示道: “師尊是不是生徒兒的氣了?沒關(guān)系,徒兒認(rèn)罰,師尊想怎么處置徒兒都行……”