“吉野，快來看看你的新朋友?！?/br>
    “哈哈哈哈！”

    “你們這是在干什么？”有聲音彬彬有禮地詢問。

    眾人聞聲抬頭，只見一個(gè)留著高馬尾的煙灰色長(zhǎng)發(fā)青年，姿態(tài)閑適地坐在學(xué)校圍墻的墻頭上，居高臨下望著他們。

    “你是！”有人已經(jīng)認(rèn)出了文部修平，“昨天影院里的……”

    他話音未落，文部修平就單手撐著墻頭跳了進(jìn)來。

    “哎呀，這是霸凌嗎？”

    “讓我想想，現(xiàn)在該說什么來著……”

    “應(yīng)該是，‘以劍制劍，吾等大義毫無陰霾’？”

    “哈哈，開玩笑的?！?/br>
    “作為一位成功的兼職教師，這時(shí)候熟練使用人格修正拳才是正道嘛。”

    ***

    “你怎么使用了武力？教育學(xué)生是這樣的嗎？”夏油杰微微有點(diǎn)不贊同。

    “不是嗎？我忘了?！蔽牟啃奁窖b傻，“杰也知道，我的教師資格證是走后門拿到的啊?！?/br>
    “不過，比起悟來，我覺得自己還挺不錯(cuò)的?！边@時(shí)候文部修平也不忘悄悄拉踩。

    事情發(fā)展的太快，使得吉野順平還沒有反應(yīng)過來，就被打包進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室。

    那翻墻進(jìn)入學(xué)校的灰發(fā)青年似乎是有恃無恐，在放倒一眾不良少年之后，主動(dòng)通知了吉野順平的班主任和學(xué)校校長(zhǎng)，甚至將通訊打到了更高一級(jí)的教育系統(tǒng)。

    “校方疏于管理，學(xué)校內(nèi)部已經(jīng)形成了有規(guī)模的霸凌組織?！?/br>
    在校長(zhǎng)一臉愁容地面對(duì)著桌上灰發(fā)青年掏出來的證件時(shí)，灰發(fā)青年和他的同伴正湊在一處竊竊私語。

    “怪不得負(fù)面情緒聚集，咒力積累過快?，F(xiàn)在已經(jīng)快要超過了竹原結(jié)界的負(fù)載，即將形成詛咒了?！焙诎l(fā)青年眼神微暗。

    在咒物失竊事件發(fā)生之后，用被封印咒物辟邪的方式已經(jīng)被全面放棄，對(duì)學(xué)校、醫(yī)院等處的保護(hù)改為了竹原家的結(jié)界。

    雖然竹原家的結(jié)界有著使用上限，需要定時(shí)更換符咒，但看記錄，這所高中結(jié)界廢棄的也太快了一些……

    “如果是幾年前，這就是天然的詛咒培養(yǎng)基。”灰發(fā)青年哼笑一聲，“不出詛咒，就出詛咒師。”

    “來支筆?！彼那耐绷送鄙磉吅诎l(fā)青年的腰窩。

    因?yàn)椤局湮腸ao術(shù)】帶來的習(xí)慣，對(duì)于文部修平而言，手寫報(bào)告比起使用電子表格更方便。只不過，手寫需要準(zhǔn)備的零碎物品太多，不太方便攜帶。

    不過，在身邊有夏油杰在的時(shí)候，這一切都不是問題。

    吉野順平眼睜睜看著黑發(fā)青年拉開了背包拉鏈，從里面拽出一只嬰兒臉的巨型蠕蟲，假模假樣的在包里翻找?guī)紫?，?shí)際上卻是從蠕蟲口中取出了鋼筆和墊板。

    吉野順平：瞳孔地震。

    “嗯？這位同學(xué)好像看得見呢。”文部修平接過紙筆卻不動(dòng)手，向著有著厚重劉海的黑發(fā)少年湊了過去。

    “好好說話，不要學(xué)悟?！毕挠徒芤话驼婆脑谒谋成?，示意文部修平注意社交距離。

    “好——”文部修平懶洋洋應(yīng)了，離吉野順平遠(yuǎn)了兩步。

    但還沒等吉野順平松下一口氣，一個(gè)黑黢黢的影子就從眼前看似吊兒郎當(dāng)?shù)幕野l(fā)青年手中竄出，直撲向他的面門。

    “?。　焙诎l(fā)少年驚叫一聲，吸引了辦公室內(nèi)所有人的目光。

    “確定了，是能力者。”

    文部修平和夏油杰同時(shí)嚴(yán)肅了表情。

    “是安全的，拿著玩玩?！?/br>
    把嚇了他一跳、咒文捏成的、烏漆麻黑的銀喉長(zhǎng)尾山雀塞進(jìn)吉野順平手里，文部修平安慰他幾句，轉(zhuǎn)身冷著表情面對(duì)霸凌者們、他的班主任和校長(zhǎng)。

    “諸位，現(xiàn)確定這是一樁有關(guān)能力者的霸凌案件?！?/br>
    “如果各位是因?yàn)樗麚碛械哪芰Χ鴮?duì)他進(jìn)行敵視欺凌，班主任明知學(xué)生為能力者卻沒有上報(bào)而縱容了此事……”

    “根據(jù)新出臺(tái)的試行版《能力者保護(hù)法》，將會(huì)追究各位法律責(zé)任?！?/br>
    ……

    吉野順平還是不屑于因?yàn)槟侨喝硕鲋e。

    他坦白了自己的能力是最近才慢慢覺醒的，并不為旁人所知。

    所以此事被定為了普通霸凌事件，雖然不好定罪，但是會(huì)在肆無忌憚的霸凌者和袖手旁觀的班主任的履歷上留下不光彩的一筆。

    揉著配色不對(duì)的乖巧山雀，吉野順平還是覺得自己就像在夢(mèng)里。

    “順平，你有著超乎普通人的才能?！毕挠徒茉谝贿吂膭?lì)著他，“要不要轉(zhuǎn)學(xué)去東京咒高試試看？”

    而文部修平則在和他的母親吉野凪溝通。

    “包吃包住，有獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)安排工作?！?/br>
    “工作內(nèi)容可能有一定的風(fēng)險(xiǎn)，但是我們會(huì)盡量避免?！?/br>
    “和警察、消防員一樣屬于政府公務(wù)員，風(fēng)險(xiǎn)也不會(huì)大于以上兩者?！?/br>
    “……”

    ……

    “好啦！”離開吉野凪的視線，灰發(fā)青年又表現(xiàn)出來了成熟外表和穩(wěn)重行事手段下的跳脫。

    “這下順平可就落到我們手里了嘿嘿嘿嘿……”

    夏油杰無奈地聳聳肩，任灰發(fā)青年逗完吉野順平，才繼續(xù)交代注意事項(xiàng)：“你現(xiàn)在只具有了咒力，還不能使用術(shù)式?！?/br>
    “等關(guān)于你的報(bào)告被批復(fù)之后，我們就會(huì)安排對(duì)你的術(shù)式開發(fā)，不用擔(dān)心?！?/br>
    說是術(shù)式開發(fā)，不如說是“微小、在安全范圍內(nèi)的合法大腦改造”。

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