“聽(tīng)說(shuō)你懂得特別多，我有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教你。”能被朱老師收下的學(xué)生肯定是優(yōu)等生，恭維兩句準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

    師兄一聽(tīng)，眼睛里明顯閃動(dòng)著“找對(duì)人”的光彩：“別聽(tīng)他們亂說(shuō)，我懂得也不多。有什么問(wèn)題，你問(wèn)吧?！?/br>
    “你看看這兩個(gè)組織圖片?！彼褕D片放在他桌上，“兩個(gè)組織沒(méi)有太大的區(qū)別，為什么這個(gè)性能提高了30？”

    這位師兄深思熟慮十分鐘后，凌凌搬了把椅子坐下。二十分鐘后，這個(gè)師兄開(kāi)始查資料，翻教科書(shū)，她耐心地等著。一小時(shí)后，看電影的、聊qq的師兄也湊過(guò)來(lái)，討論陣容不斷壯大。兩小時(shí)后，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室里展開(kāi)了激烈的討論。

    大家各持己見(jiàn)，據(jù)理力爭(zhēng)！

    凌凌看大家討論得口干舌燥，一路小跑買回來(lái)些飲料、瓜子、薯片、牛rou干等校園廣泛流行的零食。

    “師兄，師姐，你們歇會(huì)兒，吃點(diǎn)東西再討論吧。”

    中國(guó)人的傳統(tǒng)，座談一旦開(kāi)始，話題就會(huì)越扯越遠(yuǎn)，從博士補(bǔ)助聊到買房買車，從交女朋友聊到結(jié)婚生子，古今中外，無(wú)所不及。后來(lái)，他們又聊起t大的教授們，笑聲在實(shí)驗(yàn)室久久不絕。

    比如，

    陳老師跟學(xué)生打牌耍賴皮，還自稱是“博導(dǎo)規(guī)則”；

    張老師請(qǐng)吃飯，把一桌學(xué)生都喝醉了，他挨個(gè)送回寢室；

    秦老師在海邊摟著一位海灘美女照相，美得眼睛瞇成一條縫；

    朱老師逢喝必醉，逢醉必唱，最高紀(jì)錄把《九百九十九朵玫瑰》連唱十遍，大家給他起了個(gè)代號(hào)：一萬(wàn)朵玫瑰；

    王老師特感性，看韓劇也能哭得淚眼婆娑，他老婆回家一看那場(chǎng)面，頓時(shí)發(fā)飆：“你是不是個(gè)男人！”王老師抹抹眼淚，跑去廚房。

    其實(shí)，這些事發(fā)生在一個(gè)普通人身上并不可笑，可發(fā)生在一個(gè)個(gè)被學(xué)生仰視的教授身上，顯得特別滑稽。畢竟，在學(xué)生們眼中，這些聰明絕頂?shù)慕淌诙紤?yīng)該是完美的，神明一般受人尊敬。

    可他們是人，是人都有缺點(diǎn)。凌凌想起了楊嵐航，他無(wú)疑是近乎完美的，無(wú)論是外表，還是內(nèi)涵。但他也有致命的缺點(diǎn)。他太追求完美，他的眼里容不下一點(diǎn)瑕疵，心中容不下一點(diǎn)遺憾。所以他會(huì)在答辯時(shí)提出尖銳的問(wèn)題，會(huì)在學(xué)習(xí)上對(duì)她苛責(zé)要求，也不能容忍她在研究上有一絲一毫的粗心大意。

    無(wú)可否認(rèn)他很變態(tài)，但是，他是對(duì)的。想要做好科學(xué)研究，就必須關(guān)注所有的細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成?。?/br>
    “白凌凌！”有人叫她，“你也爆爆料吧，說(shuō)點(diǎn)楊老師的事吧?！?/br>
    她努力去想，一幅幅畫(huà)面在她腦海里放映。她想起辦公室每夜亮著的燈，想起他專心推導(dǎo)公式的專注，想起他放在她手心里的鮮奶，想起他說(shuō)永不放棄的堅(jiān)決，也想起初見(jiàn)時(shí)，她說(shuō)沒(méi)有女人敢嫁給他時(shí)，楊嵐航的眼神……

    這樣的男人，還有什么缺點(diǎn)是不可以忍受的？

    “說(shuō)?。　贝蠹移诖乜粗?。

    “他……我發(fā)現(xiàn)演偶像劇的李菲菲對(duì)他有意思?！?/br>
    這個(gè)爆料轟動(dòng)效應(yīng)比她預(yù)想的還大，驚呼過(guò)后，大家一致認(rèn)為他們俊男美女，男才女貌，是天造地設(shè)的一對(duì)！

    凌凌卻覺(jué)得李菲菲一定不是楊嵐航心目中的那個(gè)女人，因?yàn)槔罘品埔才洳簧纤?/br>
    臨走的時(shí)候，師兄師姐們熱情地跟凌凌揮手告別，還讓她明天一定再來(lái)，大家繼續(xù)研究她的材料。于是凌凌第二天一大早便抱著文獻(xiàn)去人家實(shí)驗(yàn)室泡著，冒出點(diǎn)什么想法，就抓個(gè)“閑人”討論一下。

    兩天過(guò)去了，她還是沒(méi)有找出合理的解釋。

    晚上，凌凌失落地回到寢室，打開(kāi)電腦一看，“永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)”有條信息：“在嗎？”

    她放下資料，快速打字：“我回來(lái)了！”

    “怎么這么晚才回來(lái)？”

    “我去朱老師課題組找?guī)熜謳熃銌?wèn)點(diǎn)問(wèn)題?！?/br>
    “為什么要問(wèn)他們？怎么不問(wèn)你的導(dǎo)師？”

    “我不敢問(wèn)。讓他知道我什么都不懂，多丟人??！我打算弄清楚再去?！?/br>
    他發(fā)來(lái)一個(gè)笑臉：“你為什么突然在乎他怎么看你了？”

    這個(gè)問(wèn)題一下子把她問(wèn)住了：是??！在他面前丟臉也不是一次兩次了，現(xiàn)在怎么突然在乎起他的看法？

    凌凌托著下頜，手指撫摸著筆記本純白色的鋼琴漆，這是他給她的。

    以前，每次去電子大世界她都會(huì)對(duì)著“一萬(wàn)三千五百八”的標(biāo)價(jià)咋舌，摸摸白色的烤漆離開(kāi)，直到他讓她買個(gè)最高配的筆記本電腦。她反復(fù)思量很久，最終自以為“很敗家”地買下來(lái)，誰(shuí)知楊嵐航看見(jiàn)她的電腦，竟然說(shuō)：“你為什么不買個(gè)更好的？！”

    見(jiàn)她好久沒(méi)有回話，他發(fā)來(lái)一個(gè)問(wèn)號(hào)：“？”

    凌凌告訴他：“其實(shí)，他挺照顧我的，比如做抗氧化實(shí)驗(yàn)，他寧可花錢請(qǐng)別人做，也不讓我做。還有，今天一個(gè)師兄跟我說(shuō)，楊老師給我的文獻(xiàn)篇篇都是經(jīng)典，有些t大根本查不到。還有，有些老師忙，根本沒(méi)時(shí)間管學(xué)生，楊嵐航卻在我身上特別花心思，出差都不忘給我打電話，問(wèn)我課題有沒(méi)有遇到問(wèn)題……”

    他問(wèn)：“還有嗎？”

    凌凌：“他脾氣特別好，有些老師一生氣就罵學(xué)生笨，我這么笨，他從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我。他總是鼓勵(lì)我，耐心地教我。比我優(yōu)秀的學(xué)生那么多，他不但讓我讀他的博士，還要讓我留校……”

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