“……”她不安地抓抓頭發(fā)。這個(gè)問(wèn)題她以前是考慮過(guò)的，從實(shí)用角度看，楊嵐航的想法是對(duì)的，可是建立數(shù)學(xué)模型的方法太燒腦了。她為了編程簡(jiǎn)單省事，選了數(shù)據(jù)錄入這樣的“便捷”方法。

    她的導(dǎo)師都沒有異議，這位極品老師要不要這么較真嘛！

    她看一眼唇邊掛著笑意的楊嵐航，看在他笑得能迷死人不償命的分上，她決定不跟他計(jì)較，這個(gè)問(wèn)題不予回答！

    看她不回答，楊嵐航又換了個(gè)問(wèn)題：“你后臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)為什么選oracle？”

    因?yàn)樗鼜?qiáng)大唄！oracle是一種存儲(chǔ)量極大的數(shù)據(jù)庫(kù)，多用于數(shù)據(jù)量極大的大型軟件，用它做后臺(tái)顯得她的畢業(yè)設(shè)計(jì)多有深度，多有內(nèi)涵。

    她當(dāng)然不能實(shí)話實(shí)說(shuō)，只能恭謹(jǐn)?shù)鼗卮穑骸耙驗(yàn)樗踩愿?，存?chǔ)數(shù)據(jù)量大！”

    “那你知不知道oracle數(shù)據(jù)庫(kù)的費(fèi)用？”

    “……”她垂下臉，悄悄吐吐舌頭，她哪知道？這年頭盜版軟件遍地都有，誰(shuí)用付費(fèi)的？

    “做網(wǎng)站之前，你做過(guò)可行性分析嗎？”

    她點(diǎn)頭。她當(dāng)然做了，自己坐在寢室突發(fā)一個(gè)靈感，便分析出來(lái)了。

    “你覺得你做的網(wǎng)站有人愿意出資運(yùn)營(yíng)嗎？或者說(shuō)，有人愿意買嗎？”

    這是什么意思？他認(rèn)為她做的網(wǎng)站一文不值？她氣得胸口發(fā)悶，喉嚨像被什么東西卡住，上不來(lái)，下不去。要不是下面有別的老師，外加副校長(zhǎng)閑著沒事跑來(lái)旁聽，她早頂回去了：我無(wú)償供人試用，我支持公益事業(yè)，我捐給希望工程，你管得著嗎？

    可惜，她沒這個(gè)勇氣，氣得咬牙切齒，又敢怒不敢言，她只能勸自己：忍耐，忍耐！大局為重！

    電氣學(xué)院的老師臉色有點(diǎn)不好，李校長(zhǎng)不得不調(diào)和一下氣氛，對(duì)楊嵐航說(shuō)：“是這樣的，各個(gè)學(xué)院對(duì)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題理念不同，我們材料學(xué)院一般會(huì)給學(xué)生安排有工程應(yīng)用背景的課題來(lái)做，有些學(xué)院認(rèn)為學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量達(dá)到，學(xué)生能有個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的過(guò)程就足夠了?！?/br>
    楊嵐航會(huì)意地點(diǎn)頭，淡淡地說(shuō)：“我沒有問(wèn)題了。”

    答辯主席立刻對(duì)凌凌說(shuō)：“好了，你可以出去了?！?/br>
    凌凌深深鞠了一躬，走出教室門，一直站在門口目睹整個(gè)答辯過(guò)程的汪濤體貼地?fù)е碾p肩，柔聲安慰說(shuō)：“不用擔(dān)心，你答得很好?！?/br>
    “不好，那個(gè)變態(tài)男……”她后面的話止住，因?yàn)樗匆姉顛购揭沧叱鰜?lái)，正看著汪濤摟著她柔聲細(xì)語(yǔ)地安慰她。

    他快速轉(zhuǎn)身走向另一個(gè)方向，她狠狠瞪了他背影一眼，最初對(duì)他的好感和仰慕，都隨著心里濃烈的挫敗感消失無(wú)蹤，取而代之的是一縷縹緲的幽怨。憑什么他從美國(guó)回來(lái)，高高在上，就瞧不起人？憑什么把她當(dāng)成不起眼的小草任意踐踏？憑什么？

    為了泄憤，凌凌故意用楊嵐航能聽見的聲音說(shuō)：“美國(guó)回來(lái)的有什么了不起?！?/br>
    楊嵐航腳步頓了頓，他身邊的李校長(zhǎng)也跟著站住。

    “航，這是在中國(guó)，有時(shí)候不能太較真?！闭Z(yǔ)氣溫和得不能再溫和。

    “國(guó)內(nèi)的大學(xué)都是這么答辯的嗎？這樣一味地嚴(yán)進(jìn)寬出，學(xué)生的綜合素質(zhì)不可能提高?！睏顛购捷p嘆，“好的學(xué)校能把朽木雕琢成藝術(shù)品，而不是把鉆石磨去了棱角?！?/br>
    聽到這句話，凌凌更是怒火中燒，在t大副校長(zhǎng)面前這么大口氣，他以為他是誰(shuí)？教育部長(zhǎng)！

    面對(duì)如此直言不諱的批判，李校長(zhǎng)非但不生氣，還寬和地拍拍他的肩：“你說(shuō)的沒錯(cuò)，t大確實(shí)不能這樣一味的嚴(yán)進(jìn)寬出，明天我會(huì)和王校長(zhǎng)討論一下你的建議?！?/br>
    楊嵐航沉默不語(yǔ)，眉峰深蹙。李校長(zhǎng)看看楊嵐航深鎖的眉宇，忽然又看向凌凌，以及汪濤搭在凌凌肩上的手，一雙透析世事的眼光若有所思，眉峰間的智慧紋深如溝壑。

    在李校長(zhǎng)的深思中，周圍的同學(xué)也開始議論紛紛，凌凌越發(fā)覺得無(wú)地自容，含著眼淚跑出教學(xué)樓。當(dāng)她的背影消失在走廊的轉(zhuǎn)角，李校長(zhǎng)又拍了拍他的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“航，你剛回國(guó)，有些事也需要慢慢適應(yīng)?！?/br>
    凌凌回寢室，感覺世界一片混沌，她再也找不到一縷屬于她的陽(yáng)光。汪濤打電話給她，讓她不要擔(dān)心，告訴她畢業(yè)答辯不過(guò)是個(gè)形式。她突然覺得電話里汪濤的聲音好陌生，或許從始至終都是這么陌生。她說(shuō)自己想冷靜會(huì)兒，漠然掛了電話。

    當(dāng)初她愿意接受汪濤，因?yàn)樗詾樽约合矚g網(wǎng)上那個(gè)人的上進(jìn)、沉穩(wěn)、細(xì)心和體貼，她以為自己也會(huì)愛上擁有這些優(yōu)點(diǎn)的汪濤，不至于轟轟烈烈，至少能日久生情。

    可她錯(cuò)了，那虛幻的號(hào)碼能帶給她的快樂，任何人都無(wú)法取代。她和汪濤相處半年多，幾乎沒有吵過(guò)架，也沒真正傷心過(guò)，就像她鑲的烤瓷牙，沒有痛，也沒有滋味！

    她默默坐在電腦前，靜靜看著電腦屏幕。明知道不會(huì)再有人二十四小時(shí)在線等著她，不會(huì)再有可愛的小光頭跳出來(lái)，逗她開心。她還是喜歡這樣坐著，觸摸著電腦鍵盤，她有種不曾失去的感覺。

    她不停問(wèn)自己，一個(gè)從未見過(guò)面的網(wǎng)友，不就是個(gè)精神寄托嗎，能有多愛？能有多難忘記？可偏偏就是忘不了，放不下，每天第一縷陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，她就會(huì)在心里默數(shù)一遍日子，四百六十六天。每天最后一縷陽(yáng)光消失于地平面，她再默數(shù)一遍日子，四百六十六天……她真的很想見他，哪怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上一眼，她就是想知道，讓她這么難舍難忘的那個(gè)男人到底長(zhǎng)成什么樣子。

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