一旁的原時奕卻抿著唇，小聲道：“顧舒，要不然你看你前面的那個同學(xué)的答案吧，她是我們班的前十名。”

    他面上有些緊張，想了想，還是決定實話實說，“我的成績比較……”

    “第十一題，顧舒。”數(shù)學(xué)老師慢悠悠卻飽含殺氣的念出下一個名字，班里已經(jīng)站了一大半的人，他的脾氣已經(jīng)有點壓制不住了。

    一遍一遍的講題型，這些題型沒講了十遍也講了八遍了，結(jié)果一個兩個聽課的時候問他們會了吧都會了，一到做題的時候跟傻子似的什么也不知道。

    顧舒自信滿滿的站起來。

    數(shù)學(xué)老師眼神一亮，心里暗夸了一句，看來新轉(zhuǎn)過來的這個應(yīng)該是個好學(xué)生。沒有老師會不喜歡好學(xué)生。

    “這道題選B?！鳖櫴嫘赜谐芍竦耐鲁龃鸢?，甚至已經(jīng)想好了要是老師問她是什么解題思路的時候該怎么瞎編。

    謝天謝地，雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離了課堂很多年，但是她找著答案胡編的能力還在。

    這道題答案是B，那肯定是要連接兩個點做輔助線……

    ——“下一個?！?/br>
    可惜顧舒沒有等來數(shù)學(xué)老師的詢問，而是聽到了冷酷無情的“下一個”。

    什么？答案是錯的！

    顧舒詫異的低頭看向坐在她左邊的原時奕，眼神不解的詢問。

    小可憐，說好的高智商罪犯呢？你咋連區(qū)區(qū)一道數(shù)學(xué)題都做不對。

    片刻間，依次起來說答案已經(jīng)輪流到了原時奕這一排。剛好是到了填空題的第二題，比選擇題第十題簡單多了。

    “根號二?！痹瓡r奕依舊是一副冷酷的表情。

    嗯，就連回答錯了站著罰站也依舊不改其一絲一毫的風(fēng)采。顧舒仔細(xì)看了看試卷，根據(jù)她腦中勉強還有一點的高中數(shù)學(xué)印象，這題答案應(yīng)該是根號三。

    兩個人現(xiàn)在站在一群同樣站起的人群中，身高終于處于同一水平線了。

    原時奕這才把剛才沒說出口的后半句給續(xù)上，“……成績普通偏下。”

    少年聲音帶著一點變聲期的沙啞，卻不顯的難聽，反而帶著一種十七歲特有的少年感。一點點沙啞的感覺更像是橘子汽水翻騰出的氣泡。

    顧舒卻沉默了。

    她突然意識到一個問題——原來不是只要解決小可憐被校園欺凌的問題就能完成任務(wù)的啊。

    呸！還高智商反派呢，數(shù)學(xué)學(xué)成這個樣子怎么好意思說是高智商的啊。我上我都行！

    「系統(tǒng)，我們來討論一下我要考到什么什么分?jǐn)?shù)才算得上完成你那邊的任務(wù)」顧舒在腦海里默默開口。

    算了，實在不行還是她擼著袖子上吧。

    揮舞著翅膀的小光球興奮的在顧舒眼前上蹦下跳：「很簡單的，只要能考到全省第一，實在不行全省前三就可以，我查了，只要考到七百零八……」

    「不不不，我是個堅定的人，不能就這么輕易服輸?！诡櫴嬲Z氣沉重，前省前三，這還簡單。

    前世她拼了命才考了全區(qū)第十八，看起來似乎已經(jīng)很不錯了，但是在省里連前百都進(jìn)不去。就這，高中那三年還是她一生的噩夢呢，機械的刷題，總結(jié)，再做題……

    要是全市前三她還能試試，但是全省前三。

    顧舒咬牙切齒的看著原時奕，不能這樣下去了，必須要搞清楚，這家伙為什么學(xué)習(xí)這么不好。

    「系統(tǒng)，這家伙的智商有多高」要先確認(rèn)原時奕能成為高智商反派不僅僅是因為劇情光環(huán)的作用。

    「按照你們?nèi)祟愅ㄓ玫乃惴?，他的智商現(xiàn)在是一百六，并且還在不斷發(fā)育中，預(yù)估二十歲左右能到達(dá)二百一」，系統(tǒng)補充，「高智商人才」

    智商沒問題，那為什么會學(xué)習(xí)這么差呢？顧舒食指摩挲著桌面，眼睛瞇了瞇。

    仗著囂張跋扈的人設(shè)，她大大咧咧的打量著原時奕。少年很瘦弱，陽光透過寬大的校服顯得校服下空蕩蕩的，露出的半截手腕上帶著傷……是燙傷。

    像是煙頭按上去燒的，猙獰的一個一個密密麻麻的點。

    幾乎可以肯定是遭受了慘絕人寰的欺凌。

    顧舒有點不忍心看，她下意識伸手想要摸摸傷疤。

    摸了個空。原時奕面無表情地移開了手，顯然，他不想顧舒碰他的傷。這是無聲的拒絕，他把苦難藏在心底，并不打算讓任何人知道。

    早知道有要和小屁孩溝通的一天，前世該選修個心理學(xué)的。

    顧舒有點后悔，前世只顧著搞錢了，房子買了還沒放松幾天就猝死在辦公桌前，現(xiàn)在遇到這種情況竟然一時不知道該怎么做。

    要是原時奕陰郁桀驁，神經(jīng)質(zhì)偏執(zhí)還她能狠得下心按著掰回來。可偏偏這小可憐看起來除了懦弱沒有別的毛病，能接受別人的好意，還會說謝謝，在她和混混杠上的時候還會提醒她……

    甚至上午她沒寫英語試卷的時候還貼心地把自己的試卷推到她這邊給她看……盡管答案肯定對錯摻半。

    這些行為，在一群只知道學(xué)習(xí)和打鬧的高中生里甚至能稱得上溫柔。

    “喂，你為什么不學(xué)習(xí)??？”顧舒沒想做無用功，遵循著囂張跋扈的人設(shè)，她直截了當(dāng)?shù)脑儐柫水?dāng)事人。

    原時奕面上看不出表情，只是平靜道：“因為我不聰明，學(xué)不會。”

    看吧，就像這樣，軟綿綿的像個面團，一點刺都不露，讓人無處下手。顧舒看著原時奕軟硬不吃，逆來順受的模樣，牙癢癢。

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