其實(shí)夜夜也對看著就十分可愛的藝幽楪很有好感，尤其是一頭龐大的橙色長發(fā)簇，很想摸摸，然而實(shí)力的差距讓她只能乖乖當(dāng)一個(gè)乖巧的晚輩……

    很快，夜夜就適應(yīng)了叫藝幽楪師伯，一口一個(gè)師伯叫得可歡了！

    本來藝幽楪也就是打算作弄一下夜夜，現(xiàn)在卻被夜夜叫師伯叫得暈乎乎的，幾乎是夜夜問什么就答什么！

    “師伯原來是變異貓?。课铱淳W(wǎng)上說末世前的貓都是人類的主子，師伯原來這么厲害啊……”

    “師伯原來就是小可愛公會(huì)的那個(gè)刺客高手啊？師伯加我進(jìn)公會(huì)唄！”

    “師伯原來就是會(huì)長??！欸！我們公會(huì)怎么就三個(gè)人？這個(gè)我不是兔子是誰啊……”

    ……

    第85章 淺少將

    金鱗城的軍服主要設(shè)計(jì)是螢光，后來經(jīng)過233改良，集實(shí)用和美觀為一體，除了外形一樣，顏色一樣的漆黑外，還能定制對應(yīng)的功能。

    由于其外形華美得無可挑剔，附加功能也是自己定制，所有軍人幾乎都不會(huì)舍得不穿軍服，不過也就只有金鱗城這個(gè)擁有元素網(wǎng)絡(luò)吸金的城市這么財(cái)大氣粗了。

    金鱗城北，星月學(xué)園……

    某個(gè)寬敞的教室里，一個(gè)身著軍服的清麗女子走進(jìn)教室，教室里面一直靜悄悄的，下面坐滿了少男少女，不過都在專心盯著手里作為個(gè)人終端的平板不斷手指翻飛。

    女子咳嗽了一聲，打斷所有人的動(dòng)作后：“現(xiàn)在考試結(jié)束！全部把試卷發(fā)送到指定文件夾里……”

    大概一分鐘后，看著手里平板上一個(gè)文件夾里面文件數(shù)量不再變化后，女子滿意一笑：“同學(xué)們！元素紀(jì)元之前的知識我們告一段落，現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)元素紀(jì)元的知識……”

    其中一個(gè)小男孩舉起了手！

    作為老師的女子停下示意他發(fā)言。男孩站起來道：“淺老師！現(xiàn)在時(shí)代都已經(jīng)變了，元素紀(jì)元以前的知識幾乎都已完全無用，為什么我們還要學(xué)習(xí)呢？”

    女子名字叫淺鳴枂，是一名軍人！也是一名老師，其軍裝上的軍銜高居少將，從軍銜可以看出她至少是一位傳奇強(qiáng)者……

    淺鳴枂聞言，還真有些被問到了，連她自己都沒有思考過這個(gè)問題，不過現(xiàn)在既然有人問了，淺鳴枂覺得自己有必要為了老師這個(gè)神圣的職業(yè)好好回答，并且要回答得漂漂亮亮！

    皺眉思考了一會(huì)，淺鳴枂開始述說：

    “過去的知識即使過時(shí)了！但它是歷史，歷史……是文明延續(xù)的象征，更是進(jìn)步的象征，況且過去的知識它并不是無用，即使用不到了它也是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，參考價(jià)值也是極高，過去的淘汰更能夠勉勵(lì)人類不斷創(chuàng)新，加速進(jìn)步……”

    淺鳴枂知道自己沒有太多時(shí)間去思考總結(jié)，只好邊想邊說，由心覺得對就說出來，就這樣想到什么說什么，居然還越說越順暢，大有停不下來的架勢。

    淺鳴枂自己都覺得太過長篇大論的時(shí)候，找了個(gè)覺得過得去的節(jié)點(diǎn)終結(jié)了發(fā)言。

    然后話鋒一轉(zhuǎn)：“好了！時(shí)間有限，今天我們講元素的基礎(chǔ)認(rèn)知！”

    “如今初步總結(jié)了八大元素體系”

    “水元素：特性是融合與侵蝕，表現(xiàn)形式——水，霧，霜，冰，毒等

    火元素：特性是毀滅與希望，表現(xiàn)形式——火焰，光明，溫度等

    地元素：特性是強(qiáng)化與束縛，表現(xiàn)形式——土，金屬，力量等

    空氣元素：特性是壓縮和異變，表現(xiàn)形式——雷電 ，風(fēng)暴，速度等

    虛無元素：特性是扭曲與迷惑，表現(xiàn)形式——幻象，虛實(shí)，幻境，扭曲等

    暗影元素：特性是穿透與陰影，表現(xiàn)形式——滲透，隱匿，黑暗等

    生命元素：特性是再生與轉(zhuǎn)換，表現(xiàn)形式——治愈，凈化，恢復(fù)，植物等

    幽冥元素：特性是消逝與輪回，表現(xiàn)形式——精神，控制，擴(kuò)散等

    總體為八大體系，但每一種會(huì)有表現(xiàn)形式的進(jìn)階元素，甚至是跨系的綜合進(jìn)階元素，比如改變狀態(tài)的水，或者說改變溫度的水，低溫火焰……，這類就是水火綜合的進(jìn)階形態(tài)……，其中光元素是一種很奇特的火系進(jìn)階元素，它的包容性極強(qiáng)，通常會(huì)與其他一種或者是多種元素綜合進(jìn)階……！

    更有某些元素綜合進(jìn)階后產(chǎn)生某種其他元素類似的特性，比如特定的水系與火系進(jìn)階能生出屬于生命系才有的凈化效果，更有某些元素綜合進(jìn)階后產(chǎn)生未知的變化……

    還有一種先天平衡親和兩種及以上體系元素的情況，比如副總司令南風(fēng)，他就是冰和風(fēng)雙表現(xiàn)形式，也就是同時(shí)平衡水元素和空氣元素親和……

    更有一種特殊情況，元素表現(xiàn)形式為空間或者時(shí)間，這種一般是平衡親和元素四個(gè)體系以上，一般來說無法主修某一種元素，但卻可以直接主修異能表現(xiàn)形式的空間或者時(shí)間，只是時(shí)空總是獨(dú)一無二的，修煉方式得自己探索，無法借用前人經(jīng)驗(yàn)，他們是真正的上天寵兒，直接的溝通空間和時(shí)間要比以元素干擾達(dá)到溝通強(qiáng)很多……

    總之元素體系是一個(gè)很復(fù)雜的領(lǐng)域，擁有無限的未知……。我們通常把這種進(jìn)階的元素表現(xiàn)形式稱之為異能，比如老師我的木異能，它兼之毒元素，就是生命元素與水元素的進(jìn)階形態(tài)。目前老師的元素等級是木元素傳奇初階，水元素首領(lǐng)中階，主修生命輔修流水……

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